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中國企業(yè)培訓講師
班組長的綜合管理能力提升
 
講師:王延臣 瀏覽次數(shù):2569

課程描述INTRODUCTION

班組長的管理能力提升培訓

· 班組長

培訓講師:王延臣    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班組長的管理能力提升培訓

[課程背景]
兩軍對壘,將軍們運籌帷幄,誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)?士兵。激烈的市場競爭中,企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略,最終由誰來實現(xiàn)?員工。號稱“兵頭將尾”的班組長、工段長、車間主任正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。基層這個企業(yè)細胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標志。
班組長、工段長、車間主任是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人,在組織中起到承上啟下、上傳下達的橋梁、紐帶作用,是公司戰(zhàn)略目標和方針的落實者,他們的管理理念和素質(zhì)直接關(guān)系到所轄班組區(qū)域的戰(zhàn)斗力和團隊素質(zhì),并低極大地影響著企業(yè)的Q(質(zhì)量)/C(成本)/D(交期)/S(安全)/M(士氣)等經(jīng)營績效.
本課程旨在強化企業(yè)班組長的綜合素質(zhì),提高主動管理的意識,理清正確的工作思路,彌補科學管理的知識和方法,解決工作中的困難問題。豐富的案例、大量的現(xiàn)場實景是本講座的特色。

[培訓目標]
1)了解和掌握現(xiàn)場六大管理要素(5W1E)管控方法;
2)講解日事規(guī)劃、日清日檢、日事提高的工作方法;
3)應用現(xiàn)場管理技能、方法提高班組長的綜合能力;
[課程對象] 生產(chǎn)現(xiàn)場的管理者:生產(chǎn)部經(jīng)理、車間主任、工段長、班組長
[課時] 2天
[授課方式] 講解+案例模擬+互動研討+問題答疑

[課程大綱]
第一講:現(xiàn)場管理的大要素及六大目標分析

1人(Man)--操作者、管理者;
2機(Machine)--設(shè)備、工藝裝備;
3料(Material)--原材料、輔助材料、零部件、 水、電、煤、氣;
4法(Method)--操作方法、工藝制度;
5環(huán)(Environment)---環(huán)境;
6測 (Measurement)--- 測量工具和方法
現(xiàn)場管理的目標是什么?
品質(zhì): Quality
成本: Cost
交期: Delivery
效率: Production
安全: Safety
士氣:Morale

第二講:怎么樣提高班組長的綜合能力?
一、班組長的角色認知--明確職責
二、班組長的心態(tài)調(diào)整-- 打鐵還需自身硬
積極心態(tài)
老板心態(tài)
學習心態(tài)
感恩心態(tài)
三、從技術(shù)到管理-提高軟實力
目標管理能力
問題解決能力
組織協(xié)調(diào)能力
交流交際能力
幽默的能力
激勵的能力
培養(yǎng)下屬的能力

第三講:明確班組長的一日工作內(nèi)容;
第一項:現(xiàn)場確認的內(nèi)容是什么?
第二項:工作交接的五個要素
……
第九項:填寫報表:
第十項:工作總結(jié)及交班:

第四講:熟悉和掌握現(xiàn)場管理對象的管控方法
一、人員的管控
1、傳統(tǒng)的班組管理機制的弊端
2、建立班組圓桌式組織結(jié)構(gòu)
3、根據(jù)性格類型進行管理
4、與下屬的溝通技巧
5、激勵員工的提升方法
1)員工需求調(diào)查
為什么口頭稱贊 、對事情的參與感是員工*的需求?
2)如何應用零成本或低成本的激勵方法
3)怎樣舉辦別開生面的主題競賽的方法
4)如何創(chuàng)辦員工文化墻
二、機器的管控
1、設(shè)備管理的主要方法:點檢+定修
2、設(shè)備保養(yǎng)的主要作業(yè)內(nèi)容是什么?
3、班組自主保養(yǎng) ---“自主保養(yǎng)展開的七個步驟”

三、物料的管控
1、領(lǐng)料管理
2、退補料管理
3、物料存放管理
4、物料使用管理
5、物料盤點管理
四、班組作業(yè)管控
1、作業(yè)計劃管理
2、作業(yè)分配管理
3、作業(yè)準備管理
4、作業(yè)進度控制
5、作業(yè)能力調(diào)控
6、作業(yè)異常管理
五、班組環(huán)境管理
1、現(xiàn)場5S管理
2、車間定置管理
3、車間目視管理
4、車間看板管理

第五講:現(xiàn)場質(zhì)量管理
產(chǎn)品質(zhì)量80%孕育在現(xiàn)場,現(xiàn)場的質(zhì)量管理是保證質(zhì)量的核心;
一、現(xiàn)場質(zhì)量問題點分析?
學習檢查表的應用
二、質(zhì)量原因分析
了解和掌握因果圖的應用
三、質(zhì)量控制
人、機、料、法等與質(zhì)量關(guān)系分析
四、質(zhì)量改善
QCC改善活動的開展
案例:如何提供員工的質(zhì)量意識?
視頻:海爾砸冰箱

第六講:現(xiàn)場安全管理
一、安全管理的重點在班組
昆山中榮事故原因分析
二、班組長安全的直線責任
安全意識、知識、技能
三、安全管理的屬地管理
四、安全全目視化
安全標識與圖片展示
五、工作安全分析JSA
班組隱患排查如何排查?
六、危險預知訓練
案例實訓

班組長的管理能力提升培訓


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/46880.html

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    參加課程:班組長的綜合管理能力提升

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王延臣
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