課程描述INTRODUCTION
上海培訓課程設計培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程特色
1.講授引領,現(xiàn)場演練為重:在現(xiàn)場演練中充分運用所學技能,其中,“講授”與“現(xiàn)場演練”的比例約為40%:60%;
2.以點評促學,跟老師學點評:從點評中加深理解,在理解中反觀自我表現(xiàn),實現(xiàn)自我認知調(diào)節(jié)到固化正確行為的目的;
3.系統(tǒng)化教學:不是碎片式技能的傳授,而是基于加涅九個教學事件的內(nèi)在邏輯進行教學,使學員從系統(tǒng)化的視角學會使用授課的技巧等。
課程目標
1.深刻理解培訓課程設計與開發(fā)的價值,明確課程設計開發(fā)與培訓效果評估之間的關系;
2.掌握課程設計與開發(fā)的基本原則與方法;
3.學習企業(yè)內(nèi)部微課程的開發(fā)與制作技術,掌握三種形態(tài)微課程的開發(fā);
4.學員能夠基于企業(yè)的*實踐編制教學案例,提升企業(yè)內(nèi)部培訓課程的實踐性與多樣性。
課程大綱
第一天上午 09:00~12:00
導論:*思維開啟智慧之庫
一、認識大腦:拆掉思維墻、活出真自己
二、開發(fā)大腦智能:打開智慧的魔盒
(一)左右智能開發(fā):邏輯思維——意識腦、語言腦、學術腦
(二)右腦智能開發(fā):形象思維——創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦
三、加德納的多元智能理論
(一)言語-語言智力
(二)邏輯-數(shù)理智力
(三)視覺-空間智力
(四)身體-動覺智力
(五)音樂智力
(六)人際交往智力
(七)自知自省智力
(八)自然觀察智力
四、思維導圖的魔力:思維無邊、自由無限
(一)什么是思維導圖
(二)為什么要用思維導圖:眾覽全局與明察秋毫
第一天下午 13:00~16:00
單元一:課程設計與開發(fā)的價值與效果
一、課程設計與開發(fā)的價值取向
(一)基于問題解決導向
(二)基于工作任務過程導向
(三)基于知識管理導向
(四)基于成長學習路徑圖導向
二、基于*評估視角的課程設計與開發(fā)
(一)*四級評估的內(nèi)涵與要求
(二)*四級評估五項原則的指導意義
三、基于4G時代的培訓管理展望
(一)微時代——企業(yè)培訓的全新范式
(二)基于業(yè)務單元的團隊學習模式
(三)凸顯知識管理的價值與作用
(四)追求認知負擔最小的學習結(jié)果
(五)體驗式的學習方式占據(jù)主導
(六)企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)共同體
(七)構建人人為師的內(nèi)訓師機制
單元二:培訓課程設計與開發(fā)基礎
一、課程設計與開發(fā)的標準流程
二、課程開發(fā)的三個關鍵
三、好課程的四個標準
四、課程設計與開發(fā)的原則
五、課程主題策劃
同步練習:
編撰已經(jīng)選定的課程名稱
六、培訓課程目標設計技術
(一)培訓課程目標解讀
(二)培訓課程目標表達ABCD法
(三)培訓課程目標描述的特點
同步練習:
撰寫相關課程主題的課程目標,并說明撰寫的思路
七、課程內(nèi)容開發(fā)標準的“四有”模型
八、培訓課程大綱設計
九、課程單元內(nèi)容組織設計
同步練習:
撰寫相關課程主題的課程大綱
十、PPT與課程文件的標準化制作
第二天上午 09:00~12:00
單元三、基于問題解決/工作過程的微課程開發(fā)與設計
一、何謂“微課程”
二、微課程開發(fā)與設計的緣由
三、微課程的三種基本形式
(一)PPT式微課程:文字、音樂、圖片
(二)講課式微課程:攝像機、場地、麥克風、音響
(三)情景劇式微課程:故事、情景、懸念
四、基于問題解決的微課程開發(fā)
(一)微問題羅列
(二)微問題分析
(三)微問題解決
同步練習:
使用思維導圖對公司部門面臨的問題進行頭腦風暴
五、三類微課程制作
(一)PPT微課程制作方法(文字、音樂、圖片)
同步練習:現(xiàn)場制作5分鐘微課程
(二)介紹講課視頻微課程制作方法(講師、PPT、聲音)
(三)介紹情景劇式微課程制作方法
編導:邏輯設計、沖突設計、人物選擇、場地取景
演員:表演、情緒、入戲等
制片:會聲會影軟件使用,片頭片尾制作
講師介紹:王偉
華東師范大學教育學博士
國家注冊企業(yè)培訓師
ATTT國際職業(yè)培訓協(xié)會 授權教練
*領導力發(fā)展中心 認證講師
職業(yè)化、團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)訓練專家
曾任大唐移動通信、聯(lián)芯科技、同策房產(chǎn)等多家集團培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)、高級人力資源總監(jiān)職務,有近10年大型國有企業(yè)、央企及集團化公司的運營與管理的經(jīng)驗。
王博士具備企業(yè)人力資源管理、教育學、課程與教學論等方面的專業(yè)背景,長期從事大型企業(yè)的人才發(fā)展與組織學習管理運營工作,并將這些理論知識及經(jīng)驗與企業(yè)的人才培養(yǎng)實踐進行了有機的結(jié)合,在企業(yè)人力資源管理、中高層職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化培養(yǎng)、員工職業(yè)化訓練、團隊建設、高效溝通以及團隊執(zhí)行力等專業(yè)領域積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
王偉博士以其獨特的教學方法,贏得學員的贊譽,客戶滿意度一直保證在90%以上,成為很多企業(yè)長期的合作伙伴,被諸多企業(yè)評價為滿意度最高,最注重結(jié)果的實戰(zhàn)培訓師
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/19136.html
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