新員工系列課程-ETP員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃
講師:刁東燕 瀏覽次數(shù):2544
課程描述INTRODUCTION
ETP員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃課程
培訓(xùn)講師:刁東燕
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
ETP員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃課程
【課程背景】
在日益激烈的競爭環(huán)境中,任何一家企業(yè)的生存與發(fā)展,都離不開對人的關(guān)注,因?yàn)樵诋a(chǎn)品同質(zhì)化的今天唯有人是核心的競爭力。一支具有核心競爭力的團(tuán)隊(duì),勢如破竹,一路向前。不過隨著環(huán)境的變化,社會的變革,企業(yè)中的員工會出現(xiàn)這樣那樣的問題,造成企業(yè)核心競爭力的降低,常見的問題:
員工工作不積極,讓干啥干啥,缺乏內(nèi)動力;
破罐子破摔,每天都是無所謂的狀態(tài);
沒有時(shí)間的觀念,做事拖拖拉拉;
工作虎頭蛇尾,沒有計(jì)劃,惡性循環(huán);
攀比之風(fēng)盛行,拼工資卻忽略其他;
總覺得企業(yè)對不住自己,自己是金子沒有被挖掘;
……
針對上述問題,如何讓員工清晰地認(rèn)識、了解職場,職場角色認(rèn)知,在這個(gè)道場中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則,具備哪些職場心態(tài),個(gè)人職業(yè)發(fā)展是不是應(yīng)該有目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)跟組織發(fā)展的目標(biāo)之間的關(guān)鍵,在職場中除了心態(tài)的管理,自我管理,還應(yīng)該具備哪些工作管理的核心技能?《新員工系列培訓(xùn)- ETP員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》主要幫助員工從職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)心態(tài)、自我管理到工作管理三大模塊,全面、系統(tǒng)地構(gòu)建積極陽光的職場心態(tài),掌握職場素養(yǎng)和基本技能。從而達(dá)到企業(yè)績效與個(gè)人職場目標(biāo)的雙贏。
備注:ETP即:Empoyee Training Program員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃
【課程收益】
合理認(rèn)知職場角色,了解職場規(guī)則及職業(yè)地圖;
幫助員工調(diào)試職場心態(tài),明確職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系;
培養(yǎng)積極的職場心態(tài),主動積極做事,提高執(zhí)行力;
掌握職場基本禮儀,和演講表達(dá)的基本技巧;
掌握釋放壓力,調(diào)整情緒的核心技法;
掌握有效溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的方法;
掌握時(shí)間管理的方法和工具;
掌握目標(biāo)設(shè)定,做計(jì)劃的方法;
掌握面對問題解決問題的思路及方法;
【課程對象】新員工、骨干員工、急需提升職業(yè)素養(yǎng)的員工
【授課方式】理論講解+互動練習(xí)+視頻點(diǎn)評+行動學(xué)習(xí)
【課程時(shí)長】系列課程
【課程大綱】
第一期課程:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
開場破冰、團(tuán)隊(duì)組建
每個(gè)團(tuán)隊(duì)建立自己的團(tuán)隊(duì)文化(隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)歌),并在教練的指導(dǎo)下展示團(tuán)隊(duì)的整體文化。
第一個(gè)項(xiàng)目:旗人旗事
時(shí)間:15分鐘
人數(shù):每隊(duì)10-15人(以實(shí)際人數(shù)為準(zhǔn))
概述:團(tuán)隊(duì)類項(xiàng)目,團(tuán)隊(duì)的溝通、組織與執(zhí)行。
目的:1、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
2、團(tuán)隊(duì)快速達(dá)成高度一致的工作效率
3、團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)文化的理解
步驟:1、將游戲者分成若干個(gè)由19個(gè)人組成的小組。
2、......
問題討論示例:
1、是誰先提出了一個(gè)方案?
2、是誰第一個(gè)提出了反對意見?......
