課程描述INTRODUCTION
IT培訓(xùn)認(rèn)證課程
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)容提示
本課程是郭教授10年的研究成果,所開培訓(xùn)課程的全部內(nèi)容,毫無保留,傾囊相授,旨在打造從事青少年學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)的專家級指導(dǎo)師,讓更多的家庭和孩子受益。
《“學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師”認(rèn)證培訓(xùn)課程》培訓(xùn)目標(biāo)
在全國培訓(xùn)出一批能夠講授“超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練課程”或提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的相關(guān)課程的“學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師”,參加完本課程后,可以講授下列課程:
(1)“如何提高孩子的綜合學(xué)習(xí)能力”專題講座(2個小時);
(2)“良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練班”(半天);
(3)“激發(fā)學(xué)習(xí)動力”專題培訓(xùn)(1天);
(4)“超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練班”(3——6天);
背景說明:
我們發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子——
沒有目標(biāo),不知道學(xué)習(xí)的價值與意義;
對學(xué)習(xí)不感興趣,缺乏動力;
自信心不足,自我價值感低;
經(jīng)不起挫折,缺乏恒心,遇到困難就放棄;
被粗心、拖拉、注意力不集中等壞習(xí)慣束縛而無法改掉;
用死記硬背這種效率*下的方式企圖掌握大量的知識而倍感學(xué)習(xí)困難;
在學(xué)習(xí)上感到內(nèi)容多、任務(wù)重、壓力大,卻沒有高效率的方法;
考試時成績不理想,卻又不知道問題出在哪里。
孩子在學(xué)習(xí)上遇到這么多的困擾,可是,能夠給他們提供有效幫助的專業(yè)人士卻十分稀少。
學(xué)習(xí),作為獲取知識的活動,需要方法、需要能力,更需要智慧。
郭瑞立教授從事學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究和培訓(xùn)10余年,發(fā)展出了有效性和操作性極強(qiáng)的系統(tǒng)方法,經(jīng)過3000多所學(xué)校的推廣應(yīng)用,60多期的課程培訓(xùn),讓數(shù)以萬計的學(xué)生激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力,提升了學(xué)習(xí)的能力,邁上了成績的巔峰。
本課程是郭教授10年的研究成果,所開培訓(xùn)課程的全部內(nèi)容,毫無保留,傾囊相授,旨在打造從事青少年學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)的專家級指導(dǎo)師,讓更多的家庭和孩子受益。
授課內(nèi)容:
本課程分9大主題:
主題一:目標(biāo)制訂技巧和達(dá)成策略
1、目標(biāo)的價值塑造;
2、目標(biāo)金字塔的建構(gòu);
3、成功里程設(shè)計;
4、實現(xiàn)目標(biāo)的黃金八步驟;
5、成功的自我心像訓(xùn)練技術(shù);
6、激發(fā)生命潛能的六層次訓(xùn)練技術(shù);
主題二:學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方法
1、學(xué)習(xí)無興趣的深層原因分析;
2、情景想象法訓(xùn)練法;
3、自我暗示的技術(shù);
4、弄假成真法;
5、感覺置換調(diào)整技巧;
6、角色扮演的技巧;
7、感受老師心理的空椅子技術(shù)。
主題三:自信心的培養(yǎng)技術(shù)
1、燃燒自卑法的心理訓(xùn)練;
2、消極感覺推移法;
3、成功自我意象法的訓(xùn)練技巧;
4、榜樣融合的方法;
5、優(yōu)點(diǎn)轟炸活動的運(yùn)用;
6、自信心存款技術(shù);
7、增強(qiáng)自信的心理暗示術(shù);
8、引發(fā)自信的五大行為方式。
主題四:毅力訓(xùn)練策略
1、啟迪法——四大故事;
2、壓倒消極自我活動;
3、突出重圍活動;
4、喚醒心中的2號自我;
5、毅力責(zé)任狀。
主題五:良好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練
1、明確目標(biāo);
2、揪出壞習(xí)慣;
3、體驗壞習(xí)慣的阻力;
4、埋葬壞習(xí)慣活動;
5、洗滌心靈壞習(xí)慣垢痕;
6、活動:好習(xí)慣拍賣會;
7、良好習(xí)慣自我評價表的應(yīng)用;
8、荷花滴露冥想放松術(shù)。
主題六:記憶力系統(tǒng)提升訓(xùn)練
1、破除記憶的心理障礙;
2、良好記憶的三大規(guī)律;
3、鏈?zhǔn)娇焖儆洃浄ǖ挠?xùn)練;
4、六步健腦操;
5、音樂提升大腦智能;
6、提升記憶力的催眠術(shù)。
主題七:學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練
1、學(xué)習(xí)的預(yù)備四式;
2、個性化學(xué)習(xí)方式的鑒定;
3、解開身體中的學(xué)習(xí)密碼,提升學(xué)習(xí)的四大能力;
4、思維導(dǎo)圖的運(yùn)用技術(shù);
5、各科黃金復(fù)習(xí)表的運(yùn)用
6、學(xué)習(xí)的時間管理技術(shù)。
主題八:考試的心理訓(xùn)練技術(shù)
1、影響考試成績的三大因素;
2、四句金口訣激發(fā)考前自信;
3、從思維到心態(tài)的調(diào)整技巧;
4、考場靜定身心的方法;
5、考試答題的策略;
6、超常發(fā)揮的心理控制術(shù)訓(xùn)練。
主題九:個體指導(dǎo)和系統(tǒng)授課的策略
1、個體指導(dǎo)的技術(shù)要領(lǐng);
2、3——6天課程的授課內(nèi)容;
3、1天的學(xué)生培訓(xùn)課程;
4、半天的專題培訓(xùn)課程;
5、2小時學(xué)生講座的內(nèi)容;
6、2小時家長講座的內(nèi)容。
培訓(xùn)目的:
