課程描述INTRODUCTION
TTT全景教練課程培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT全景教練課程培訓
【本課程 適合群體】
需要提升團隊管理與教練講課能力的中高層干部
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的骨干員工 .需要提升當眾演說與表達能力的群體(如銷售人員、項目提案人員等)
企業(yè)專職內(nèi)訓師
【本課程 針對問題】
.如何做好崗位經(jīng)驗總結(jié),做到標準化執(zhí)行“不走樣”?
.面對一個課題,如何精準進行課程開發(fā)、生動呈現(xiàn),有效落地?
.如何提升當眾演說表達能力?
.如何做好骨干員工的實戰(zhàn)經(jīng)驗萃取與應(yīng)用?
.如何提升管理干部的團隊教練能力?
【本課程 培訓目標】
1、掌握課程開發(fā)與設(shè)計技能,形成N門標準化課程:
標準化課程 包含:
(1)課程地圖
(2)課程說明書(課程簡介)
(3)授課版PPT課件
(4)講師手冊(含:培訓師素材庫)
(5)學員版講義
(6)培訓效果管理工具包(含考核題、考試題等)
2、掌握培訓師演說呈現(xiàn)技能,符合《企業(yè)培訓師國家職業(yè)資格認證鑒定》(中級)要求;
3、掌握培訓師效果管理策略,確保培訓有效、落地。
【方案思路】
四個階段目的、同步目標成果
第一階段:項目前期溝通、需求確認、目標課題定位、課題組籌建以終為始,明確目標課題任務(wù)
第二階段:先備課——結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)與設(shè)計學會備課,出課題成果(見下圖)
第三階段:再講課——培訓師授課呈現(xiàn)與演說技巧學會講課,提升授課技能
第四階段:后考評驗收、訓后輔導咨詢、答疑支持;考評驗收,達成交付成果
【方案特色】
.靶向定位、成果導向:以終為始,以企業(yè)方目標課題為導向,達成可視化交付成果;
.方法實用、突出干貨:注重培訓的實用性、以實用的方法、工具為主要特色;
.案例貼切、形象生動:所展示的案例從企業(yè)、學員中來,讓培訓更有針對性;
.現(xiàn)場輔導、立竿見影:現(xiàn)場1對1輔導教練,手把手教學員備好課、講好課;
.有問必答、用心耐心:培訓導師專業(yè)敬業(yè),專注于TTT領(lǐng)域,輔導學員有耐心。
【方案概要及課程大綱】
四個階段學習目的、同步目標成果
第一階段:項目前期溝通、需求確認、目標課題定位、課題組籌建以終為始,明確目標課題任務(wù); 做好課題論證,確保所開發(fā)的目標課程有用武之地、并人課匹配;
工具表:課題開發(fā)任務(wù) 承諾書
本階段主要是項目前期溝通,確認需求,主要表現(xiàn)為三個方面:
1、以終為始:明確企業(yè)需要的目標課題(學員課程任務(wù))
2、課人匹配:尤其是專業(yè)課程方面,學員最好是有該主題從業(yè)經(jīng)驗
3、按課題組,組建學習小組:集體備課
4、作業(yè)督導:
(1)課堂學習心得總結(jié)作業(yè)(文字版)
(2)完整的課程包成果(課程六件套)
第二階段:先備課——結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)與設(shè)計學習目的、同步目標成果
一、開門紅——開營篇
1、簡要暖場、培訓師簡介
2、課程背景、課程路徑、學習目標
3、團建、略作動員、學習培訓師的意義——為何而學
4、開場小結(jié):培訓師成長路徑、學習方法
二、追本溯源——培訓原理篇
1、咨詢式培訓理念要素剖析
2、成人學習特點、好課程標桿
3、*思維、成人學習模式、高效記憶法
三、工欲善其事,必先利其器——備課工具篇 思維導圖/金字塔原理
四、內(nèi)容為王,有備無患——講課之前先備課篇
(一)以終為始:明確備課的目標成果、授課形式
(二)系統(tǒng)把握:課程組成要素、開發(fā)課程教案模板
(三)按部就班:三步成課
1、先做課程分析
(1)對象、需求
(2)培訓目的/學習目標
