課程描述INTRODUCTION
內部培訓師技能提升培訓班
培訓講師：王穎釗
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內部培訓師技能提升培訓班
【課程概述】
企業(yè)培訓師培訓是企業(yè)培訓體系打造的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)持續(xù)學習的開始。本次課程通過課程開發(fā)、課堂呈現(xiàn)、培訓保障、精彩演繹、成果展示等五個部分十八個關鍵點，理論為輔、工具和方法為主、全程訓練。六天課程讓一個沒有任何培訓經(jīng)驗的人具備課程開發(fā)和實施的能力，課程通俗易懂，具體包括需求分析、課件制作、登臺講課等方面的能力。
【課程時間】
3-6天（6小時/天）
【課程對象】
初級、中級預備培訓師、企業(yè)中高層干部
【授課方式】
情景模擬、案例分析、體驗互動、分組PK等
【課程大綱】
第一部分：課程開發(fā)篇
第一掌：培訓需求調查的流程和方法
1、需求調查的3種類型
2、需求調查的基本流程
3、需求調查的3種常用方式
4、有關需求調查的答疑及工具
第二掌：課程開發(fā)的模型和工具
1、課程開發(fā)中常見的問題
2、PRM課程開發(fā)模型
3、課程結構化的7中模式
4、課程名稱設計方法
5、小組演練、上臺展示
第三掌：授課方式的選擇
1、講授法
2、頭腦風暴法
3、小組討論法
4、角色扮演法
5、案例分享法
6、多媒體教學法
7、現(xiàn)場教學法
第四掌：PPT制作的方法和技巧
1、PPT運用不當?shù)?個表現(xiàn)
2、PPT運用不當?shù)?個細節(jié)
3、PPT的邏輯化設計
4、PPT 的視覺化設計
5、關于PPT 的制作答疑及工具
第二部分：課堂呈現(xiàn)篇
第五掌：應對緊張的方法和技巧
1、講臺上緊張的12種表現(xiàn)
2、應對緊張的3個原則
3、應對緊張的11種方法
4、關于講臺上緊張的答疑及工具
第六掌：塑造專業(yè)形象的方法和技巧
1、形象不夠專業(yè)的5個表現(xiàn)
2、塑造專業(yè)形象的5個原則
3、塑造專業(yè)形象的5個方法
4、教具演示中的注意事項
5、關于專業(yè)形象的答疑及工具
第七掌：開場白的設計原則和方法
1、常見的8種錯誤開場白
2、開場白設計的3個原則
3、開場白的8種常見方法
4、開場白設計的通用模式
5、小組演練、上臺分享
第八掌：結尾設計的方法和訓練
1、 課堂結尾不當?shù)?種表現(xiàn)
2、 科學結尾的4個原則
3、 科學結尾常用的9種方法
4、 科學結尾常用模式
5、 小組演練、上臺分享
第九掌：時間控制的方法和工具
1、課程時間管理不足的6個問題
2、課堂時間管理的3個原則
3、有效管理課堂時間的7個方法
4、課程時間管理的設計模板
5、關于課堂時間管理的答疑及工具
第十掌：案例組織與講故事
1、案例不當?shù)?個常見問題
2、選擇案例的4個原則
3、選擇案例的2大注意事項
4、案例的3個來源
5、案例呈現(xiàn)5種形式
6、案例組織的操作流程
7、講故事的六何架構
8、講故事不如演故事
第三部分：培訓保障篇
第十一掌：精彩互動的原則和方法
1、現(xiàn)場缺乏互動的3種表現(xiàn)
2、營造良好氣氛的3大原則
3、營造良好氛圍的3個方法
4、魅力互動的10個方法
5、現(xiàn)場互動檢測表
第十二掌：現(xiàn)場控制的方法和技巧
1、現(xiàn)場失控的常見場景
2、場面失控的5種原因
3、有效控場的3個原則
4、高效控場的7個方法
5、提升控場技能的3個方法
6、控場技能測試表
第十三掌：問題處理的專業(yè)技巧
1、處理問題不當?shù)?個典型表現(xiàn)
2、處理問題的3個原則
3、設計問題的類型和方法
4、回答問題的流程
5、如何應對各種麻煩問題
6、關于問題處理的答疑及工具
第十四掌：培訓管理的方法和工具
1、培訓管理的4大表現(xiàn)
2、培訓管理的3大作用
3、培訓現(xiàn)場輔助設施注意事項
4、培訓過程管理
5、關于培訓管理的答疑及工具
第四部分：精彩演繹篇
第十五掌：語言表達的提升方法
1、語言表達4大問題
2、語言表達的3個原則
3、語言表達的8項注意
4、提升語言表達能力的方法
5、培訓師語言文字測評表
6、語言連續(xù)性訓練
第十六掌：發(fā)音的專業(yè)訓練方法
1、聲音不佳的5個表現(xiàn)
2、優(yōu)美聲音的4大原則
3、培訓對聲音的要求
4、聲音的有效訓練
第十七掌：身體語言的規(guī)范表達
1、身體語言的錯誤表現(xiàn)
2、正確運用身體語言的4個原則
3、規(guī)范的身體語言的整體要求
4、專業(yè)化的眼神訓練方法
5、表情的訓練
6、手勢的訓練
7、如何通過身體語言判斷學員類型
第十八掌：課程評估
1、培訓評估常見誤區(qū)
2、*四級評估
第一級：反應評估——滿意度問卷參考與設計
第二級：學習評估——多元化考試設計
第三級：行為評估——關鍵行為指標（KCI）
第四級：結果評估——績效評估體系建立
第五部分：成果展示篇
1、 每個學員制作課件
2、 小組內演練競爭
3、 每組一名代表上臺分享
4、 根據(jù)十項評估進行打分
5、 建立培訓師第一梯隊、第二梯隊、第三梯隊
內部培訓師技能提升培訓班
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/13835.html
已開課時間Have start time
- 王穎釗