課程描述INTRODUCTION
授課技巧快速提升培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
授課技巧快速提升培訓(xùn)
課程背景:
從企業(yè)的角度來(lái)看,內(nèi)訓(xùn)師是開(kāi)發(fā)內(nèi)部課程和推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的關(guān)鍵力量,激發(fā)他們的意愿或內(nèi)驅(qū)力非常重要!所以在TTT系列培訓(xùn)中,通過(guò)形式多樣化的授課技巧訓(xùn)練是較好的激發(fā)興趣和提升信心的方式。
從內(nèi)訓(xùn)師的角度來(lái)看,由于授課經(jīng)驗(yàn)不足,所以往往開(kāi)始階段賦予的職責(zé)是講演企業(yè)既有的課程,但由于講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足,容易出現(xiàn)不自信、緊張、邏輯性差、表述混亂等問(wèn)題,留給學(xué)員的第一印象---臺(tái)風(fēng)方面,效果不理想;其次,在舊有知識(shí)與現(xiàn)有課程內(nèi)容的轉(zhuǎn)化與鏈接方面,找不到合適的過(guò)渡方法與話(huà)術(shù),案例演繹照本宣科;第三,在應(yīng)對(duì)學(xué)員的反應(yīng)方面,沒(méi)有針對(duì)性的準(zhǔn)備套路,出現(xiàn)冷場(chǎng)、話(huà)不投機(jī)、學(xué)員逆反等情形;第四,初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師接到課程任務(wù),往往興奮度過(guò)高,在連續(xù)幾天的課程強(qiáng)度下,極易出現(xiàn)疲倦、聲音嘶啞等狀況;此外,大部分初涉講臺(tái)的內(nèi)訓(xùn)師,課堂呈現(xiàn)方式非常單一,難于吸引學(xué)員的注意力和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。總而言之,以上問(wèn)題將最終導(dǎo)致課程的整體滿(mǎn)意度不高,達(dá)不到培訓(xùn)預(yù)期成效。
本課程針對(duì)性地解決以上初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師常見(jiàn)問(wèn)題,從“訓(xùn)前準(zhǔn)備、臺(tái)風(fēng)塑造、開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾、精準(zhǔn)表達(dá)、聲音美化”等5個(gè)方面,實(shí)現(xiàn)臺(tái)風(fēng)速成和精彩演繹,打造初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)感,全方位提升培訓(xùn)師的基本能力。
課程收益:
.通過(guò)人機(jī)物法環(huán)的準(zhǔn)備清單,從容應(yīng)對(duì)初涉講臺(tái)
.現(xiàn)場(chǎng)掌握基于表現(xiàn)的臺(tái)風(fēng)速成5步法,半天呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)級(jí)的授課臺(tái)風(fēng)
.演練標(biāo)準(zhǔn)式和創(chuàng)新式的開(kāi)場(chǎng)5部曲和結(jié)尾萬(wàn)能公式
.深度練習(xí)表達(dá)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化左六式和刺激強(qiáng)化右六式
.課程中多樣化的講演落地工具,幫助學(xué)員快速掌握各環(huán)節(jié)方法
.學(xué)習(xí)美聲速成技巧,打造充滿(mǎn)激情、具有穿透力、持久性的聲線(xiàn)
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者或員工
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+沙盤(pán)體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練
課程大綱
第一講:反向思考——從學(xué)員角度凸顯內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值
一、學(xué)員的五種類(lèi)型
1. 囚徒型學(xué)員
2. 度假型學(xué)員
3. 評(píng)判型學(xué)員
4. 社交型學(xué)員
5. 學(xué)習(xí)型學(xué)員
二、能力態(tài)度四象限
三、成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
1. 解析成年人學(xué)習(xí)者的4個(gè)特征
3. 激發(fā)成年人學(xué)習(xí)者的3個(gè)方法
第二講:正向解析——內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知與自我定位
一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知