第二個(gè)項(xiàng)目:移動運(yùn)輸隊(duì)
時(shí)間:1.5-2小時(shí)
人數(shù):每隊(duì)10-15人(以實(shí)際人數(shù)為準(zhǔn)),分組以偶數(shù)組為準(zhǔn);(2、4、6、8個(gè)組)
概述:團(tuán)隊(duì)溝通、人際交流和影響,換位思考,團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
目的:1、溝通的重要性
2、傾聽與表達(dá)同等重要
3、團(tuán)隊(duì)成員群策群力,一榮俱榮,一損俱損
步驟:1、將拓展學(xué)員分成偶數(shù)隊(duì)。
2、請各隊(duì)自選一名談判者、兩名跟隨小弟,一名觀察者。
3、各隊(duì)領(lǐng)取任務(wù)書,并按照任務(wù)書交代的訊息完成任務(wù)。
問題討論示例:
1、這個(gè)項(xiàng)目給你印象最深的是什么?
2、你的感受怎樣?......
第三個(gè)項(xiàng)目:水杯銜水
時(shí)間:30min-1小時(shí)
人數(shù):每隊(duì)10-15人(以實(shí)際人數(shù)為準(zhǔn))
概述:團(tuán)隊(duì)協(xié)作、換位思考、結(jié)果導(dǎo)向。
目的:1、以結(jié)果為導(dǎo)向
2、贏的前提是目標(biāo)明確
3、換位思考,團(tuán)隊(duì)協(xié)作共贏
問題討論示例:
1、這個(gè)項(xiàng)目給你印象最深的是什么?
2、你的感受怎樣?......
講師總結(jié):
1. 戲如人生:
2. 團(tuán)隊(duì)溝通中,明確的目標(biāo)以及......;
3. 以結(jié)果為導(dǎo)向,任務(wù)與結(jié)果的區(qū)別;
第二期課程:自我管理- 角色認(rèn)知
引言:
- ETP介紹及分析
案例分析:職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系
1.討論:什么是職業(yè)?
2.討論:什么是職場?
3.視頻學(xué)習(xí):我們長大了
4.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別
5.角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變
- 討論:作為一名職場人,我有哪些角色?
- 對上的角色
- 平級的角色
- 跨部門的角色
案例分析:- 案例分析:新入職的Tom
案例分析:遲到的劉貝貝
案例分析:海歸來“打雜”
案例分析:被領(lǐng)導(dǎo)“剝削”的阿海
6.角色轉(zhuǎn)變帶來的五大轉(zhuǎn)變
- 內(nèi)容:從學(xué)習(xí)- 到工作
- 目標(biāo):個(gè)人目標(biāo)- 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
- 關(guān)系:從同學(xué)- 到同事
- 上下級:從老師- 到老板
- 處事方式:從自我- 到團(tuán)體
7.團(tuán)隊(duì)中的八類人
- 信息者
- 落實(shí)者
- 發(fā)起者
- 批評者...
- 現(xiàn)場測評+解讀
- 城鎮(zhèn)會議:角色與工作的關(guān)系
第三期課程:自我管理- 職場禮儀
1. 職場禮儀之道
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)禮儀
禮儀的三個(gè)維度和四個(gè)基本原則
職業(yè)形象的具體原則和要求
2. 著裝禮儀:服裝是你的無聲名片
禮儀是身份,服飾體現(xiàn)修養(yǎng)
你不重視著裝,別人也不重視你
TPO法則:正確著裝三要素
男士著裝-西裝
女士著裝-職業(yè)女裝
善待你的工裝,他是你職場素養(yǎng)的體現(xiàn)
3. 儀容禮儀:好的儀表是一張通行證
面容修飾是儀容美的重頭戲
好的儀容是一種好習(xí)慣
如何保持面部整潔
得體化妝,注意四個(gè)基本原則
4. 儀態(tài)禮儀:舉止體現(xiàn)氣質(zhì)修養(yǎng)
學(xué)禮儀從站姿開始有講究
優(yōu)雅走姿的要求
標(biāo)準(zhǔn)坐姿
蹲姿有講究
手勢禮儀知多少
待人接物的儀態(tài)要注意哪些
5. 相識禮儀:得體的談吐為你加分
介紹禮儀,走向熟悉的第一步
禮貌用語,拉近彼此的距離
小名片大學(xué)問
握手禮儀,尊重對方從掌心開始
特殊場合下的問候
第四期課程:自我管理-時(shí)間管理
1. 做好時(shí)間管理,成為崗位主人翁
常見的時(shí)間誤區(qū)
- 互動:自我反思,時(shí)間管理
- 視頻學(xué)習(xí):時(shí)間都去哪里
時(shí)間管理的矩陣
- 忙人的自白
- 案例分析:生活日常如何安排
時(shí)間管理的四個(gè)原則
- 提前規(guī)劃,明確目標(biāo)
- 懂得授權(quán),發(fā)揮價(jià)值
- 巧用碎片,提升效能
- 精力管理,從我做起
- 練習(xí):
有效時(shí)間管理的兩個(gè)表格
第五期課程:工作管理- 職場溝通
1.溝通的重要性
2.職場中常見的溝通誤區(qū)
3.溝通與人際關(guān)系
4.溝通視窗解讀
案例分析:你在哪里?
