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教練型領(lǐng)導(dǎo)力量課程【課程背景】-召開會議，如何讓部門同仁愿意發(fā)表自己的想法，讓每個人都愿意為組織貢獻(xiàn)自己的力量？-下屬某個項(xiàng)目/工作做的非常出色，如何認(rèn)同才能保持高績效并讓其愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)？-員工
教練型領(lǐng)導(dǎo)力賦能課程【課程背景】-如何布置工作不僅能避免員工丟三落四，更能讓TA想在領(lǐng)導(dǎo)前面？-如何布置工作不僅能清晰明確，又能讓員工重視、理解、會執(zhí)行？-如何表揚(yáng)員工才能又不讓TA驕傲又能起到認(rèn)同作
建設(shè)跨部門協(xié)作課程【課程背景】為什么大家平時都是好同事，一辦事就總有些奇奇怪怪的障礙呢？各部門KPI的差異，是形成“部門墻”的根本原因嗎？根本原因是什么呢？我作為普通員工/主管
如何講好故事課程【課程背景】跟領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，流水賬似的說自己干了啥，領(lǐng)導(dǎo)聽完沒感覺向公司高層要資源，列舉了各種數(shù)據(jù)各種事實(shí)，依然很難說動他們經(jīng)常邀請給客戶或新員工講解專業(yè)知識，可惜講解太枯燥，聽眾努力
金字塔原理思維課程【課程背景】“有些人說話，羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點(diǎn)，思路混亂”“這個文案/方案，客戶說看不懂，更不愿意看。”一份方案，為
高質(zhì)量高效溝通技巧課程【課程背景】企業(yè)在運(yùn)營過程中都需要員工之間的配合，在配合過程中溝通是必不可少的一個環(huán)節(jié)，且占據(jù)了員工很大一部分時間和精力。溝通這件事看似很簡單，會說話就可以，但是實(shí)際卻很難：一方