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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
人才的選育用留與經(jīng)驗(yàn)萃取
 
講師:戴輝平 瀏覽次數(shù):2624

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:戴輝平    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

萃取組織經(jīng)驗(yàn)課程

課程背景:
人才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力、優(yōu)秀的人才是企業(yè)的寶貴資產(chǎn)。
人才在選拔的時(shí)候往往容易出現(xiàn)與企業(yè)不兼容、留存不長(zhǎng)。
人才在培育的過程中如何讓其快速成長(zhǎng),有哪些方式?
人才在任用的時(shí)候如何充分發(fā)揮他的才干,甚至激發(fā)他的潛能?
如何留住優(yōu)秀的人才?如何挽留離職的優(yōu)秀人員?
企業(yè)里不乏優(yōu)秀的技術(shù)人員、管理人員等,但他們當(dāng)中大多數(shù)人不擅于將自己的寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力,所以當(dāng)人員異動(dòng)、離職、退休時(shí),員工經(jīng)驗(yàn)沒有得到有效的沉淀和傳承,從而總是出現(xiàn)在一個(gè)坑掉進(jìn)幾次,總是要走一些重復(fù)的彎路,降低了企業(yè)的效率,也增加了經(jīng)營(yíng)成本。

課程設(shè)計(jì)思路:
人才的選育用留方面:本課程結(jié)合上述主要問題與老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),利用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式進(jìn)行教學(xué),提高該部分課程的針對(duì)性和實(shí)用性。
經(jīng)驗(yàn)萃取方面:本課程主要通過自我萃取的STAR模型和萃取他人的訪談法進(jìn)行練習(xí),針對(duì)人才的選育用留方面的可行的實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取,促進(jìn)課程的成果產(chǎn)出和收益。
本課程案例豐富、工具實(shí)用、練習(xí)充分、課堂上萃取出寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

課程收益:
1、知識(shí)方面:熟悉人才綜合管理的流程和關(guān)鍵點(diǎn);熟悉經(jīng)驗(yàn)萃取的相關(guān)概念等。
2、技能方面:重點(diǎn)掌握STAR模型和訪談法法萃取組織經(jīng)驗(yàn)。
3、企業(yè)收益:課堂中萃取企業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、并輸出為工作案例、或表單工具、或理論模型。

授課對(duì)象:
企業(yè)中層管理人員

授課方式:
講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)、頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等

課程大綱
上篇:人才的選育用留
課程導(dǎo)入:某*跨國(guó)公司的人才管理
一、人才的重要性
1、從企業(yè)發(fā)展的角度看人才
2、從資本市場(chǎng)的角度看人才
二、人才的選聘
導(dǎo)入:馬云如是說
1、因人設(shè)崗、按崗招人?
2、選聘的渠道
3、面試的2大方法
4、選聘的三個(gè)匹配
5、入職后的過渡期管理
6、選聘中的常見問題和處理措施
三、人才的培育
1、培育和培訓(xùn)的區(qū)別是什么?
2、人才培養(yǎng)的721法則
3、人才培養(yǎng)的輸入輸出模型
4、人才培養(yǎng)有哪些方式?
5、人才的職業(yè)發(fā)展通道和機(jī)會(huì)
6、人才培育中常見的問題及處理措施
四、人才的任用
1、人才任用的方式有哪些?
2、用人的三層境界
3、如何有效授權(quán)?
4、人才任用的考核方式?
5、如何用好孫悟空?
6、人才任用中的常見和處理措施
五、人才的留存
1、人才為什么會(huì)離職?
2、如何讓員工忠誠(chéng)于公司?
3、如何挽留要離職的員工?
4、高薪意味著高成本嗎?
5、如何激勵(lì)員工?
6、人才留存中的常見問題及處理措施

下篇:如何萃取組織經(jīng)驗(yàn)
課程導(dǎo)入:某國(guó)際*咨詢公司的知識(shí)管理
一、萃取的概述
1、什么是經(jīng)驗(yàn)萃取?
什么是萃取
什么是經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)萃取的3個(gè)價(jià)值
2、萃取的三個(gè)層次
心智的形成模式
冰山模型
萃取的三個(gè)層次
3、萃取的三個(gè)類型
萃自己
萃他人
萃組織
4、萃取的4種結(jié)果呈現(xiàn)
操作說明
表單工具
工作案例
理論模型
二、萃取的方法
1、SECI模型
隱性知識(shí)
顯性知識(shí)
隱性知識(shí)與顯性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化
2、STAR法——萃自己
S:Situation情景
T:Task任務(wù)
A:Action行動(dòng)
R:Result結(jié)果
STAR模型工具
練習(xí):應(yīng)用STAR萃取崗位經(jīng)驗(yàn)
3、訪談法——萃他人
訪談5要素
訪談技巧
工具:訪談問題清單
練習(xí):訪談?shì)腿∮?xùn)練
4、經(jīng)驗(yàn)的輸出
流程
量表
口訣
話術(shù)
模板
模型
練習(xí):經(jīng)驗(yàn)的提煉
5、經(jīng)驗(yàn)的命名
寫實(shí)法
數(shù)字字母法
口訣法
類比法
練習(xí):經(jīng)驗(yàn)的命名
練習(xí):優(yōu)化完善課程大綱
成果產(chǎn)出:經(jīng)驗(yàn)萃取表
課程回顧和總結(jié)

萃取組織經(jīng)驗(yàn)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/307926.html

已開課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:人才的選育用留與經(jīng)驗(yàn)萃取

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  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
戴輝平
[僅限會(huì)員]