5.溝通的三個(gè)前提
研討:西游記
6.因人而異進(jìn)行溝通
性格測試及行為風(fēng)格
五種行為風(fēng)格的識別與溝通方式
7.溝通技巧
會贊美 ORID贊美法
巧傾聽 3F傾聽
能提問 W型提問和C型提問
8.如何跟領(lǐng)導(dǎo)溝通
1357法則
122模型
如何郵件溝通
微信溝通的禁忌
四種常見匯報(bào)模型
方案匯報(bào)
方案選擇匯報(bào)
問題匯報(bào)
項(xiàng)目進(jìn)展匯報(bào)
第六期課程:工作
管理- 目標(biāo)管理,計(jì)劃執(zhí)行
1.目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行
討論:什么是目標(biāo)?
目標(biāo)與個(gè)人的關(guān)系,與組織的關(guān)系?
目標(biāo)的基本原則
- SMART原則
- 案例:這個(gè)目標(biāo)合格嗎?
工作目標(biāo)分解
- 目標(biāo)分級和措施分解
- wbs工具學(xué)習(xí)
- 現(xiàn)場訓(xùn)練:分解工作
計(jì)劃的五個(gè)核心
- 策略
- 進(jìn)度
- 人
- 質(zhì)量
- 突發(fā)預(yù)案
- 一頁紙項(xiàng)目管理法
第七期課程:工作管理- 問題分析與解決
1. 問題分析與解決
- 討論:什么是問題?
- 問題的三個(gè)基本要素
問題是想象
問題是機(jī)會
問題是障礙
2. 常見的問題的挖掘的方法:
5why
魚骨圖
思維導(dǎo)圖
金字塔結(jié)構(gòu)
- 精準(zhǔn)表達(dá)你的問題
一句話問題表達(dá)
問題表達(dá)的五要素
訓(xùn)練:表達(dá)問題
3. 問題解決
- 問題解決的常見工具
*
頭腦風(fēng)暴
城鎮(zhèn)會議
訓(xùn)練:問題解決
- 問題的呈現(xiàn)
第八期課程:工作管理- 演講與表達(dá)
1.討論:為什么要演講?
- 馬丁路德金
- 希特勒
- 奧巴馬
2.商務(wù)演講的目的
- 對領(lǐng)導(dǎo)有效溝通
- 產(chǎn)品(方案)介紹或推介
- 商務(wù)場合的公眾表達(dá)
3.演講的內(nèi)容
演講內(nèi)容的甄選
- 內(nèi)容盤點(diǎn)
- 內(nèi)容聚焦
- 內(nèi)容盤點(diǎn)
- 收益價(jià)值
- 情感價(jià)值
- 精神價(jià)值
- 案例分析與模型運(yùn)用練習(xí)
4.演講內(nèi)容邏輯關(guān)系的構(gòu)架
- 金字塔結(jié)構(gòu)的介紹
- 案例分析:拆解
- 上下對應(yīng)
- 邏輯分析
- 演繹遞進(jìn)
- 練習(xí):演講內(nèi)容的邏輯設(shè)計(jì)
5.演講的經(jīng)典三段論
- 開頭設(shè)計(jì)的九把金鎖
- 結(jié)尾設(shè)計(jì)的六條秘籍
6.演講的呈現(xiàn)技巧
一)表型呈現(xiàn)
表里如一,儀容儀表
標(biāo)準(zhǔn)站姿,展現(xiàn)風(fēng)范
豐富手勢,視覺呈現(xiàn)
精準(zhǔn)表情,引人入深,心隨你動
良好眼神,傳遞知識,吸引聽眾
飽滿的情緒,正能量的傳遞
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:心神合一
二)聲音呈現(xiàn)
把握課程中語速音量語調(diào)
- 訓(xùn)練:重音、輕音
注重發(fā)聲節(jié)奏的靈活運(yùn)用
- 訓(xùn)練:朗誦
好聲音訓(xùn)練五步法
- 訓(xùn)練:口部操- 數(shù)棗子- 呼吸法- 狗喘氣
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:聲美
第九期課程:職業(yè)發(fā)展- 職業(yè)規(guī)劃
1.職業(yè)規(guī)劃的作用
2.常見的職業(yè)規(guī)劃的問題
1)職場適應(yīng)
案例研討:業(yè)績不佳的張經(jīng)理
CD模型的四要素
- 能力
- 要求
- 回饋
- 需求
CD模型的兩種循環(huán)
- 組織滿意度:我能做什么?
