課程描述INTRODUCTION
TTT培訓師授課技巧培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT培訓師授課技巧培訓
一、【課程介紹】
TTT,英文短語Training the Trainer to Train的縮寫,意為培訓培訓師。通過選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進行專業(yè)的培訓師技能訓練,使其在企業(yè)當中起到師傅、教師、引導師、教練的作用,從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力,帶動組織績效,完善企業(yè)人才梯隊建設(shè),進而促進企業(yè)的綜合競爭力,最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標。
培訓教學是一個系統(tǒng)而科學的工作流程,很多企業(yè)內(nèi)訓師沒有經(jīng)過專業(yè)化的講課訓練,在實際授課過程中常常會遇到如下問題:
自我感覺良好,學員卻不買賬,不知什么是優(yōu)秀培訓師授課的標準?
課程開場無從下手,學員興趣不足,不知如何成功開場?
內(nèi)容組織混亂,學員聽不明白,不知如何結(jié)構(gòu)化表達?
課程信息量龐大,學員大腦信息過載,不知如何化繁為簡,精準表達?
內(nèi)容講解方法單一,學員煩躁,感覺無趣,不知如何生動演繹?
教學互動形式單一、老套,學員參與度太差,不知如何有效互動?
學員挑戰(zhàn)、教學節(jié)奏被打亂、自我壓力過大,不知如何有效控場?
課程收尾單調(diào)無味、目標不明、學習轉(zhuǎn)化意識極差,不知如何完美收尾?
PPT制作水平太OW,對學員吸引力不夠,不知如何速成?……
本課程將針對以上問題進行突破性解決,現(xiàn)學現(xiàn)用,當場演練,確保學員在課程結(jié)束之后,能夠輕松、生動、高效、標準化的完成培訓授課工作
二、【課程目標】
本課程的設(shè)計思路為“以學員為中心”,這樣學員可以獲得作為講師需要的核心知識和技能,并且在練習和輔導反饋中領(lǐng)悟和提高。
通過本課程的學習與訓練,課程結(jié)束時,學員將能夠:
1、準確描述出優(yōu)秀培訓師授課的勝任標準
2、演示出課程開場的標準流程,確保學習意愿
3、運用七大內(nèi)容排序法當堂完成課程邏輯優(yōu)化
4、運用三大精加工技術(shù)提煉課程知識點,讓學員秒懂,速記
5、演示出調(diào)整課程氣氛,達成效果的三大類互動技巧
6、演示出課程收尾的標準流程,確保學員的學習績效有效轉(zhuǎn)化
7、運用控場技術(shù)有效完成課程的控場,確保課程順利進行
8、運用敏捷課件美化及制作工具快速優(yōu)化原有課程PPT
9、運用所學授課技巧完成對原有課程內(nèi)容和形式的優(yōu)化升級
三、【學習對象】
有授課任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員:
培訓專員、培訓經(jīng)理,人力資源管理者
有志成為講師的愛好者
四、【學習時長】
3天,每天標準課時,6小時
五、【建議人數(shù)】
35人以內(nèi),5-7人一個小組,建議不超過5個小組
人數(shù)越多,學員練習的時間就會被縮短,如此影響實際效果
六、【課程安排】
課程開場(第一天)(第1天)天)
開場調(diào)查:學習類型投票活動
開場測評:3分鐘微型課程模擬練習
優(yōu)秀培訓師授課勝任標準
1.一中心
2.兩交流
3.三部曲
4.四步驟
5.五肢體
教學活動:開場投票活動;3分鐘微型課程模擬練習;
