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情緒管理能力課程【課程背景】生活在這個(gè)節(jié)奏空前加快的時(shí)代，無(wú)論是我們的生活、學(xué)習(xí)還是工作，都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的挫折來(lái)影響我們的心態(tài)和情緒，焦慮、抑郁、暴躁，輕者工作效率低下，幸福感降低；嚴(yán)重的人際關(guān)系惡
職業(yè)化行為培訓(xùn)【課程背景】身在職場(chǎng)你是否有過(guò)這樣的感受：力不從心，無(wú)法獲得工作與生活的平衡？不清楚到底什么才是自己想要的？升職加薪的動(dòng)力好像也持續(xù)不了多久？做好自己的本職工作了，為什么領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意？
教練式輔導(dǎo)下屬培訓(xùn)【課程背景】如何輔導(dǎo)下屬是管理者的一項(xiàng)基本重要技能。大多數(shù)的優(yōu)秀管理者將本職工作完成的很出色，一旦教人，就不知道如何教。輔導(dǎo)者說(shuō)：這個(gè)我也不知道怎么講，反正我就是這么做的。被輔導(dǎo)者一
銷售溝通技巧方法［課程背景］在競(jìng)爭(zhēng)激烈的營(yíng)銷環(huán)境下，我們面臨客戶多種風(fēng)格和行為需求，對(duì)于銷售團(tuán)隊(duì)、營(yíng)銷人員如何滿足應(yīng)對(duì)和滿足客戶的需要是提升營(yíng)銷業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。怎樣讓我們的產(chǎn)品和服務(wù)滿足多元客戶的需要，實(shí)
溝通與管理課程【課程背景】被譽(yù)為“世界第一CEO”的杰克韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“管理的秘訣在于溝通、溝通、再溝通”。無(wú)論身處何種性質(zhì)的組織中，凡是行使管理職能
情商技巧管理培訓(xùn)［課程背景］情商，即情緒商數(shù)，是指人在情緒、意志、耐受挫折方面的品質(zhì)。杰克●韋爾奇曾說(shuō)過(guò)：“毫無(wú)疑問(wèn)，高情商人才比高智商人才要少的多，然而我的經(jīng)驗(yàn)表明，要成為一名出色的領(lǐng)袖
高品質(zhì)服務(wù)課程【課程背景】在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化的當(dāng)下，越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)感受到了服務(wù)的價(jià)值，但在具體的實(shí)踐中往往陷入困境：企業(yè)缺乏接地氣、可操作性的服務(wù)指導(dǎo)；大環(huán)境對(duì)“服務(wù)”
管理技能方法課程【課程背景】 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革浪潮中，應(yīng)該有意識(shí)地認(rèn)知管理的基礎(chǔ)性作用，并識(shí)別管理的“時(shí)尚”和“根本”，“時(shí)尚&
培訓(xùn)技能提升課程【課程背景】*國(guó)家實(shí)驗(yàn)室調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，學(xué)習(xí)的最好效果是將所學(xué)的內(nèi)容“教授”給他人，企業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)如何在組織內(nèi)傳播和有效傳承，企業(yè)的管理者和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)起著不可估量的
情商情感培訓(xùn)課程背景：情商，又稱為情緒智能（EmotionalIntelligence）是由*耶魯大學(xué)的薩洛維(Salovey)和新罕布什爾大學(xué)的瑪依爾(Mayer)提出的，是指“個(gè)體監(jiān)控
時(shí)間管理工具課程【課程背景】科技的進(jìn)步讓我們?cè)谙硎苄畔⒈憬莸耐瑫r(shí)，也要承受信息過(guò)載的負(fù)荷，每天各種瑣事紛紛擾擾，你拼命做著手頭的工作，新的任務(wù)和更多的職責(zé)又像潮水般涌來(lái)，于是我們出現(xiàn)了各種各樣的&ld
管理素質(zhì)能力培訓(xùn)【課程背景】中層管理人員在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，他們構(gòu)成了每個(gè)企業(yè)堅(jiān)實(shí)的管理基礎(chǔ)。提升中層干部的綜合管理才能和素質(zhì)，是深耕企業(yè)人才，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要課題。本課程圍繞中層管
職場(chǎng)發(fā)展思維模式【課程背景】職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范