(3)培訓方法
(4)課程時長
2、再構(gòu)思課程內(nèi)容
(1)主體邏輯框架
(2)課題名稱
(3)開場、結(jié)尾設(shè)計
(4)配備素材、形象化演繹
(5)穿插互動、做好課段銜接
(6)形成課圖、說課
3、然后進行課程制作
(1)撰寫課程說明書(含課程大綱)
(2)制作授課版課件
(3)制作講師手冊、素材庫
(4)設(shè)計學員講義
(5)設(shè)計培訓效果管理方案
五、專題——落地生根:培訓效果評估與落地管理
1、如何界定培訓效果
2、影響培訓效果的因素
3、培訓效果管理策略設(shè)計
六、專題——微課程開發(fā)與設(shè)計制作篇
1、微課程含義、特點
2、微課程快速構(gòu)思、腳本撰寫
3、微課程軟件制作
七、專題——經(jīng)驗就是財富:經(jīng)驗萃取與案例教學法
1、經(jīng)驗萃取與案例教學法含義、優(yōu)點剖析
2、經(jīng)驗萃取、案例設(shè)計的基本框架
3、案例示范
4、現(xiàn)場練習:進行經(jīng)驗萃取與案例編寫
八、現(xiàn)場備課出成果——同步備課輔導篇 以小組為單位,現(xiàn)場輔導學員開發(fā)與設(shè)計課程地圖、制作課程包,同步產(chǎn)出成果。
輔導專題:
1、通用類課題開發(fā)與設(shè)計輔導
2、新員工入職培訓方案及備課輔導
3、銷售類課程開發(fā)與設(shè)計輔導
4、技術(shù)類課程開發(fā)與設(shè)計輔導
5、管理類課程開發(fā)與設(shè)計輔導
6、產(chǎn)品類課程開發(fā)與設(shè)計輔導 (具體輔導,以學員現(xiàn)場課題為參照)學會備課,出課題成果(見下圖)
標準化課程 包含:
1.課程地圖
2.課程說明書
3.授課版PPT課件
4.講師手冊 (培訓師素材庫)
5.學員版講義
6.培訓效果管理工具(含考核題、考試題等)
第三階段:再講課——培訓師授課呈現(xiàn)與演說技巧學習目的、同步目標成果
一、上臺前的準備工作事項
二、練好演說基本功:
(1)站姿、行姿、表情、眼神、上場等臺風基本功
(2)語言表達四化建設(shè)、發(fā)音藝術(shù)
(3)培訓師的肢體語言藝術(shù)
三、說服影響的策略(看視頻、學培訓)
四、不犯禁忌——培訓師不可不知的注意事項
五、快速思維與即興演說訓練 專題:快速思維與即興演說五大要點 專題:克服當眾講話緊張的四大策略
六、培訓師授課演說關(guān)鍵難點解析:
1、提升授課演說吸引力的“獨孤九劍”
2、講好故事、案例的訣竅
3、培訓師控場藝術(shù)
七、練課、改課篇
學員課段試講、同步點評改進輔導掌握基本的臺風、演說表達能力,讓培訓師授課演說更有效;
第四階段:后考評驗收、訓后輔導咨詢、答疑支持;
.學習成果驗收與考評
驗收成果1:學習心得報告(每人1份)
驗收成果2:個人課題完整的課程包(一人一門精品課程)
驗收成果3:微課段授課考評、考評報告
.訓后建立班級微信群,提供訓后輔導答疑、咨詢顧問支持??荚u驗收,達成交付成果
方案備忘錄
TTT全景教練課程培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/41225.html
已開課時間Have start time
- 劉海納
培訓開發(fā)內(nèi)訓
- 內(nèi)訓師經(jīng)驗萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開 李芳
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- 《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課 李想
- 培訓師生動授課與演講技巧 李芳
- 培訓體系搭建課程 李巍華
- 內(nèi)訓師TTT之課堂精彩呈現(xiàn) 李芳
- 《七步成“課”—內(nèi)訓師課程 李悅?cè)?/span>
- 培訓體系的構(gòu)建與管理 李巍華
- PTT講師授課技能 李芳
- 向培訓要效益: 卓越培訓體 張懷
- 卓越內(nèi)訓師訓練營 李芳