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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
崗位說明書落地、員工職業(yè)規(guī)劃與人才梯隊建設(shè)實戰(zhàn)工作坊
 
講師:王穎 瀏覽次數(shù):125

課程描述INTRODUCTION

· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:王穎    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

崗位說明書落地培訓(xùn)

引導(dǎo)案例:沒有崗位說明書的招聘相當(dāng)于沒有靶子的射擊
第一講崗位說明書落地實戰(zhàn)
一.崗位說明書的價值
1.“以崗定責(zé)、以責(zé)定考、以考定薪”
2.崗位說明書——人才選拔的基礎(chǔ)
3.崗位說明書——人才使用的基礎(chǔ)
4.崗位說明書——員工考核的基礎(chǔ)
二.國企三能機制體系建設(shè)
1.三項制度改革
2.三能機制:“員工能進能出 干部能上能下 工資能增能減”
三.崗位說明書的撰寫
(一)崗位職責(zé)
1.崗位職責(zé)撰寫要求
2.崗位職責(zé)撰寫標準
3.崗位職責(zé)撰寫模板
實戰(zhàn)演練:崗位職責(zé)撰寫
(二)任職要求
1.任職要求撰寫邏輯
2.任職要求撰寫規(guī)范
3.任職要求撰寫模板
實戰(zhàn)演練:任職要求撰寫
團隊共創(chuàng):崗位說明書的撰寫與糾錯
四.部門職責(zé)書的撰寫
(一)部門職責(zé)書的價值
1.上下拉齊,左右拉通
2.團隊價值與團隊獎金
(二)部門職責(zé)書的撰寫
1.撰寫規(guī)范
2.撰寫模板
實戰(zhàn)演練:部門職責(zé)撰寫與校正

第二講明確職業(yè)生涯規(guī)劃增加內(nèi)驅(qū)力
一、為什么做職業(yè)生涯規(guī)劃
1、對員工的意義
工作更有目標
認識自己 ,明確方向
專業(yè)管理雙通道 ,更廣泛
實現(xiàn)薪酬提升
2、對企業(yè)的意義
了解下屬優(yōu)、劣勢 ,明確職業(yè)發(fā)展方向
晉升調(diào)薪的依據(jù)
有針對性地培養(yǎng)員工
二、職業(yè)規(guī)劃的思維定勢
1、 自我觀察偏差
2、工作性質(zhì)界定偏差
3、他人期待與職業(yè)生涯混淆偏差
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的底層邏輯
1、企業(yè)用人干什么?
2、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 CD 模型
四.正念定位:8 步認清自己 確定職涯規(guī)劃
引導(dǎo)案例:開啟探索自我之旅
一、客觀認識自我、準確職業(yè)定位
1、 喜歡干什么——職業(yè)興趣;
2、 能夠干什么——職業(yè)技能;
3、 最看重什么——職業(yè)價值觀;
4、 適合干什么——個人特質(zhì);
二、共創(chuàng):8 步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯規(guī)劃(通過八步引導(dǎo)打開思維,找到IDP,助力增員)
第一步:五年后我的目標是什么?
工具:我 5 年后的理想生活表
第二步:現(xiàn)在的我是什么樣之 SWOT 分析
工具:SWOT 分析工具
第三步:現(xiàn)在的我是什么樣之人格分析
在線測試:霍蘭德職業(yè)測試、職業(yè)倦怠、大五人格
第四步:成長驅(qū)動角度規(guī)劃之職業(yè)關(guān)鍵成功因素平衡輪
工具:關(guān)鍵成功因素平衡輪
第五步:成長驅(qū)動角度之我和榜樣的鏈接
工具:我和我的榜樣量表
第六步:成長驅(qū)動角度之完成期待和任務(wù)規(guī)劃
工具:三大任務(wù)及關(guān)鍵期待量表
第七步:成長驅(qū)動角度之完成自己的*
工具:“期待和任務(wù)“*
第八步:成長驅(qū)動角度之形成自己的職業(yè)生涯發(fā)展計劃
工具:個人發(fā)展 IDP 計劃表

