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企業(yè)文化宣講課程

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部企業(yè)文化宣講師、企業(yè)文化培訓(xùn)官

【學(xué)習(xí)收益】
通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員了解企業(yè)文化的概念及內(nèi)涵，企業(yè)文化培訓(xùn)官的角色和要求，企業(yè)文化宣講的難點(diǎn)及對(duì)策，在原有企業(yè)文化宣講課件的基礎(chǔ)上應(yīng)用相應(yīng)方法、工具優(yōu)化表達(dá)結(jié)構(gòu)、表達(dá)方法，從而達(dá)到宣講過(guò)程中員工愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、能認(rèn)同和踐行企業(yè)文化的目的。

【課程內(nèi)容】
DAY1 9:00-12:00
模塊一 理念篇：企業(yè)文化的概念內(nèi)涵與價(jià)值（1.5H）
導(dǎo)入：夢(mèng)想和腳踏實(shí)地的人生
1. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基礎(chǔ)模型
1.1 上三層：企業(yè)文化
1.2 中間層：商業(yè)模式
1.3 下三層：組織能力
2. 企業(yè)文化的概念和內(nèi)涵
2.1 埃德加.沙因企業(yè)文化洋蔥頭
2.2 愿景的內(nèi)涵
2.3 使命的內(nèi)涵
2.4 價(jià)值觀的內(nèi)涵
活動(dòng)：優(yōu)先級(jí)排序—JACK與ROSE的故事
3. 企業(yè)文化的建設(shè)流程
企業(yè)文化梳理-企業(yè)文化研討-企業(yè)文化宣講-企業(yè)文化落地
4. 企業(yè)文化培訓(xùn)官的角色和要求
4.1 知--認(rèn)知和理解
4.2 信--宣講和傳播
4.3 行--踐行和影響
模塊二 課程篇：企業(yè)文化課程優(yōu)化
導(dǎo)入：企業(yè)文化宣講的WWH
1. 明確收益
1.1 建構(gòu)主義：魚(yú)牛故事
1.2 明確收益：FAB
練習(xí)：輸出FAB的學(xué)習(xí)收益描述

DAY1 13:30-17:00
2 結(jié)構(gòu)優(yōu)化
導(dǎo)入：我的三千萬(wàn)年
2.1 優(yōu)化原理：金字塔原理
2.2 優(yōu)化工具：思維導(dǎo)圖
練習(xí)：使用思維導(dǎo)圖拆解現(xiàn)有課件的邏輯結(jié)構(gòu)
3 教學(xué)法設(shè)計(jì)：經(jīng)典教學(xué)三三拍
3.1 虎頭-三層破冰
（1）破講師與學(xué)員之冰
（2）破學(xué)員與內(nèi)容之冰
（3）破學(xué)員與學(xué)員之冰
練習(xí)：虎頭設(shè)計(jì)
3.2 蛇身-情理交融，有效傳遞
3.2.1 挖坑四法：吸引注意，引發(fā)共鳴
空白設(shè)定、情態(tài)對(duì)比、類比聯(lián)想、峰回路轉(zhuǎn)
視頻：《公正》，分析挖坑手法
練習(xí)：課程章節(jié)/核心知識(shí)點(diǎn)挖坑設(shè)計(jì)
3.2.2 填土結(jié)構(gòu)：層次分明，逐步傳遞
（1）故事承載SCQA ——觀念植入，深入人心
練習(xí)：分組設(shè)計(jì)一個(gè)故事說(shuō)明愿景、使命、價(jià)值觀的重要性

DAY1 18:00-20:00
設(shè)計(jì)&輔導(dǎo)：分模塊進(jìn)行邏輯框架梳理及教學(xué)法設(shè)計(jì)和優(yōu)化
任務(wù)1：課程思維導(dǎo)圖梳理（小組任務(wù)）
任務(wù)2：課程挖坑設(shè)計(jì)（個(gè)人任務(wù)）
任務(wù)3：課程SCQA故事設(shè)計(jì)（個(gè)人任務(wù)）

DAY2 9:00-12:00
課程開(kāi)場(chǎng)：優(yōu)秀作業(yè)展示
（2）案例承載STAR ——條理清晰，細(xì)節(jié)動(dòng)人
練習(xí)：分組設(shè)計(jì)一個(gè)案例說(shuō)明人員準(zhǔn)則的行為規(guī)范
（3）多元智能——互動(dòng)參與，深刻體驗(yàn)
練習(xí)：選取核心價(jià)值觀，應(yīng)用多元智能的方法設(shè)計(jì)一種互動(dòng)教學(xué)，并呈現(xiàn)
3.2.3 夯實(shí)技巧：要點(diǎn)提煉，金句模型
1.3  豹尾-理性總結(jié)，感性升華
模塊三 技巧篇：企業(yè)文化課程演繹
導(dǎo)入：視頻《喬布斯的演講》
1. 先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)
1.1 克服緊張
1.2 聲音呈現(xiàn)
練習(xí)：重音、停頓、語(yǔ)調(diào)
1.3 從容登臺(tái)
練習(xí)：登臺(tái)5步 開(kāi)場(chǎng)3W
1.4 開(kāi)場(chǎng)禁忌
DAY2 13:30-17:00
2. 情理交融的過(guò)程
2.1 知識(shí)講解的結(jié)構(gòu)化技巧
練習(xí)1：使用鐘表邏輯表達(dá)
練習(xí)2：使用全球邏輯表達(dá)
練習(xí)3：使用類屬邏輯表達(dá)
2.2 故事分享的情景化技巧
畫(huà)面感、音效感、共鳴感
練習(xí)：微格訓(xùn)練-講故事
2.3 應(yīng)答處理的標(biāo)準(zhǔn)化技巧
（1）直接回應(yīng)：贊復(fù)總
（2）間接回應(yīng)：套路他
3 簡(jiǎn)潔有力的結(jié)尾
3.1 課程總結(jié)的1-1-1
3.2 激發(fā)行動(dòng)的3-2-1
課程回顧與課程結(jié)束

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