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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
師課共建 場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升
 
講師:黃文鋒(GDGL) 瀏覽次數(shù):2560

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 一線員工· 人事經(jīng)理· 其他人員

培訓(xùn)講師:黃文鋒(GDGL)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容課程

一、課程背景
競(jìng)爭(zhēng)加劇,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到需要將優(yōu)秀的知識(shí)、技能萃取開(kāi)發(fā)成企業(yè)的培訓(xùn)課程,并以此來(lái)提升組織核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有力手段。然而,課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)系統(tǒng)而科學(xué)的工作,為了讓課程能夠最終滿足業(yè)務(wù)需要,開(kāi)發(fā)人員需要根據(jù)清晰的步驟,運(yùn)用科學(xué)實(shí)用的工具來(lái)完成課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。
課程開(kāi)發(fā)完成后還需要企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師來(lái)承擔(dān)授課的工作,如何將這些提煉出來(lái)的精華課程在企業(yè)內(nèi)部有效傳播,為組織賦能也是值得學(xué)習(xí)的。在實(shí)際操作過(guò)程中常會(huì)遇到如下問(wèn)題:
1.課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)方面存在的問(wèn)題
不知道該如何確定課程開(kāi)發(fā)選題?
如何做課程需求調(diào)研分析,而不是拍腦袋隨意編課程大綱?
開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程不能與業(yè)務(wù)場(chǎng)景緊密關(guān)聯(lián)?
課程開(kāi)發(fā)有沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)的流程和方法,讓開(kāi)發(fā)速度更快,更輕松?
滿腦子經(jīng)驗(yàn),怎樣有效萃取出來(lái),并通過(guò)課程傳遞給他人?
如何擰干水分,讓課程干貨十足?
課程開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)成果是什么,以及這些成果的制作標(biāo)準(zhǔn)是什么?
如何快速的制作出課程PPT,減少返工,減少任務(wù)量?
課程開(kāi)發(fā)出來(lái)后,如何評(píng)估鑒定課程質(zhì)量好壞?
2.  授課技巧方面存在的問(wèn)題
一上臺(tái)就心跳加速,四肢冰涼,頭腦空白,支支吾吾說(shuō)不出話來(lái),如何站穩(wěn)講臺(tái)?
講課沒(méi)有邏輯結(jié)構(gòu),學(xué)員聽(tīng)完后反饋內(nèi)容太亂,聽(tīng)得云里霧里?
講課就是對(duì)著PPT照念,課程氛圍死氣沉沉,如何把課程講授得生動(dòng)有趣?
如何講授好企業(yè)最高頻的課程?(生產(chǎn)工藝類(lèi)、研發(fā)技術(shù)類(lèi)、企業(yè)文化類(lèi)、產(chǎn)品知識(shí)類(lèi)、職業(yè)技能類(lèi)、銷(xiāo)售技能類(lèi)等)
如何激發(fā)學(xué)員的參與,增加課堂的活躍度?
如何通過(guò)運(yùn)用教學(xué)策略,讓學(xué)員能夠記住并運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容?
如何設(shè)計(jì)練習(xí)策略,讓學(xué)員能夠掌握所教技能?
只有開(kāi)發(fā)者能夠很好將課程講授出來(lái),怎樣讓其他內(nèi)訓(xùn)師也能把課程講好?
如何讓學(xué)員參訓(xùn)后將其所學(xué)應(yīng)用到工作當(dāng)中,提升企業(yè)績(jī)效?
本課程旨在于幫助核心骨干、管理層、業(yè)務(wù)專(zhuān)家們運(yùn)用科學(xué)方法,開(kāi)發(fā)出課程,并學(xué)會(huì)精彩的講授課程,通過(guò)課程有效地把知識(shí)與技能傳達(dá)給學(xué)員,改變學(xué)員行為,進(jìn)而提升組織績(jī)效。

二、課程目標(biāo)
目標(biāo)1:產(chǎn)出一份課程大綱、授課PPT初稿
目標(biāo)2:掌握一套課程開(kāi)發(fā)、成人教學(xué)的手法
目標(biāo)3:熟練使用-閃亮開(kāi)場(chǎng)、互動(dòng)教學(xué)、點(diǎn)評(píng)反饋、有力收尾等授課技巧

三、課程特色
1.實(shí)效性強(qiáng):訓(xùn)前將對(duì)每位學(xué)員開(kāi)展測(cè)評(píng),診斷目前授課水平及課程開(kāi)發(fā)水平。
2.配套工具:每個(gè)環(huán)節(jié)采用一步一練的方式,邊學(xué)邊用并配有對(duì)應(yīng)工具,助力高質(zhì)量開(kāi)發(fā)和授課。
3.快速敏捷:將優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師所展現(xiàn)的行為特征提煉出來(lái)并與授課步驟緊密結(jié)合,通過(guò)刻意訓(xùn)練方式訓(xùn)練行為,學(xué)中練,讓受訓(xùn)學(xué)員快速具有成熟的授課技能。
4.科學(xué)權(quán)威:課程融入布魯姆、梅瑞爾、加涅等多位國(guó)際教育大師的方法論,并將方法論作為本課程的核心指導(dǎo)思想

四、適合學(xué)員
內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師人員、有授課任務(wù)的技術(shù)骨干和管理層、HR等

