課程描述INTRODUCTION
培訓講師：朱雪蓮
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理內(nèi)訓師團隊課程
【課程背景】
企業(yè)需要打造學習型組織，營造全員學習的氛圍，以此來跟上高速發(fā)展的時代浪潮。企業(yè)中有足夠能力輸出專業(yè)知識、技能的往往不是培訓部的培訓師，而是本身在各崗位上的關鍵專業(yè)人才。
但是這些關鍵人才覺得培訓部提供的培訓內(nèi)容不夠“干貨“、不夠”落地“，所以會不配合培訓部的工作，而他們自己也不愿意轉崗到培訓部授課，此時企業(yè)管理者如何能讓他們改變“培訓只是培訓部事情”的錯誤觀念？如何能讓他們轉化為學習型團隊的內(nèi)訓師呢？培訓管理者如何借助這些關鍵人才的力，把培訓工作做得既游刃有余，又更能體現(xiàn)價值呢？這是朱雪蓮老師打造本課程的目的所在。
課程突破了很多課程只講單純理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，增加了打造內(nèi)訓師團隊各個階段的步驟和產(chǎn)出標準，解決內(nèi)訓師團隊建設的“選、育、用“三大難題，帶領企業(yè)打造人人都是內(nèi)訓師的學習型組織，成就快速發(fā)展之路。
【課程收益】
改變“培訓只是培訓部事情”的觀念，建立人人都是內(nèi)訓師的理念
掌握內(nèi)訓師定位和分類方法，列出內(nèi)訓師崗位說明書
識別關鍵人才畫像，并掌握在企業(yè)中選拔內(nèi)訓師的方式方法和注意事項
掌握訓練和培養(yǎng)內(nèi)訓師的目標、干系人及具體的4種方法
建立科學管理內(nèi)訓師團隊的方法論
【課程對象】
企業(yè)培訓管理者、中基層管理者
【課程大綱】
一、企業(yè)在不同階段對培訓的需求有何不同？
1、創(chuàng)立期對培訓的需求
2、成長期對培訓的需求
企業(yè)典型培訓體系模型
3、成熟期對培訓的需求
二、打造內(nèi)訓師團隊對企業(yè)有什么收益？
1、金錢效益
2、人才效益
練習：梳理企業(yè)目前哪些人選可能適合成為內(nèi)訓師？
三、內(nèi)訓師的定位和類型是什么？
1、定位
（1）理解層次模型
（2）傳承核心知識，支撐業(yè)務發(fā)展
2、類型
（1）全職和兼職
（2）內(nèi)訓師職責說明書
四、如何在企業(yè)中選拔內(nèi)訓師？
1、選拔的難點
討論：過往選拔內(nèi)訓師的難點？
2、選拔對象
（1）關鍵人才畫像
練習：目前企業(yè)的關鍵人才畫像是哪些崗位？
（2）上級建議/下級推崇
3、選拔方式
4、選拔維度
（1）課題匹配度
（2）勝任度測評
① 動機
② 能力
5、選拔注意事項
五、如何訓練和培養(yǎng)內(nèi)訓師？
1、訓練和培養(yǎng)目標
（1） 先定一個小目標
（2） 整合資源設計學習項目
（3） 經(jīng)營影響力
2、訓練和培養(yǎng)干系人
3、訓練和培養(yǎng)方法
（1） 參加專業(yè)TTT課程
（2） 安排觀摩學習
（3） 標桿全模仿
（4） 試講與點評
① 明確點評維度
② 模塊化微格教學
練習：準備5-10分鐘試講，并開展點評
4、師資崗位人才成長梯隊
（1） 晉升路徑圖
（2） 初級內(nèi)訓師
（3） 中級內(nèi)訓師
（4） 高級內(nèi)訓師
六、如何科學管理內(nèi)訓師團隊？
1、文化與制度
2、內(nèi)訓師團隊建設目標設定
3、分階段的建設
4、內(nèi)訓師制度制定
5、激勵方案
練習：制定一套激勵方案
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管理內(nèi)訓師團隊課程
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