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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
基于學(xué)習(xí)地圖的人才與組織發(fā)展
 
講師:藍(lán)旻 瀏覽次數(shù):2649

課程描述INTRODUCTION

人才培養(yǎng)體系公開課

· 人事經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事總監(jiān)

培訓(xùn)講師:藍(lán)旻    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

人才培養(yǎng)體系公開課
 
一、課程背景
如何從員工的個(gè)人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)
培訓(xùn)如何為組織服務(wù)
該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)指導(dǎo)人才培養(yǎng)和組織發(fā)展
基于組織學(xué)習(xí)地圖的人才與組織發(fā)展 系統(tǒng)地思考和解決了這個(gè)問題.
人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建分為課程體系,教材體系和師資體系,及管理體系,這四大體系之首為基于崗位能力的崗位課程體系,俗稱——崗位學(xué)習(xí)地圖成為人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的技術(shù)和思想瓶頸。
二、課程特點(diǎn)
通過十幾個(gè)行業(yè)的崗位學(xué)習(xí)地圖的咨詢項(xiàng)目大數(shù)據(jù)的分析總結(jié)出的方法論,經(jīng)受了不同類型的客戶的實(shí)踐檢驗(yàn)和運(yùn)行,以實(shí)用和企業(yè)易用和落地為目的,突破了原有能力模型和培訓(xùn)體系的理論束縛,*程度地簡化了崗位學(xué)習(xí)的構(gòu)建過程,讓每個(gè)企業(yè)都能建立自己的崗位學(xué)習(xí)內(nèi)容資源庫。課程中會(huì)展示不同行業(yè)的學(xué)習(xí)地圖的典型案例和成果。
 
三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解組織學(xué)習(xí)地圖繪制的依據(jù)和理由——關(guān)鍵任務(wù)分析的黑箱
掌握學(xué)習(xí)地圖的繪制流程和方法
深刻理解人才培養(yǎng)的3+1模型
深刻組織發(fā)展與組織學(xué)習(xí)的關(guān)系
學(xué)習(xí)從組織核心流程入手,剖析業(yè)務(wù)流程,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)地圖的神奇之旅
四、課程對(duì)象
培訓(xùn)總監(jiān)培訓(xùn)經(jīng)理,人力資源總監(jiān)和經(jīng)理,直線業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人,專業(yè)崗位業(yè)務(wù)中堅(jiān)骨干
五、課程重要方法論和創(chuàng)新點(diǎn)
崗位黑箱四邊界
人才發(fā)展3+1模型
關(guān)鍵任務(wù)能力知識(shí)對(duì)應(yīng)表
崗位學(xué)習(xí)地圖表
崗位學(xué)習(xí)地圖面授課程圖
六、課程時(shí)間
6-18小時(shí)
 
七、課程內(nèi)容
(一)以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展 的核心思想
1、個(gè)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)
2、健全的人才與組織發(fā)展的三要素
3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)
4、案例分享:某上市制造型綜合企業(yè)的人才發(fā)展體系
(二)崗位學(xué)習(xí)地圖繪制的輸入條件和背景
1、培訓(xùn)體系沙盤1:汽車4S店的培訓(xùn)體系規(guī)劃
2、培訓(xùn)體系構(gòu)建的要素和條件
3、公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢
4、關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程
5、崗位能力模型
6、員工能力水平
7、組織發(fā)展戰(zhàn)略
 
(三)崗位學(xué)習(xí)地圖
1、人才發(fā)展3+1模型
3、關(guān)鍵任務(wù)分析
4、關(guān)鍵任務(wù)-能力知識(shí)對(duì)應(yīng)表
5、培訓(xùn)沙盤2:店面銷售人員的崗位學(xué)習(xí)地圖
(四)組織的崗職體系和崗位規(guī)劃
1、崗位群
2、崗位任職資格和等級(jí)
3、崗位能力等級(jí):N-S-E-M 四級(jí)
4、員工的職業(yè)發(fā)展路徑圖
(五)崗位學(xué)習(xí)地圖的繪制
1、崗位關(guān)鍵任務(wù)梳理
2、能力等級(jí)的知識(shí)分布
3、具體崗位的學(xué)習(xí)地圖繪制
 
(六)O3組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理和組成
1、學(xué)習(xí)地圖
2、知識(shí)庫
3、從經(jīng)驗(yàn)萃取到課程開發(fā)
4、人才發(fā)展的核心手段和方法
(七)學(xué)習(xí)地圖在人才與組織發(fā)展的應(yīng)用
1、人才盤點(diǎn)與應(yīng)用
2、人才培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析
3、組織的人工智能基礎(chǔ)
(八)業(yè)務(wù)流程信息與知識(shí)構(gòu)建的核心工具
1、MINDMANAGER
2、VISIO
3、STAR
4、CASE STUDY
5、WORLD CAFEE
獨(dú)立完成某個(gè)崗位的學(xué)習(xí)地圖的繪制:崗位學(xué)習(xí)地圖和面授課程地圖、知識(shí)庫
包括:崗位晉升通道能力等級(jí)關(guān)鍵任務(wù)學(xué)習(xí)地圖知識(shí)庫
 
人才培養(yǎng)體系公開課

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/228304.html

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    參加課程:基于學(xué)習(xí)地圖的人才與組織發(fā)展

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  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
藍(lán)旻
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)