課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯不倦怠課程
課程背景:
倦怠員工的存在是企業(yè)發(fā)展的頑癥,你的企業(yè)是否有這樣的倦怠員工:
→ 工作態(tài)度:從懶散、敷衍、摸魚(yú),到偷懶、推諉,甚至不負(fù)責(zé)任、消極怠工
→ 行為表現(xiàn):出勤不出力、半躺半工作、人在心不在
→ 情緒表現(xiàn):倦怠、失落、厭倦、焦慮
其對(duì)企業(yè)造成的不利影響:
→ 輕則影響團(tuán)隊(duì)士氣,組織氛圍,重則影響企業(yè)對(duì)外形象
→ 員工工作效率低下,影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
→ 倦怠導(dǎo)致工作質(zhì)量下降,容易引發(fā)事故,甚至造成不良社會(huì)影響
任何企業(yè)無(wú)法坐視不管,任其發(fā)展。本課程通過(guò)大量游戲,互動(dòng),引導(dǎo),案例,練習(xí)等新穎體驗(yàn)方式,幫助處于倦怠狀態(tài)的員工全面系統(tǒng)的梳理自己的職業(yè)狀態(tài),了解自己在職場(chǎng)的所需所愛(ài),并通過(guò)切實(shí)可行,具體落地的工具方法真正幫助員工不倦不怠,再燃職場(chǎng)激情,從而提升企業(yè)人力效率。
課程收益:
● 了解生涯底層邏輯、職場(chǎng)邏輯,幫助處于企業(yè)中期/中后期的倦怠員工把控職場(chǎng)動(dòng)態(tài)平衡
● 進(jìn)行自我探索和職業(yè)狀態(tài)梳理,明確個(gè)人需求,改變不合理信念,告別職業(yè)倦怠
● 掌握企業(yè)的回饋要求,懂得努力方向
● 應(yīng)用模型學(xué)習(xí)和練習(xí),懂得能力管理策略,聚焦自身優(yōu)勢(shì)能力,再燃職場(chǎng)激情
課程對(duì)象:出現(xiàn)職場(chǎng)倦怠的職場(chǎng)中期/中后期員工
課程大綱
視頻導(dǎo)入:《七年》——職業(yè)生涯規(guī)劃:一定像你想的那樣去活,否則會(huì)像你活的那樣去想
第一講:了解職場(chǎng)邏輯,把控動(dòng)態(tài)平衡
一、人職匹配模型
——有趣的職業(yè)生涯:職場(chǎng)是個(gè)交換場(chǎng),用你有的,換你想要的
核心:人職匹配
二、人職的平衡&變化
1、 職場(chǎng)成功線&幸福線的平衡
2、 個(gè)人端&職位端的動(dòng)態(tài)變化
三、不同職場(chǎng)階段,把控動(dòng)態(tài)平衡
1、 職場(chǎng)前期:從能力出發(fā), 能力和欲望要匹配
2、 職場(chǎng)中期:從需求出發(fā), 主動(dòng)出擊
警惕:被動(dòng)從能力出發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)
案例:焦慮迷茫的職場(chǎng)人大周
討論&分享:我給大周支支招
3、 職場(chǎng)中后期:內(nèi)外兼修
討論&分享:我給老周支支招
第二講:明確個(gè)人需求,告別職業(yè)倦怠
測(cè)試:我屬于哪種倦怠
一、明原因:卡殼的三葉草
1、 缺少興趣:厭倦
2、 缺少價(jià)值:失落
3、 缺少能力:焦慮
二、做探索:職業(yè)的興趣與價(jià)值
1、 職業(yè)興趣探索(6種職場(chǎng)人格分析與體驗(yàn))
游戲:我的幸運(yùn)島嶼度假
1)實(shí)用型 2)常規(guī)型 3)企業(yè)型 4)研究型 5)藝術(shù)型 6)社會(huì)型
思考:愛(ài)做飯的小李到底愛(ài)什么?
——每個(gè)職場(chǎng)性格代碼都有他的愛(ài)恨情仇
——每個(gè)工作都有他的酸甜苦辣
——從工作中發(fā)掘興趣、把興趣帶到工作中
2、 職業(yè)價(jià)值觀探索(15個(gè)職業(yè)價(jià)值觀解析)
游戲:職業(yè)價(jià)值觀拍賣會(huì)
1)價(jià)值觀沒(méi)有對(duì)錯(cuò)
2)價(jià)值觀相對(duì)穩(wěn)定,但也會(huì)變化
3)價(jià)值觀求同存異,彼此尊重
四、找方法:轉(zhuǎn)動(dòng)的三葉草
互動(dòng)&引導(dǎo):迷你*——如何提升職場(chǎng)
1、 興趣提升策略:增加變化,內(nèi)外平衡
2、 價(jià)值提升策略:鏈接價(jià)值,主動(dòng)投入
3、 能力提升策略:明確目標(biāo),發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
五、避誤區(qū):負(fù)面的不合理信念
1、 *化
2、 以偏概全
3、 糟糕至極
練習(xí):換掉我的不合理信念
第三講:清晰回饋要求,懂得努力方向
一、職業(yè)回饋公式
1、 職業(yè)回饋=錢(qián)+發(fā)展空間+情感/意義
2、 職業(yè)回饋特性:
1)均衡性,三要素之間此消彼長(zhǎng)
案例:航空安全員
2)爆發(fā)性,前爆回饋和后爆回饋
案例:被拋棄的優(yōu)等生
3)理性,合理全面看待職業(yè)誘惑
討論&分享:顯形吧,回饋!
二、職業(yè)要求矩陣
1、 職位描述
2、 組織規(guī)則
3、 企業(yè)文化
視頻:企業(yè)文化面面觀
4、 才干氣質(zhì)
5、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
討論&分享:吐槽大會(huì)
第四講:聚焦優(yōu)勢(shì)能力,再燃職場(chǎng)激情
游戲:砸金花
一、職場(chǎng)能力剖析:
1、 能力三核:知識(shí)、技能、才干
練習(xí):職場(chǎng)能力區(qū)分
2、 能力三核的特性
1)可遷移性:人生沒(méi)有白走的路,每一步都算數(shù)
游戲:過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)
2)競(jìng)爭(zhēng)性:簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做
3)階段性:一專多能零缺陷
二、自我能力分析:
1、 能力管理模型
案例:你愛(ài)、我不愛(ài)的收納能力
游戲:我的能力購(gòu)物車——崗位能力分析
2、 能力管理管理策略
1)優(yōu)勢(shì)區(qū)分析:聚焦優(yōu)勢(shì)
2)存儲(chǔ)區(qū)分析:利用存儲(chǔ)
3)潛能區(qū)分析:培養(yǎng)潛能
4)盲區(qū)分析:躲避盲區(qū)
練習(xí):找到我的能力管理策略
三、職場(chǎng)能力提升
1、 能力目標(biāo)制定的SMART原則
2、 能力提升的三三制原則
工具:個(gè)人能力提升規(guī)劃表
職業(yè)生涯不倦怠課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/297791.html
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- 馬雅娜