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TTT專業(yè)講師培訓(xùn)

課程背景
內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦?nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問(wèn)題。對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對(duì)學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評(píng)估？游戲、活動(dòng)很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來(lái)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒(méi)有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！
適用對(duì)象：內(nèi)部講師、高、中、基層管理者、骨干人員、各部門有培訓(xùn)需求的管理人員、有一定基礎(chǔ)、有志于成為講師的所有人員、有意愿提升自身語(yǔ)言表達(dá)能力的所有人員
授課時(shí)間：二天（12小時(shí)）

課程收益
.量身定致打造個(gè)人職業(yè)形象；
.輕松掌握講師必備的現(xiàn)場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力；
.擺脫P(yáng)PT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進(jìn)行講授；
.將內(nèi)容設(shè)計(jì)與演繹得更加實(shí)效生動(dòng)，有效牽動(dòng)每位參加學(xué)員的心弦；
.不用再擔(dān)心培訓(xùn)過(guò)程，原來(lái)培訓(xùn)效果可預(yù)見(jiàn)也有能力設(shè)計(jì)；
.借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長(zhǎng)；
.自身與企業(yè)共同成長(zhǎng)，企業(yè)提績(jī)、學(xué)員受益、自己得意、社會(huì)滿意。

授課方式
講與演，聲與形，練與評(píng)的相結(jié)合，圖與影象,實(shí)戰(zhàn)與體驗(yàn)的相結(jié)合，
實(shí)現(xiàn)全程互動(dòng)、身臨其境，迅速突破
1.課堂講授法
2.工具演示法
3.案例教學(xué)法
4.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)法
5.討論培訓(xùn)法
6.角色扮演法
7.游戲活動(dòng)法
8.測(cè)試點(diǎn)評(píng)法
9.頭腦風(fēng)暴法
10情景模擬法

課程大綱
第一部分：能講篇
1、致歡迎詞及課程介紹
2、什么樣的人能成為講師（研討及歸納）
3、講師必須是講出來(lái)的每一個(gè)人都能成為講師
4、七步成師并不難，能講會(huì)演形象佳，
5、用心付出巧設(shè)計(jì)，勤學(xué)苦練成行家！
6、自我介紹?成為講師的第一步：（全場(chǎng)訓(xùn)練）
.制作模板，讓自己游刃有余
.先聲奪人，讓別人感受你的自信
.成為朋友，拉近你我之間的距離

第二部分：訓(xùn)練篇
1、字聲氣基礎(chǔ)打造：（全場(chǎng)訓(xùn)練）
.吐字清晰
.聲音宏亮
.以氣御術(shù)
2、抑揚(yáng)頓挫語(yǔ)言訓(xùn)練：（全場(chǎng)訓(xùn)練）
.理性語(yǔ)言
.感性語(yǔ)言
.綜合性語(yǔ)言

第三部分：會(huì)演篇
1、第一模塊回顧與分享?一字經(jīng)訓(xùn)練法?
2、描述與演繹：
.培訓(xùn)類型：可分為激情型?演藝型?幽默型?教練型?
.?表情技巧：分析?活潑?迎合?強(qiáng)勢(shì)?演技
.?講故事技巧與練習(xí)
3、手法步法身法（全場(chǎng)訓(xùn)練）
.手法：
1）數(shù)據(jù)型語(yǔ)言
2）繪聲繪色語(yǔ)言
3）標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練：九宮格手勢(shì)訓(xùn)練法
.步法：前后腳?之字步?側(cè)站位
.身法：1）雙手精氣神
2）雙腿丹田生
3）全身身心靈
.放松與控制

第四部分：形象篇
1、講師應(yīng)該是什么樣的形象（研討及歸納）
.男講師形象
.女講師形象
2、職業(yè)要求
3、課程要求
.有模有樣做講師（服裝及妝容）
.有型有款鎮(zhèn)全場(chǎng)（氣質(zhì)與神態(tài)）
4、行為調(diào)整：三定氣場(chǎng)塑造
笑定?站定?眼定
5、標(biāo)準(zhǔn)化登臺(tái)訓(xùn)練?走?笑?站?眼?說(shuō)
.儀態(tài)優(yōu)雅：自信穩(wěn)重的專業(yè)形象
.動(dòng)作規(guī)范：大方得體的肢體語(yǔ)言
.身心和諧：自然合適的面部神情

第五部分：用心篇
1、我為何而來(lái)：
.我是誰(shuí)
.講師的三大職責(zé)
.講師的三個(gè)階段
.人就是課，課就是人，生活禪
2、一切由心出發(fā)：
.四大心態(tài)
.克服恐懼緊張
.幫助學(xué)員成就自己
3、口乃心之門戶：
.說(shuō)做得到的事
.陪伴學(xué)員前進(jìn)
.帶著問(wèn)題探討

第六部分：勤學(xué)篇
1、自我管理：
.個(gè)人修養(yǎng)
.時(shí)間管理
.不斷進(jìn)步
2、北冥神功：
.網(wǎng)事師生書(shū)
.培訓(xùn)師的百寶箱
.學(xué)中用，用中學(xué)
3、以評(píng)代學(xué)：
.用評(píng)估帶動(dòng)學(xué)習(xí)
.試講與審核
.課程的不斷修訂

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