第一單元:成功開場(第一天)
一、引起注意(A)
1.提問法
2.道具法
3.引用法
4.案例法
5.投票法
二、建立連接()
1.學員與學員
2.講師與學員
3.內(nèi)容與學員
三、聚焦問題(P)
1.問題標簽法
2.成果投票法
3.情景挑戰(zhàn)法
4.辯論PK法
四、明確價值(V)
1.有效解釋教學目標
2.介紹課程內(nèi)容安排
3.介紹課程教學流程
教學活動:頭腦風暴、標準課程開場模擬練習、開場水平測評
第二單元:理性升華(第1天)
一、理性價值
1.理清學員思路
2.濃縮課程干貨
3.學員尊重講師
二、七大內(nèi)容邏輯排序
1.流程式
2.要素式
3.矩陣式
4.時間式
5.空間式
6. 3W式
7. PRM式
三、知識加工
1.提概念
2.編口訣
3.建模型
四、理性語言
1.要素式語言
2.流程式語言
3.定義式語言
教學活動:小游戲、案例分析、理性語言訓練、3分鐘授課模擬演練
第三單元:感性演繹(第2天)
一、感性價值
1.抓住學員注意力
2.塑造好學習氛圍
3.加深學員理解力
二、九大感性形式運用
1.實物道具
2.場景再現(xiàn)
3.圖形展示
4.輕型互動
5.修辭手法
6.才藝表演
7.幽默元素
8.視聽材料
9.現(xiàn)場示范
三、三類感性語言應用
1.熱情如火
2.柔情似水
3.五覺畫面
教學活動:優(yōu)秀講師授課視頻案例分析、各類關(guān)鍵感性形式練習、感性語言模擬練習、5分鐘微課程練習
第四單元:高效互動(第2天)
一、互動的價值
1.塑造學習氣氛
2.達成學習目標
3.確保學員學會
二、知識類課程互動方法
1.陳述性知識互動:有獎競賽
2.流程性知識互動:拼流程卡
3.概念性知識互動:卡片分享
4.原則性知識互動:選擇與辯論
三、技能類課程互動方法
1.人際技能:角色扮演
2.智慧技能:案例分析
3.動作技能:實操訓練
四、態(tài)度類課程互動方法
1.演講比賽
2.案例分享
3.小組辯論
五、全程通用互動方法
1.提問法
2.討論法
3.筆錄法
教學活動:辯論會、常用互動模擬訓練、8分鐘微課程模擬訓練
第五單元:高效控場(第3天)
一、控場的價值
1.課程順利進行
2.確保學習效果
3.達成學習目標
二、目標控制
1.是否具備學習目標
2.目標設(shè)定是否精準
三、個人控制
1.緊張控制
2.自身失控
3.學員失控
四、時間控制
1.知識回顧時間
2.現(xiàn)場練習時間
3.停工休息時間
4.知識反思時間
5.入場離場時間
教學活動:小組討論、課程目標檢查、課程時間檢查、案例分析
第六單元:完美收尾(第3天)
一、感恩聽眾
1.感謝學員參與
2.感謝主辦部門
3.感謝相關(guān)領(lǐng)導
二、要點回顧
1.海外游學
2.團隊PK
3.圖形制作
4.拋球回顧
5.小組互考
三、行動計劃
1.信心調(diào)動
2.承諾執(zhí)行
3.任務(wù)轉(zhuǎn)換531
四、提供支持
1.微信交流
2.微課分享
3.技能比武
4.知識競賽
教學活動:研討會、課程收尾模擬練習、531表格填寫練習
第七單元:課件速成(第3天)
一、PPT課件價值
1.教學流程的控制器
2.內(nèi)容表達輔助工具
3.輔助講師輕松教學
二、敏捷制作模塊
1.開場部分
2.內(nèi)容部分
3.收尾部分
三、PPT美化標準
1.醒目
2.四化
3.平衡
4.外置
教學活動:案例分析、課程PPT修訂
課程收尾(第3天)
一、課程總回顧
二、行動計劃安排
教學活動:海外游學、表格填寫
備注:課程中或會根據(jù)學員的現(xiàn)場反饋而對部分內(nèi)容有所調(diào)整,不另行通知。
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