PTT授課技巧提升
講師：劉瀟嫻 瀏覽次數(shù)：2558
課程描述INTRODUCTION
PTT授課技巧提升培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：劉瀟嫻
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
PTT授課技巧提升培訓(xùn)
一、本課程學(xué)員對(duì)象：
本課程設(shè)計(jì)針對(duì)企業(yè)新培訓(xùn)師，在學(xué)術(shù)上、理論上會(huì)相對(duì)較弱，主要以培訓(xùn)師課程培訓(xùn)的理解、對(duì)學(xué)員心理分析、對(duì)實(shí)際授課技能的把握上有所重視。
1.企業(yè)新培訓(xùn)師；
2.有授課經(jīng)歷沒(méi)參加過(guò)正規(guī)授課技能訓(xùn)練的培訓(xùn)師；
3.經(jīng)常組織企業(yè)會(huì)議、早會(huì)、例會(huì)的員工級(jí)干部；
4.工作現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)及工作指導(dǎo)員；
5.經(jīng)常在會(huì)議發(fā)言等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。
二、學(xué)員收獲：
1.提升企業(yè)培訓(xùn)師授課歡樂(lè)氛圍的能力
2.提升企業(yè)培訓(xùn)師講臺(tái)形象和穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)；
3.提升企業(yè)培訓(xùn)師授課的熱情
4.提升企業(yè)培訓(xùn)師抓住學(xué)員注意力的能力
5.提升企業(yè)培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)的流暢性
6.提升企業(yè)培訓(xùn)師授課中的互動(dòng)技巧，消除課堂沉悶
7.提升企業(yè)培訓(xùn)師授課軟硬件準(zhǔn)備于課程內(nèi)容有效準(zhǔn)備
8.提升企業(yè)培訓(xùn)師在授課中對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容有效闡述能力
9.提升企業(yè)培訓(xùn)師授課信心
10.減輕企業(yè)培訓(xùn)師授課緊張感
三、企業(yè)采購(gòu)需知
1. 關(guān)于學(xué)員人數(shù)與教學(xué)條件
*方案：為保證充足的訓(xùn)練，和企業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)掌握授課技能和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際進(jìn)步，每個(gè)班級(jí)最理想人數(shù)為20-25位學(xué)員參加，以確保學(xué)員獲得充分訓(xùn)練與互動(dòng)，進(jìn)而確保課程的有效性；
備選方案一：如果企業(yè)希望安排更多企業(yè)培訓(xùn)師參加學(xué)習(xí)，可選擇35-45人（不超過(guò)45人） 。此類情況下，需要多準(zhǔn)備一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地（容納20～25人），且除培訓(xùn)主講導(dǎo)師外，需要安排另一位點(diǎn)評(píng)輔助導(dǎo)師。
如果一個(gè)班級(jí)超過(guò)了45人，就需要兩位以上的點(diǎn)評(píng)輔助導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)員人數(shù)數(shù)量決定輔助導(dǎo)師人數(shù)。
本方案的優(yōu)勢(shì)：節(jié)省主講人講師費(fèi)，付少量點(diǎn)評(píng)導(dǎo)師費(fèi)用；減少企業(yè)培訓(xùn)組織成本，讓更多的人，在短期內(nèi)同步學(xué)習(xí)。本方案教學(xué)質(zhì)量與小班制主講人一人授課效果相同。
備選方案二：
人數(shù)不限，老師安排少部分代表進(jìn)行訓(xùn)練，這樣所有人學(xué)到了較多知識(shí)，但是學(xué)生實(shí)際掌握的授課技能效果會(huì)差很多。
重點(diǎn)理念：企業(yè)培訓(xùn)師的授課技能是練出來(lái)的，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練的越多，實(shí)際進(jìn)步就越大；受授課導(dǎo)師和點(diǎn)評(píng)輔助老師的點(diǎn)評(píng)越多，此后授課的毛病就越少，實(shí)際進(jìn)步就越大。
2. 教室條件：
A．采用可移動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)課桌；
B．U字型課桌擺放，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅；
C．24人以上人數(shù)，在兩圈外自動(dòng)增加桌椅擺放；
注：通常20-30人需要9米寬、10米深以上教室。
3、訓(xùn)練時(shí)間安排：
本次課程安排了4分鐘授課技巧訓(xùn)練，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使學(xué)員授課技能現(xiàn)場(chǎng)得到提高。因?yàn)槭苡?xùn)學(xué)員人數(shù)較多，超過(guò)25人以上，按50個(gè)學(xué)員計(jì)算，每人四分鐘授課技巧訓(xùn)練，加上老師2分鐘點(diǎn)評(píng)時(shí)間，整個(gè)訓(xùn)練時(shí)間不低于300分鐘（5個(gè)小時(shí)），因此有三個(gè)備選方案可供選擇：
一、把50名學(xué)員分為三組，第一天至第三天每天晚上，每天每組訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)40分鐘，三個(gè)晚上結(jié)束訓(xùn)練。
二、把50名學(xué)員分為六組，第二天至第四天每天上午用50分鐘，下午用50分鐘進(jìn)行分組訓(xùn)練，授課老師每天可增加一小時(shí)授課時(shí)間，三天可訓(xùn)練完成。
三、可將50人分為兩組進(jìn)行授課技巧訓(xùn)練，兩組同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，可以將訓(xùn)練時(shí)間縮短至150分鐘完成，需要增加一名點(diǎn)評(píng)老師（必須經(jīng)過(guò)提前培訓(xùn)點(diǎn)評(píng)技巧）。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步統(tǒng)計(jì)