在全國培訓(xùn)出一批能夠講授“超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練課程”或提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的相關(guān)課程的“學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師”,參加完本課程后,可以講授下列課程:
(1)“如何提高孩子的綜合學(xué)習(xí)能力”專題講座(2個小時);
(2)“良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練班”(半天);
(3)“激發(fā)學(xué)習(xí)動力”專題培訓(xùn)(1天);
(4)“超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練班”(3——6天);
參加完本課程的學(xué)員,可以運(yùn)用本課程中的方法對中小學(xué)生進(jìn)行個性化單獨(dú)輔導(dǎo)。
課程特色:
1、目標(biāo)對象的明確性。課程主要針對中學(xué)生和小學(xué)高年級學(xué)生,這部分學(xué)生大多缺乏學(xué)習(xí)動力和綜合學(xué)習(xí)能力,在學(xué)習(xí)上感到吃力,成績不能讓父母滿意,這套課程對他們有更全面的提升;而父母對孩子的成績又有更高的期待,也會支持孩子參加本課程的學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)輔導(dǎo)。
2、內(nèi)容的實用性。課程廣泛借鑒心理學(xué)各流派的實操技巧,經(jīng)過10年錘煉,3000多所學(xué)校的推廣,近1000例的個案輔導(dǎo),60多期培訓(xùn)班的驗證,能夠充分激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,全面提升學(xué)生的綜合能力。不論是做團(tuán)體訓(xùn)練,還是做個案咨詢,總有一種方法讓一個學(xué)生終生受益。
3、課程結(jié)構(gòu)的靈活性。針對學(xué)生的八大主題形成完整的體系,每個主題又相對獨(dú)立并自成系統(tǒng),運(yùn)用本課程可開設(shè)4——6天的訓(xùn)練班,也可以根據(jù)學(xué)生情況開設(shè)半天到2天的專題訓(xùn)練,同時還可以運(yùn)用本課程中的方法進(jìn)行個案輔導(dǎo)。
4、授課的互動性。本課程摒除過多的理論宣講,注重學(xué)員的實際運(yùn)用能力,采用角色扮演,情景模擬,充分演練和體驗課程所授方法的操作過程,在輕松、愉快中掌握課程的全部內(nèi)容。
5、支持的開放性。本課程以打造專家級的培訓(xùn)師或指導(dǎo)師為目的,授課導(dǎo)師會毫無保留地分享10年的培訓(xùn)經(jīng)驗,拷送與本課程主題相關(guān)的各類講座、培訓(xùn)課件,附送專題講稿及相關(guān)訓(xùn)練資料,讓你以最簡捷的方式講授本課程。并且,參加本課程的學(xué)員都有敞開的交流系統(tǒng),可以互相切磋,導(dǎo)師也會隨時指導(dǎo)。
6、國家認(rèn)證的權(quán)威性。完成本課程的學(xué)員,經(jīng)考核合格后可獲得由人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的“學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師”(中級)證書。此證書與學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書一樣同是被人才市場承認(rèn)的證書。
后續(xù)機(jī)遇:
1、完成本課程的導(dǎo)師,再經(jīng)過高級進(jìn)入師資階段之后,可以在全國開設(shè)由人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心授證的“學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師”證書課程。
2、部分優(yōu)異導(dǎo)師可以成為南京全人素質(zhì)教育研究所的簽約特聘專家,講授本研究所內(nèi)部的其他系列課程。
3、本機(jī)構(gòu)擁有自主研發(fā)并已開設(shè)多年的“中小學(xué)生系列訓(xùn)練課程”,包括:
(1)中學(xué)生超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練課程(4天)
(2)小學(xué)生超級注意力訓(xùn)練課程(4天)
(3)中小學(xué)生超級記憶力訓(xùn)練課程(4天)
作為父母,除了憑借“學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師”課程得以成長、解決孩子學(xué)習(xí)的問題之外,還可以借助系列課程中的一種或幾種課程來幫助自己的孩子,更深入地提升孩子的學(xué)習(xí)能力。
作為培訓(xùn)師,可以擴(kuò)展自己的培訓(xùn)項目,直接運(yùn)用這套課程的內(nèi)容開設(shè)針對以中學(xué)生為主的訓(xùn)練班或夏令營,做父母的都非常希望提高孩子的學(xué)習(xí)成績,本課程以提高孩子學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康模P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動力,傳授學(xué)習(xí)方法,提高綜合學(xué)習(xí)能力,能夠從根本上解決問題,滿足父母的期望,更多的父母會支持孩子參加本課程的學(xué)習(xí),本課程有著無限的市場潛力。
培訓(xùn)師介紹
郭瑞立
超級學(xué)習(xí)法的創(chuàng)始人,心理咨詢師、教育部重點(diǎn)課題組長、*臨床催眠治療師、國際EAP培訓(xùn)師,從事親子教育的研究、培訓(xùn)以及青少年學(xué)習(xí)潛能開發(fā)12年,曾經(jīng)在全國進(jìn)行過1000多場演講和培訓(xùn)。著作:《成功教育》、《中國家庭成功教育》、《親子溝通的技巧》、《超級學(xué)習(xí)法》、《超級學(xué)習(xí)法訓(xùn)練教程》、《超級記憶法訓(xùn)練教程》、《中國中小學(xué)生學(xué)習(xí)力訓(xùn)練教程》等。
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/10430.html
已開課時間Have start time
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