第三講人才盤點與人才梯隊建設(shè)
引導(dǎo)案例:華為大學(xué)組織“使能器”——人才梯隊建設(shè)的價值
上篇:人才標準:人才盤點與梯隊建設(shè)的基礎(chǔ)
一.業(yè)務(wù)干部的人力資源管理思維
前言:企業(yè)的護城河-人才
討論:企業(yè)的競爭最終是人力資源回報率ROI?
(一)戰(zhàn)略人力資源管理的人力資源管理體系內(nèi)容
——組織愿景、人才招聘、人才培養(yǎng)、用好人才、留住人才、團隊建設(shè)
工具:業(yè)務(wù)干部管理能力測評表
(二)業(yè)務(wù)干部的人才培養(yǎng)三段論
1.授人以漁(因價值而動)
2.授人以欲(因前景而動)
3.授人以譽(因夢想而動)
案例:華為不同階段的人才培養(yǎng)
二.人才標準:人才盤點與梯隊建設(shè)的基礎(chǔ)
引導(dǎo)案例:沒有人才標準的盤點與培養(yǎng),相當(dāng)于沒有靶子的射擊
(一)崗位勝任力
1.通用能力
2.序列能力
3.崗位能力
(二)三個畫像
1.企業(yè)畫像
工具:愿景、使命、價值觀-讓員工有干頭、有勁頭、有甜頭
2.崗位畫像
工具:崗位人才智慧畫像
3.人才標準畫像
工具:人才標準模板
團隊共創(chuàng):崗位人才智慧畫像與人才標準畫像
中篇:人才盤點:人才標準的使用與人才梯隊建設(shè)的地基
一.盤點前——認知組織與人才及人才盤點
【導(dǎo)入】企業(yè)高管和HR面臨的挑戰(zhàn)
1、為什么要做人才盤點?
(1)組織的困境
(2)戰(zhàn)略意義
2、盤人才,也可能需要盤組織
【導(dǎo)入】從業(yè)務(wù)需求到盤組織和盤人才的邏輯分析
3、人才盤點的目標是要實現(xiàn)三方面的匹配
(1)人與組織的匹配
(2)人與文化的匹配
(3)人與組織的匹配
二.盤點中——人才盤點的流程與工具
(一)四步推進人才盤點項目的實施
第一步:基于戰(zhàn)略目標規(guī)劃未來人才需求
【導(dǎo)入】洞察業(yè)務(wù)戰(zhàn)略帶來的三個人才戰(zhàn)略挑戰(zhàn)
1、未來1-3年業(yè)務(wù)戰(zhàn)略對于人才的需求?
2、基于未來1-3年業(yè)務(wù)戰(zhàn)略人才準備度如何?
【案例】4個關(guān)鍵問題組
第二步:基于業(yè)務(wù)的發(fā)展界定關(guān)鍵崗位
1、什么是關(guān)鍵崗位?
2、關(guān)鍵崗位界定的四個方法
(1)觀察法
(2)組織架構(gòu)盤點法
(3)探詢法
(4)歷史回顧法
【案例】某企業(yè)從業(yè)務(wù)策略和產(chǎn)品策略定義關(guān)鍵崗位
第三步:人才盤點的工具和流程
1、人才盤點的流程
工具:人才分布圖
2、人才盤點的工具
(1)能力測評工具介紹
(2)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
(3)BEI結(jié)構(gòu)面談
(4)述職演講
(5)述能會
(6)360行為評價
案例:人崗匹配率和人才梯隊建設(shè)案例芬妮昂
(二)召開人才盤點會
1、人才盤點會常見的7個議題
2、人才盤點會的5大原則
3、人才盤點會議由誰主持較好?
【關(guān)注】主持人的5大特質(zhì)
4、人才盤點會議中的5個角色
5、討論調(diào)整九宮格
三.盤點后——人才盤點結(jié)果的應(yīng)用
(一)基于盤點結(jié)果的應(yīng)用
1、基于個人的3個結(jié)果
(1)明確差距
(2)明確行動計劃
(3)明確負責(zé)人
(二)繼任計劃的實施
1、接班人計劃
2、管理梯隊儲備
3、高潛計劃
【案例】人才九宮格
4、對關(guān)鍵人才實施IDP及保留計劃
【工具】IDP表

下篇:人才梯隊建設(shè):打造人才供應(yīng)鏈的四把金鑰匙
引言:什么是企業(yè)的護城河?
一.為什么要做人才梯隊建設(shè)
1.人才梯隊建設(shè)自檢四問
2.人才梯隊建設(shè)最基礎(chǔ)的底層邏輯
3.人才梯隊的作用
二.人才梯隊建設(shè)四把金鑰匙
引導(dǎo)案例:華為大學(xué)的價值觀
第一步:人才梯隊建設(shè)基礎(chǔ)-文化DNA和價值觀
案例:華為大學(xué)的人才價值觀
第二步:剖析人才梯隊培養(yǎng)的內(nèi)外部環(huán)境準備度
工具:PDCA-SWOT 優(yōu)劣勢分析表
第三步:人才梯隊建設(shè)的”四把金鑰匙”
①定標尺--確定標準
工具:勝任力模型及人才標準
② 摸家底--精準識別
工具:人才九宮格
②搭舞臺--賦能發(fā)展
案例:華為人才培養(yǎng)通道
④ 收結(jié)果--驅(qū)動成長
案例:華為大學(xué)的教學(xué)理念與業(yè)務(wù)架構(gòu)
三.人才梯隊建設(shè)*實踐--以華為為例
案例:華為人才梯隊建設(shè)案例分享
1.華為人才培養(yǎng)體系建設(shè)的啟發(fā)
2.企業(yè)大學(xué)邏輯模型
3.華為大學(xué)承擔(dān)了人才發(fā)展系統(tǒng)的關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)
4.師資隊伍管理
5.華為人才梯隊

崗位說明書落地培訓(xùn)


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    參加課程:崗位說明書落地、員工職業(yè)規(guī)劃與人才梯隊建設(shè)實戰(zhàn)工作坊

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