課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課制作方式課程
課程對(duì)象:
針對(duì)企業(yè)全員,尤其是高績(jī)效人員及經(jīng)驗(yàn)方法專家、培訓(xùn)管理人員。
課程特色:
聚焦成果,“三帶來(lái),三帶走”:帶素材來(lái)、帶經(jīng)驗(yàn)來(lái)、帶想法來(lái);帶微課成果走、帶方法工具走、帶微課素材走;
完全聚焦銀行課程,對(duì)常見(jiàn)六大類課程如“業(yè)務(wù)產(chǎn)品類”、“合規(guī)制度類”、“系統(tǒng)操作類”等,完美匹配針對(duì)性課程結(jié)構(gòu),學(xué)員一套就會(huì),一用就有效;
微課制作方式主打高效便捷,讓制作者有意愿有信心持續(xù)參與開(kāi)發(fā)微課。
模塊
課程計(jì)劃內(nèi)容
時(shí)長(zhǎng)
培訓(xùn)目標(biāo)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的微學(xué)習(xí)
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,改變了什么?
生活模式
市場(chǎng)模式
學(xué)習(xí)模式
二、微學(xué)習(xí),微課程
微課到底如何定義?
微課的標(biāo)準(zhǔn):短、小、精、干
微課的常見(jiàn)形式有哪些?最適合銀行的形式又是什么?
1h
了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)模式變化的趨勢(shì);
清晰定義微課及了解常見(jiàn)微課形式,形成微課整體認(rèn)知。
微課設(shè)計(jì)三步法
微課體驗(yàn):它們有何不同?
步驟一:定位微課
三聚焦定位法
二原則判斷微課可行度
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):定位你的微課,判斷可行度
步驟二:提煉微課
干貨提煉“金三問(wèn)”
干貨梳理四步驟
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):提煉你的微課內(nèi)容
步驟三:架構(gòu)微課
微課通用結(jié)構(gòu):一勾二學(xué)三強(qiáng)化
銀行六大類課程微課結(jié)構(gòu)模型
知識(shí)類微課常用結(jié)構(gòu)
產(chǎn)品類微課常用結(jié)構(gòu)(內(nèi)部學(xué)習(xí))
產(chǎn)品類微課常用結(jié)構(gòu)(客戶宣傳)
制度類微課常用結(jié)構(gòu)
操作類微課常用結(jié)構(gòu)
技巧類微課常用結(jié)構(gòu)
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):匹配你的課程類型,設(shè)計(jì)微課結(jié)構(gòu)
5h
通過(guò)清晰定位,有效提煉和匹配課程結(jié)構(gòu),搭建符合微學(xué)習(xí)的的課程邏輯,完成微課制作70%進(jìn)度;
通過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)開(kāi)發(fā)微課,掌握微課設(shè)計(jì)三步法,學(xué)會(huì)舉一反三,持續(xù)高效開(kāi)發(fā)微課;
微課包裝兩步走
微課體驗(yàn):哪一個(gè)微課更有趣
一、步驟一:增加微課”有趣“起來(lái)
包裝微課的原則
包裝的類型
腦洞大開(kāi)挖掘包裝元素
二、步驟二:讓微課“互動(dòng)”起來(lái)
1、簡(jiǎn)單圖文微課推薦工具
2、互動(dòng)H5微課推薦工具
3、高效PPT轉(zhuǎn)視頻推薦工具
5、其他便捷高效微課工具
練習(xí):讓你的微課”動(dòng)“起來(lái)
綜合運(yùn)用:我秀我課:微課博覽會(huì)
6h
了解微課趣味包裝的重要性,并掌握微課趣味包裝元素種類及包裝方式,有效打造自己的精品微課。
全面知曉微課開(kāi)發(fā)市面上的主流工具,并通過(guò)自己的微課開(kāi)發(fā),有效運(yùn)用和掌握工具。
微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
內(nèi)訓(xùn)師針對(duì)白天所學(xué)的課程優(yōu)化流程和方法、工具,做自有微課的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā);
老師一對(duì)一輔導(dǎo),有效幫助內(nèi)訓(xùn)師輸出優(yōu)化成果。
時(shí)長(zhǎng):2.5小時(shí)
收益:
學(xué)用結(jié)合,有效幫助老師消化白天所學(xué),并成果導(dǎo)向,真正幫助老師出課,并有效轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)到運(yùn)用;
微課制作方式課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/302897.html
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