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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建
 
講師:李彬 瀏覽次數(shù):2539

課程描述INTRODUCTION

基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建培訓(xùn)

· 培訓(xùn)經(jīng)理

培訓(xùn)講師:李彬    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建培訓(xùn)

【課程背景】                                                              
愛學(xué)習(xí)的企業(yè)會長大,會學(xué)習(xí)的企業(yè)能卓越。企業(yè)經(jīng)營的成與敗、競爭的贏與輸取決于企業(yè)擁有的人力資源,更取決于企業(yè)對人力資源的培育能力。培訓(xùn)管理不是找一堆名師堆砌課程;也不是讓員工聽聽課、看看書那么簡單;更不是做做拓展,打打雞血搞些熱鬧……
.如何規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)與主營業(yè)務(wù)緊密鏈接,讓培訓(xùn)“上接戰(zhàn)略、下接績效”?
.如何找準培訓(xùn)年度重點,精準投放有限的資源,提升培訓(xùn)投入產(chǎn)出比?
.如何借助培訓(xùn)管理,使組織自成長、自發(fā)展,讓員工在我們團隊更容易成功?
.如何借助新理念、新技術(shù)、新模式,豐富培訓(xùn)形式,創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式?
.如何量化、呈現(xiàn)培訓(xùn)效果,改善培訓(xùn)評估品質(zhì),彰顯培訓(xùn)工作價值?
.如何化解“課上激動,回到崗位一動不動”局面,讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?
.如何改善培訓(xùn)管理,有效協(xié)調(diào)工學(xué)矛盾,讓員工不得不重視培訓(xùn)?
.……

【課程收益】                                                              
.提升培訓(xùn)管理對經(jīng)營改善與業(yè)績提升的價值產(chǎn)出,力促企業(yè)發(fā)展與員工成長。
.緊緊圍繞“培訓(xùn)效果落地”,幫助學(xué)員實效性掌握完善培訓(xùn)管理體系的思路與方法。
.幫助學(xué)員實現(xiàn)從職能式的“培訓(xùn)管理”到業(yè)務(wù)型“績效顧問”的轉(zhuǎn)變。
.針對企業(yè)培訓(xùn)管理工作的關(guān)鍵點、難點與盲點,幫助學(xué)員掌握促進培訓(xùn)效果落地的方法與工具,化難題,做突破,收實效。
【課程形式】                                                              
課堂講授、案例分析、分組研討、分組PK等
【課時設(shè)置】                                                              
12小時,6小時/日,2日
【適用學(xué)員】                                                              
企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源部等培訓(xùn)管理部門相關(guān)人員

【課程提綱】                                                              
引言
研討:為什么培訓(xùn)效果難落地?
一、找準需求,效果可期。
方法:一個關(guān)于培訓(xùn)的最基本的問題——企業(yè)為什么要做培訓(xùn)?
(90%企業(yè)的答案都是錯的?。。。?br /> 方法:培訓(xùn)需求的兩個層面——組織層面與員工層面
案例:通用電氣(GE)多次成功實施管理變革的奧秘
案例:某企業(yè)“執(zhí)行力提升工程”的驚人效果
方法:培訓(xùn)需求的12個來源
方法:確定企業(yè)培訓(xùn)需求的“70-20-10”法則
研討&方法:確定年度重點培訓(xùn)項目的依據(jù)與方法

二、明確內(nèi)容,效果可控。
(一)方法:理順戰(zhàn)略績效一體化的課程體系設(shè)計思路,讓培訓(xùn)“上接戰(zhàn)略、下接績效”。
(二)利用學(xué)習(xí)地圖法,明確職位素質(zhì)能力,完善培訓(xùn)內(nèi)容體系。
工具:全員分層分級培訓(xùn)模型
工具:學(xué)習(xí)地圖
工具:能力素質(zhì)模型
案例:“華為任職資格標準調(diào)整”帶給培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計的啟發(fā)
案例:人才快速育成系統(tǒng)圖
案例:某核心系列崗位《培訓(xùn)內(nèi)容列表》
案例:某企業(yè)《崗位培訓(xùn)內(nèi)容列表》(模板)
(三)利用業(yè)務(wù)流程分析法,確定培訓(xùn)內(nèi)容,提升培訓(xùn)價值產(chǎn)出。
方法:確定培訓(xùn)內(nèi)容的三個關(guān)鍵步驟——“問”、“匯”、“審”
方法:培訓(xùn)內(nèi)容的來源——預(yù)設(shè)課程法
方法:精準培訓(xùn)內(nèi)容的五個問題
案例:基于部門分類,用魚骨圖呈現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容。

三、知行合一,效果可見。
(一)上級必須成為下屬培訓(xùn)效果落地的“管理者”。
工具:培訓(xùn)效果落地“九宮格”
(二)規(guī)避“武功文教”。
方法:調(diào)整“訓(xùn)前”、“訓(xùn)中”與“訓(xùn)后”的資源投入比例。
(三)善用評估,引導(dǎo)訓(xùn)后行為,促進效果落地與價值產(chǎn)出。
工具:*四層培訓(xùn)效果評估(反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層、成果層)實操要點
四、鏈接業(yè)務(wù),效果落地。
案例:從一場《跨部門溝通》培訓(xùn)到咨詢項目的轉(zhuǎn)變——從“培訓(xùn)管理”到“績效顧問”。
方法:基于“STAR”模型的工作改善與業(yè)務(wù)推動技術(shù)
五、平臺思考,效果放大。
方法:化解“同樣問題重復(fù)出現(xiàn),相同錯誤一犯再犯”的現(xiàn)象。
案例&方法:如何使我們的組織自成長、自發(fā)展,讓員工在我們的團隊更容易成功?
——知識管理的多種方式方法
方法:內(nèi)訓(xùn)師隊伍構(gòu)建與持續(xù)性激發(fā)

六、順勢而為,效果提升。
方法:雖然要“順勢而為”,但切記“固守本源”。
方法:新理念、新技術(shù)時代人才培養(yǎng)的多種模式
方法:微課“三化”管理
方法:翻轉(zhuǎn)課堂實施要點
七、完善管理,效果可靠。
方法:培訓(xùn)管理四個發(fā)展階段所應(yīng)采取的管理策略
工具:EPP培訓(xùn)管理“321”管控模型
案例:某企業(yè)培訓(xùn)管理制度體系
案例:某企業(yè)既簡明又實效的培訓(xùn)管理制度

基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/231589.html

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    參加課程:將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果——基于效果落地的培訓(xùn)管理體系搭建

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
李彬
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)