1. 價(jià)值分析理論
2. 成就動(dòng)機(jī)分析
3. 培訓(xùn)師3大素質(zhì)
二、內(nèi)訓(xùn)師專(zhuān)業(yè)能力定位
1. 培訓(xùn)師的提升內(nèi)外秘籍
2. 培訓(xùn)師六大專(zhuān)業(yè)能力
1)表達(dá)能力
2)專(zhuān)業(yè)能力
3)激勵(lì)能力
4)制作能力
5)應(yīng)變能力
6)學(xué)習(xí)能力
第三講:初涉講臺(tái)——克服緊張情緒與打開(kāi)激情
一、如何克服緊張情緒
1. 造成緊張的幾大原因分析
2. 克服緊張的5個(gè)實(shí)用秘籍
二、如何快速打開(kāi)激情
1. 好的開(kāi)始是成功的2/3
2. 打開(kāi)激情的2個(gè)法則
演練:課堂學(xué)習(xí)速度倍增法
三、內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)格自評(píng)
第四講:有備無(wú)患——人機(jī)物法環(huán)全方位準(zhǔn)備
一、人員
1. 從眾效應(yīng)
1)從眾效應(yīng)的特征
2)營(yíng)造從眾效應(yīng)的技巧
2. 破窗效應(yīng)
1)破窗效應(yīng)的特征
2)制止破窗效應(yīng)的技巧
二、機(jī)器
1. 設(shè)備10件套
2. 設(shè)施檢查清單
三、物件
1. 課堂道具8件套
2. 培訓(xùn)資料清單
四、法則
1. 激勵(lì)法則
2. 約束法則
五、環(huán)境
1. 課桌布置技巧
2. 環(huán)境設(shè)置技巧
第五講:臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——找到專(zhuān)業(yè)臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練的訣竅
一、臺(tái)風(fēng)基于表現(xiàn)還是感覺(jué)
案例:從團(tuán)隊(duì)精神中領(lǐng)悟?qū)I(yè)精髓
視頻:市場(chǎng)上優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)?
二、基于表現(xiàn)的五行訓(xùn)練法
1. 理論:赫拉別恩交流法則
2. 工具:五行訓(xùn)練法
1)站姿——演示和要點(diǎn)講解
2)走動(dòng)——演示和要點(diǎn)講解
3)手勢(shì)——演示和要點(diǎn)講解
4)互動(dòng)——演示和要點(diǎn)講解
5)表情——演示和要點(diǎn)講解
5. 演練:6輪自評(píng)與互評(píng)演練
三、演講三術(shù)法拔高訓(xùn)練
1. 視頻:我是演說(shuō)家精彩節(jié)選
2. 口術(shù):時(shí)間、立場(chǎng)、位置、事件、產(chǎn)品、方法
2. 身術(shù):手位、腰位、腿位
3. 眼術(shù):環(huán)視和點(diǎn)視
4. 演練:小組內(nèi)部展示
第六講:開(kāi)場(chǎng)結(jié)尾——巧妙設(shè)計(jì)使課程虎頭豹尾
互動(dòng)游戲:數(shù)字記憶的背后
經(jīng)典理論:人是如何學(xué)習(xí)的
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入五步法
第一步:掃場(chǎng)問(wèn)好(關(guān)鍵要點(diǎn))
第二步:自我介紹(內(nèi)外結(jié)合)
第三步:引入主題(6種方式)
第四步:預(yù)期收益(正反方式)
第五步:形成共識(shí)(3種形式)
演練:小組演練與小組代表PK
二、學(xué)習(xí)遷移三部曲
1. 回顧總結(jié)(3級(jí)成效)
2. 號(hào)召行動(dòng)(2種方法)
3. 升華寄語(yǔ)(4種方式)
演練:小組演練與小組代表PK
第七講:呈現(xiàn)生動(dòng)——提高表達(dá)結(jié)構(gòu)性和生動(dòng)性
一、邏輯性訓(xùn)練
1. 時(shí)間結(jié)構(gòu)
2. 空間結(jié)構(gòu)
3. 支點(diǎn)結(jié)構(gòu)
4.?鐘擺結(jié)構(gòu)
5. 變焦結(jié)構(gòu)
6. 遞推結(jié)構(gòu)
二、感染力訓(xùn)練
1. 對(duì)比刺激
2.?視覺(jué)刺激
3. 幽默刺激
4. 節(jié)奏刺激
5. 情緒刺激
6. 比喻刺激
三、*表達(dá)訓(xùn)練
第八講:發(fā)音訓(xùn)練——讓你的聲音充滿(mǎn)正能量
1. 人的發(fā)聲器官
2. 魅力聲音四環(huán)(語(yǔ)調(diào)、音量、語(yǔ)速、停頓)
3. 如何打造魅力聲音
1)呼吸——演示與練習(xí)
2)共鳴——演示與練習(xí)
3)正音——演示與練習(xí)
4)情感——演示與練習(xí)
4. 美聲速成大法
5. 經(jīng)典橋段語(yǔ)音演練
授課技巧快速提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/229447.html
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