五、課程大綱
模塊一:聚焦場(chǎng)景需求
一.學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.研討:好課程的標(biāo)準(zhǔn)
2.什么是以學(xué)員為中心的課程開(kāi)發(fā)思路?
3.梳理業(yè)務(wù)場(chǎng)景,從場(chǎng)景導(dǎo)出課程開(kāi)發(fā)方向
4.如何讓課程內(nèi)容貼近業(yè)務(wù)需求?
5.精品課程的五大標(biāo)準(zhǔn)是什么?
6.如何分析差距、分析學(xué)員?
7.如何設(shè)定清晰可衡量的課程目標(biāo)?
二、應(yīng)用練習(xí)
需求分析、
學(xué)員分析、
設(shè)定課程目標(biāo)
三、方法工具
GAPS差距分析法、
學(xué)員五維分析法、
ABCD課程目標(biāo)設(shè)計(jì)法
四、產(chǎn)出成果
差距分析表、學(xué)員五維分析表、
課程目標(biāo)

模塊二:建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.活動(dòng):結(jié)構(gòu)的力量
2.搭建課程結(jié)構(gòu)的常用方式是什么?
3.課程無(wú)干貨,學(xué)員無(wú)收獲怎么破?
4.學(xué)習(xí)內(nèi)容如何做重要性順序?
5.如何將經(jīng)驗(yàn)通過(guò)萃取成為課程內(nèi)容?
6.如何撰寫(xiě)課程大綱
7.內(nèi)容建模,幫助學(xué)員記憶與應(yīng)用
8.將內(nèi)容開(kāi)發(fā)成應(yīng)用工具,讓課程更實(shí)效
9.課程如何命名,更有吸引力
二、應(yīng)用練習(xí)
搭建課程結(jié)構(gòu)、撰寫(xiě)課程大綱、
內(nèi)容建模、課程命名
三、方法工具
課程結(jié)構(gòu)(金字塔結(jié)構(gòu)、要素型、流程型、WWH型)
內(nèi)容建模5方法、課程大綱模板、課程命名決策表
四、產(chǎn)出成果
課程大綱、課程名稱(chēng)

模塊三:設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.知識(shí)類(lèi)課程的教學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)?
2.技能類(lèi)課程的教學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)?
3.態(tài)度類(lèi)課程的教學(xué)活動(dòng)如何設(shè)計(jì)?
4.經(jīng)典教學(xué)方法解析
5.開(kāi)場(chǎng)、講授、結(jié)尾設(shè)計(jì)
6.讓課堂妙趣橫生的經(jīng)典方法
二、應(yīng)用練習(xí)
設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)活動(dòng)藍(lán)圖規(guī)劃
三、方法工具
8種經(jīng)典教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)藍(lán)圖
四、產(chǎn)出成果
1-2個(gè)互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

模塊四:制作教學(xué)材料
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.教學(xué)材料的5大件有哪些?
2.5大件分別有何用途?
3.如何用卡片法快速制作PPT
4.快速制作課件PPT的小妙招
5.常用PPT插件介紹
二、應(yīng)用練習(xí)
卡片法制作PPT
三、方法工具
萬(wàn)能授課PPT結(jié)構(gòu)示意圖、課件PPT模板
四、產(chǎn)出成果
課件PPT草圖

模塊五:上臺(tái)精彩授課
五項(xiàng)核心技能:開(kāi)-講-練-評(píng)-收
第一步:精彩開(kāi)場(chǎng)
課程開(kāi)場(chǎng)如何吸引人?
開(kāi)場(chǎng)五步法
第二步:核心講授
如何授課有邏輯結(jié)構(gòu)?
如何授課妙趣橫生?
如何讓枯燥的專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)課程活躍起來(lái)?
第三步:互動(dòng)練習(xí)
如何在課堂上做技能訓(xùn)練?
如何設(shè)計(jì)案例研討?
如何設(shè)計(jì)課堂練習(xí)?
如何讓學(xué)員參與課堂?
如何通過(guò)互動(dòng)技巧提升課堂氛圍?
第四步:點(diǎn)評(píng)反饋
點(diǎn)評(píng)怎么做,才能讓學(xué)員有醍醐灌頂?shù)氖斋@?
點(diǎn)評(píng)公式
第五步:有力收尾
如何做好課程有力收尾?
如何鞏固學(xué)員對(duì)知識(shí)的記憶與應(yīng)用?
收尾四步法
如何做培訓(xùn)效果評(píng)估?
如何通過(guò)布置作業(yè)促進(jìn)行為轉(zhuǎn)變?
如何通過(guò)在崗實(shí)踐鞏固培訓(xùn)效果,讓行為發(fā)生改變?

模塊六:授課實(shí)踐練習(xí)
1.個(gè)人練習(xí):結(jié)合自己的課程,設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)并呈現(xiàn)
2.小組練習(xí):運(yùn)用開(kāi)-講-練-評(píng)-收,講授一個(gè)課程片段
3.老師點(diǎn)評(píng):針對(duì)上臺(tái)呈現(xiàn)的學(xué)員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反

建構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容課程


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已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:師課共建 場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)與授課技能提升

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開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
黃文鋒(GDGL)
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