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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
五問課程開發(fā)法 ——讓內(nèi)訓(xùn)師愛上課程開發(fā)
 
講師:馬斌 瀏覽次數(shù):2538

課程描述INTRODUCTION

課程開發(fā)法培訓(xùn)

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:馬斌    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程開發(fā)法培訓(xùn)

課程背景:
組織績效提升,是大環(huán)境市場競爭壓力下的組織目標(biāo)達(dá)成的重要因素,而推動(dòng)組織績效提升就必須推動(dòng)人才發(fā)展,組織的人才得到有效運(yùn)用,才能更好的推動(dòng)組織績效提升。
如何有效的將外部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部經(jīng)驗(yàn),將內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部知識與技能,用于內(nèi)部復(fù)制和學(xué)習(xí)。避免因組織人才流失,導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)流失,組失需要在同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)問題重復(fù)投入,提高組織經(jīng)驗(yàn)成本。
在組織經(jīng)驗(yàn)萃取過程中,你是否有以下困惑:外出培訓(xùn)成本高,培訓(xùn)課程不能對癥下藥,學(xué)完以后不能轉(zhuǎn)化內(nèi)部運(yùn)用;核心崗位的專業(yè)課程找不到合適的老師,內(nèi)部專家又無法專業(yè)課程;很多TTT課程學(xué)不會(huì)、不產(chǎn)出內(nèi)容,產(chǎn)出內(nèi)容的TTT課程輸出的成果并不讓人滿意。

課程收益:
根據(jù)學(xué)員自帶課題,通過五問課程開發(fā)法的學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)者:
.掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧,提高課程開發(fā)效率
.通過五問法,明確是否達(dá)成課程目標(biāo),讓內(nèi)容更系統(tǒng)并具有說服力
.初步掌握案例撰寫的技巧,讓內(nèi)容開發(fā)更有針對性
.初步掌握教學(xué)手法設(shè)計(jì)的全流程,讓內(nèi)容演繹的生動(dòng)性
.通過輔導(dǎo)與練習(xí)的結(jié)合,讓學(xué)員對于課程開發(fā)方法更熟練
2天版課程輸出:現(xiàn)場輸出課程PPT
3天版課程輸出:現(xiàn)場輸出課程PPT+講師手冊+學(xué)員手冊

課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天
課程對象:從業(yè)經(jīng)驗(yàn)2年以上的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
課程方式:講授式+現(xiàn)場演練+小組共創(chuàng)+現(xiàn)場輔導(dǎo)

課程要求:
1. 開發(fā)團(tuán)隊(duì)建議30個(gè)人以內(nèi)為佳
2. 課前可提前準(zhǔn)備要開發(fā)課程的內(nèi)容素材

課程大綱
前言:課程開發(fā)的步驟與意義

一、課程開發(fā)的意義
1. 企業(yè)為什么要做培訓(xùn)
2. 對于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的意義
3. 好課程的標(biāo)準(zhǔn)
二、成人學(xué)習(xí)的特性
1. 功利性強(qiáng)
2. 遺忘性大
3. 耐久性差
三、什么是五問課程開發(fā)法
1. 問對象
2. 問主題
3. 問收益
4. 問結(jié)構(gòu)
5. 問教學(xué)法

第一講:課程目標(biāo)設(shè)定:目標(biāo)確定的2W1H原則
一、問對象(WHO)
1. 研究對象的意義
2. 誰是我的授課對象
實(shí)操演練一:明確自己的授課對象
二、問主題(WHAT)
1. 授課對象的特質(zhì)
2. 授課對象的需求
3. 本次授課的時(shí)長
4. 可以解決的問題
5. 課程主題的三大設(shè)計(jì)套路
實(shí)操演練二:給自己課程設(shè)計(jì)一個(gè)主題
三、問收益(HOW)
1. Speak我講什么
2. Get學(xué)員獲得什么
3. Solve能解決學(xué)員和組織什么問題
實(shí)操演練三:書寫自帶課件的收益

第二講:課程邏輯框架搭建:問結(jié)構(gòu)
1. 三種結(jié)構(gòu)順序
1)時(shí)間型
2)空間型
3)類屬型
2. 思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
3. 原生態(tài)課程開發(fā)形態(tài)
4. 3S分類整理法
5. 以始為終目標(biāo)確認(rèn)
6. 教學(xué)節(jié)奏的271原則
7. 總結(jié)三要素
1)總結(jié)歸納
2)呼吁行動(dòng)
3)互動(dòng)提問
實(shí)操演練四:搭建自帶課程的邏輯框架

第三講:PPT的制作與美化
一、PPT基本運(yùn)用
二、PPT制作、填內(nèi)容
工具:美化大師
實(shí)操演練五:用美化大師將課程結(jié)構(gòu)導(dǎo)入PPT
家庭作業(yè):各位內(nèi)訓(xùn)師運(yùn)用課上確定的邏輯框架,完成內(nèi)容的填寫

第四講:課程教學(xué)法設(shè)計(jì):問教學(xué)法
一、教學(xué)法設(shè)計(jì)四步法

1. 引人入勝的自我介紹
1)名人法
2)數(shù)字法
3)選擇法
4)故事法
實(shí)操演練六:自我介紹設(shè)計(jì)、現(xiàn)場展示
2. 巧引互動(dòng)的提問技巧
1)同理心
2)空白點(diǎn)
3)選擇法
實(shí)操演練七:提問設(shè)計(jì)、現(xiàn)場展示
3. 喜聞樂見的故事案例
1)常見的案例形式
2)故事案例場景化表達(dá)三要素:背景、沖突、結(jié)局
實(shí)操演練八:案例設(shè)計(jì),現(xiàn)場展示
4. 言之有據(jù)的數(shù)據(jù)報(bào)表:字、表、圖、視頻的運(yùn)用
實(shí)操演練九:數(shù)據(jù)尋找,現(xiàn)場展示

二、貫穿全局的故事線設(shè)計(jì)
實(shí)操演練十:一對一輔導(dǎo),優(yōu)化課程
家庭作業(yè):打磨課程

第五講:講師手冊輸出
一、備注的五個(gè)要素

1. 授課時(shí)長
2. 授課方法
3. 授課流程
4. 參考話術(shù)
5. 總結(jié)過渡
實(shí)操演練十一:課程備注輸出

二、輸出講師手冊/學(xué)員手冊
1. 導(dǎo)入講師手冊模板
2. 講師手冊概要填寫
3. 輸出學(xué)員手冊注意事項(xiàng)
實(shí)操演練十二:輸出講師手冊、學(xué)員手冊

三、相關(guān)課程包輸出
1. 課程試題
2. 課后作業(yè)
3. 課后行動(dòng)
4. 附錄
實(shí)操演練十三:相關(guān)課程包輸出

課程開發(fā)法培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/61257.html

已開課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:五問課程開發(fā)法 ——讓內(nèi)訓(xùn)師愛上課程開發(fā)

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
馬斌
[僅限會(huì)員]