《王道TTT》
講師:王晨琛 瀏覽次數(shù):2587
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:王晨琛
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT特訓(xùn)營課程
【課程背景】
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,企業(yè)不學(xué)習(xí)無異于慢性自殺!企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的打造為企業(yè)節(jié)省不少培訓(xùn)費用,同時經(jīng)過培訓(xùn)后,企業(yè)員工整體水平提升,也大幅度提升了企業(yè)的效益。于此同時,企業(yè)對外聘職業(yè)培訓(xùn)師的需求也越來越大。
【課程收益】
-學(xué)會培訓(xùn)的調(diào)研、設(shè)計及開發(fā)
-熟練地展示某一課程模塊
-熟練使用不同的教學(xué)法穿插
-懂得控場處理
-語言表達幽默、流暢,有金句
-懂得與學(xué)員及教輔人員的互動溝通
-大幅提升學(xué)員滿意度
【課程內(nèi)容】
第一篇:心美——培訓(xùn)師的靈魂
一、意境催眠:自我剖析
二、討論:培訓(xùn)的真諦
三、自身的特點、角色與定位
四、培訓(xùn)師的心態(tài)與使命
五、自我重塑——建立新習(xí)慣
六、入課宣言
七、分組并進行小組團隊建設(shè)
八、塑造培訓(xùn)師自我介紹的方法
第二篇:形美——更相信看到的
一、態(tài)勢語言的含義、作用
二、培訓(xùn)師的著裝要求
三、授課中的面部表情
四、培訓(xùn)師站立的姿態(tài)
五、授課中的體態(tài)動作
六、授課中的手勢
七、課堂禮儀
第三篇:音美——先聲奪人的力量
一、授課中有聲語言訓(xùn)練之一:語言標準化的訓(xùn)練
二、授課中有聲語言訓(xùn)練之二:語言多變化的訓(xùn)練
三、授課中有聲語言訓(xùn)練之三:語言激情化的訓(xùn)練
四、授課中有聲語言訓(xùn)練之四:語言通俗化的訓(xùn)練
五、授課中有聲語言訓(xùn)練之五:語言口語化的訓(xùn)練
六、授課中有聲語言訓(xùn)練之六:語言簡潔化的訓(xùn)練
七、授課中有聲語言訓(xùn)練之七:語言幽默化的訓(xùn)練
八、授課中有聲語言訓(xùn)練之八:語言風(fēng)格化的訓(xùn)練
第四篇: 意美——內(nèi)容好才是真的好
一、 課程的調(diào)研、開發(fā)與設(shè)計
二、 教案及學(xué)員手冊的編寫、PPT的制作
三、 教學(xué)輔助工具的使用
四、 課堂的開場、主體與收尾
五、 授課中的語言表達訓(xùn)練:
1、大腦思維訓(xùn)練
2、三X語言邏輯性訓(xùn)練
3、即興說話訓(xùn)練
4、萬能說話套路訓(xùn)練
5、如何充實說話的內(nèi)容:
-形容詞、副詞法
-修飾手法訓(xùn)練
-7W法訓(xùn)練
-五個100訓(xùn)練
六、不同授課技巧的訓(xùn)練與比較
七、作業(yè)布置和課下輔導(dǎo)
八、課程中的時間控制、內(nèi)容銜接、課程管理
九、課程中及后期評估
十、與學(xué)生、助教、教輔的溝通
1、聽說讀寫的訓(xùn)練
2、課外的聯(lián)絡(luò)
3、充滿著愛
十一、培訓(xùn)師的常用百寶箱及落地工具配套
第五篇:境美——于無聲處聽驚雷
一、 課堂中的互動技巧
1、 如何讓學(xué)生鼓掌
2、 如何讓學(xué)生舉手
3、 如何向?qū)W生提問
4、 如何回答學(xué)生提問
5、 如何制造共同語言
6、 讓學(xué)生跟我說、跟我做
7、 迅速點燃學(xué)生激情的活動方案
8、 如何進行小組討論
9、 如何激發(fā)比賽競爭
10、如何進行意境催眠
二、 課堂中的控場技巧
1、 如何解決課堂上的主觀失誤
-大腦忘詞
-說出錯誤的話語
2 、 如何應(yīng)對課堂上的客觀意外
-學(xué)生沒興趣
-有人打瞌睡
-亂
-講話的人多
-有人起哄
-鼓掌時間過長
-對于教師的提問學(xué)生冷場
-上課時學(xué)生隨便進出
-打手機或手機響
-學(xué)生比你更了解知識
-學(xué)生跟老師調(diào)侃
-學(xué)生唱反調(diào)和砸場
-學(xué)生偏題發(fā)言
-學(xué)生有不同意見
-學(xué)生指出老師的錯誤
-學(xué)生曠課遲到甚多
-如何回答回答不了的問題
TTT特訓(xùn)營課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/62925.html
已開課時間Have start time
- 王晨琛
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