1. 只聽(tīng)課不訓(xùn)練，實(shí)際進(jìn)步約為7%-10%；
2. 學(xué)習(xí)后根據(jù)老師的要求進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)際進(jìn)步約為40%；
3. 訓(xùn)練后導(dǎo)師進(jìn)步口頭和局面點(diǎn)評(píng)，實(shí)際進(jìn)步約為50%；
重點(diǎn)理念：
聽(tīng)課學(xué)習(xí)10%+實(shí)操訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)50%=100%的學(xué)習(xí)進(jìn)步和效果
課程大綱
一、PTT課程目的及核心宗旨
1、PTT課程目的：讓一切課程更美麗
（1）課程理論獲得學(xué)員尊重
（2）課程內(nèi)容對(duì)學(xué)員產(chǎn)生幫助
（3）課程氛圍被學(xué)員喜歡
2、PTT課程核心宗旨：成功走向培訓(xùn)講臺(tái)
（1）自信
（2）授業(yè)
（3）互動(dòng)
二、培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记?/span>
活動(dòng)：小組90秒即興表達(dá)訓(xùn)練
（一）緊張六因
1、自我壓力
2、內(nèi)容生疏
3、準(zhǔn)備不足
4、前后差距
5、嚴(yán)重怯場(chǎng)
6、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足
（二）行為解決法
1.講好故事
2.口號(hào)帶動(dòng)
3.加大肢體
4.多做互動(dòng)
5.預(yù)演未來(lái)
6、以學(xué)員為中心
（三）心態(tài)解決法
1.相信內(nèi)容
2.相信學(xué)員
3.相信自己
三、成功開(kāi)場(chǎng)
活動(dòng)：研討會(huì)“成功開(kāi)場(chǎng)的關(guān)鍵方法”
（一）成功開(kāi)場(chǎng) 引人入勝
1.開(kāi)場(chǎng)前5分鐘出現(xiàn)快樂(lè)元素
2.開(kāi)場(chǎng)前8分鐘出現(xiàn)大互動(dòng)
3.開(kāi)場(chǎng)前10分鐘出現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容
4.開(kāi)場(chǎng)必須告知學(xué)員課程收益
5.開(kāi)場(chǎng)連續(xù)發(fā)問(wèn)學(xué)生的困惑與需求
6.開(kāi)場(chǎng)講課程學(xué)習(xí)的成功案例
（二）課程開(kāi)場(chǎng)通用模版
1.問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題
2.感謝兩個(gè)人
3.談兩個(gè)背景
4.做兩個(gè)提示
活動(dòng)：全場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)通用模版AB角色演練
四、培訓(xùn)授課標(biāo)準(zhǔn)公式：感性引入、理性執(zhí)行、互動(dòng)加強(qiáng)
（一）感性演繹
1、感性價(jià)值
（1）快速抓住學(xué)員注意力
（2）塑造學(xué)員喜好的氣氛
2、感性標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)：
（1）才藝表演
（2）幽默語(yǔ)言
（3）故事／笑話
（4）詩(shī)詞歌賦、名言警句
（5）視頻／音頻
（6）獎(jiǎng)品激勵(lì)
（7）舉例／比喻
（8）圖片、色彩、動(dòng)畫(huà)
（二）理性升華
1、理性價(jià)值
（1）保持思維清晰
（2）學(xué)員高效記憶
（3）學(xué)員尊重老師
2、邏輯理性
（1）時(shí)間式
（2）并列式
（3）進(jìn)階式
（4）空間式
（5）矩陣式
（6）對(duì)比式
（7）PRM式
3、形式理性
（1）提概念
（2）編口訣
（3）建模型
（三）全面互動(dòng)
1、互動(dòng)的三個(gè)層面
（1）動(dòng)思想
（2）動(dòng)情緒
（3）動(dòng)身體
2、提問(wèn)類互動(dòng)
（1）發(fā)問(wèn)時(shí)機(jī)：訓(xùn)前、訓(xùn)后
（2）發(fā)問(wèn)類型：批準(zhǔn)式、特定式、開(kāi)放式、封閉式
（3）發(fā)問(wèn)三原則：聲音、語(yǔ)速、語(yǔ)感
3、研討類互動(dòng)
（1）類型：研討會(huì)與討論
（2）研討會(huì)標(biāo)準(zhǔn)操作
（3）小組安排技巧：分組與選組長(zhǎng)技術(shù)
4、演練類互動(dòng)
（1）角色扮演：處理人與人關(guān)系
（2）情景模擬：處理人與物，人與環(huán)境關(guān)系
（3）實(shí)操演練：講解、示范、練習(xí)、點(diǎn)評(píng)
5、知識(shí)類互動(dòng)
（1）學(xué)員記錄筆記
（2）課堂創(chuàng)新測(cè)試
（3）蒙太奇技術(shù)
6、讀片類互動(dòng)
（1）個(gè)人讀片
（2）集體讀片
（3）口號(hào)運(yùn)用
7、培訓(xùn)授課標(biāo)準(zhǔn)公式
（1）感性導(dǎo)入
（2）理性執(zhí)行
（3）互動(dòng)加強(qiáng)
五、完美收尾
（一）收尾三忌
1、忌倉(cāng)促
2、忌啰嗦
3、忌批評(píng)
（二）四類回顧技術(shù)
1、老師串講法
2、一人一句法
3、小組分享法
4、小組互考法
（三）課程收尾通用技術(shù)
1、感恩聽(tīng)眾
2、回顧要點(diǎn)
3、呼吁行動(dòng)
4、提供資訊
六、培訓(xùn)師肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
1、肢體語(yǔ)言在授課中不可替代的重要價(jià)值
2、培訓(xùn)師手部肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
3、培訓(xùn)師步法肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
4、培訓(xùn)師形體肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
5、培訓(xùn)師眼神、微笑、表情訓(xùn)練
七、課程結(jié)束與課程回顧
PTT授課技巧提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/47641.html
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