課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊和執(zhí)行力課程
課程背景:
管理——管的是人,理的是事,組織發(fā)展要績效成果,但是,事是人做的,員工的工作意愿與能力將直接影響組織目標業(yè)績的達成情況以及組織的長遠發(fā)展。所以當管理者走上管理崗位那一刻,修煉知人善用的能力就是一門必修課,因為關乎于團隊氛圍的打造與執(zhí)行力的提升。
管理者要有針對性的進行人與人之間差異的人際敏感度訓練,因為管理者需要:
團隊氛圍打造——平衡領導、管理與執(zhí)行的關系,通過識別并發(fā)展自己的領導風格,根據(jù)團隊的成熟度以及環(huán)境、目標去選擇匹配的領導方式,讓管理工具箱更加充實,打造團隊的尊敬與信任;
團隊分工協(xié)作——成員形狀各異,識別并善用每個人的優(yōu)勢,讓員工的差異成為打造團隊的利器而不是管理者職業(yè)生涯的煉獄;
團隊成員激勵——團隊成員的執(zhí)行能力根基在于管理者的領導能力,與其管理付出,不如激發(fā)投入,從行為風格的角度找到每個員工的驅動按鈕,驅動其進入高績效狀態(tài);
本課程旨在以性格為工具載體,幫助管理者認知自我和他人,打開知人善用的大門!認知自己,發(fā)展自己;認知別人,影響別人。從而保持理性聚焦目標與團隊成員開展有溫度的對話,降低組織溝通成本,產(chǎn)生共識,從而提升運營效率,降本增效,高效協(xié)同,打造團隊的尊敬與信任。
課程收益:
組織側:
提高管理效能:提升管理者善用人力資源的能力,打造高績效穩(wěn)定團隊,服務組織目標與人才發(fā)展;
設置通用語言:建立組織內(nèi)部標識系統(tǒng),讓對上、對下、對平級的溝通更到位,結果更有效,減少沖突,降低組織內(nèi)耗;
發(fā)展領導力模式:管理付出與激發(fā)投入并舉,呼應新生代員工特點,看見差異善用差異賦能組織發(fā)展。
個人側:
搞定關系:知己解彼,管理職場重要關系,提升職業(yè)人際敏感度,上級高度配合平級高效協(xié)作,運用基于懂的溝通帶出好的結果同時有好的關系;
搞定自己:知止不殆,升級領導風格,做有調(diào)適力的管理者,讓自己的管理風格靈活且豐富,有目的的運用多種管理風格服務目標;
搞定員工:知人善用,激發(fā)員工狀態(tài),讓生命綻放亮麗光彩,描述不同員工的PDCA方法指南,運用適配原則用別人想要的方式給與別人需要的東西。
課程對象:
學校年級主任、學科主任
課程方式:
理論講授+案例研討+游戲+視頻觀看+現(xiàn)場練習+角色扮演+小組呈現(xiàn)
課程大綱
第一講:認知自我及他人——慧眼識人善待關系
一、管理者學習行為風格的重要性
游戲活動:借你慧眼看自己
視頻:你比你想象的更美
1.冰山理論
1)認識≠了解
2)管理付出VS激發(fā)投入
案例:四種員工提加薪的背后需要動機是什么?
2.行為風格
1)傾向性
2)可塑性
3)習慣性
行為風格測試:從握手到員工管理
二、導入理論應用于職場關系分析
1.理論模型及特質講解
1)人際敏感度的三級跳——識別、運用、管理
案例:厲害的銷售都是三級跳的高手
2)理論模型講解
工具:特質卡
3)DISC的三個共識
2.關系相處原則(四種行為風格的需要及相處模式)
視頻教學:識別DISC四種行為風格
練習:行為風格覺察與判斷
——評價優(yōu)秀團隊的兩個標準(當下的績效與未來的凝聚)
討論:演練過程中的覺察與收獲
第二講:升級領導風格——校準目標打造氛圍
一、認知DISC四種領導風格
1.團隊教練軀體感知:DISC不同的領導風格
1)團隊反饋
2)優(yōu)劣勢分析
3)適用情境
4)發(fā)展建議
2.教練對話:了解自己的領導模式的優(yōu)劣勢
3.兩兩分享:目前團隊需要管理者展現(xiàn)的領導風格
4.擬定行動計劃:提升領導風格的行動
第三講:激活員工狀態(tài)——善用差異達成績效
一、激活個人(四種行為風格的員工管理)
故事案例:喝粥與贊美
1.P——激發(fā)派活
2.D——過程跟進
3.C——贊賞批評
4.A——復盤五步
討論:不同行為風格員工的激活要點
二、激活團隊
1.強化團隊戰(zhàn)斗力的兩大原則
1)打配合、做組合
2)從對方的角度出發(fā)
2.尊重差異珍貴不同的三個階段
1)忍受——看到差異
2)接受——尊重差異
3)享受——善用差異
行動輸出:盤點團隊成員的功能與撬動策略
學習回顧:分享我的531行動計劃
團隊和執(zhí)行力課程
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/304177.html
已開課時間Have start time
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