- 職業(yè)滿意度:我想要做什么
2)職業(yè)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展的兩條基本路徑:業(yè)務(wù)專家 或 管理人才
3)職場迷茫
職場中常見的路徑圖
3.職業(yè)發(fā)展的五維模型
職業(yè)發(fā)展是目標(biāo)
職場角色是定位
職場心態(tài)是支撐
職場素養(yǎng)是資本
職場能力是油門
4.職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)
研討:現(xiàn)有工作還是先有目標(biāo)?
什么是目標(biāo)?
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的五個(gè)因素
互動:一頁紙生涯發(fā)展表
5.職業(yè)角色的定位
職業(yè)定位模型:職業(yè)定位、職業(yè)優(yōu)勢與職業(yè)價(jià)值
霍蘭德的職業(yè)定位
- 實(shí)操演練:找到你的興趣島
霍蘭德六型解析
- 工具測評:霍蘭德職業(yè)測評之感興趣的活動
第十期課程:職業(yè)發(fā)展- 職場心態(tài)
1. 常見的四種職場心態(tài)
人生四無
知足常樂
人前顯貴
完美人生
2. 職業(yè)心態(tài)是職業(yè)發(fā)展的支撐
人生職場三個(gè)圈
常見的三種職場心態(tài)(現(xiàn)場測評)
如何調(diào)整三種心態(tài)?
- 職場適應(yīng)
- 職場焦慮
- 職場失落
職場人應(yīng)該具備的職場心態(tài):
- 感恩之心
- 老板之心
- 責(zé)任之心
- 空杯之心
3. 心理資本對職業(yè)發(fā)展的影響
- 心理資本的由來
- 心理資本的四個(gè)內(nèi)容
- 討論:有哪些行為體現(xiàn)了強(qiáng)大的心理資本?
4. 職業(yè)素養(yǎng)是資本
- 討論:什么是職業(yè)素養(yǎng)?
- 案例分析:東山再起的史玉柱
6.職業(yè)能力是油門
職業(yè)能力的三個(gè)層次:知識、技能、才干
- 案例研討:客戶經(jīng)理的能力
職場競爭力模型- 冰山理論
- 案例研討:你的努力還沒有到拼才干的地步
第十一期課程:職業(yè)發(fā)展- 壓力管理
1.互動:你健康嗎?
2.常見的心理問題
3.心理健康的十大標(biāo)準(zhǔn)
4.認(rèn)知壓力- WHAT 壓力是什么
(1)壓力的危害
適度的壓力,讓我們成長;
過度的壓力,危害身心;
(2)壓力是怎么產(chǎn)生的
壓力測試(互動)
- 壓力繪畫- 催眠
(3)壓力的主要表現(xiàn)
生理表現(xiàn)
心理表現(xiàn)
行為表現(xiàn)
(4)壓力曲線:尋找*壓力區(qū)
5.分析壓力產(chǎn)生的根源
(1)生活壓力源
(2)職場壓力源
(3)人格壓力源
6.管理壓力- HOW 有了壓力怎么辦?
(1)常見的三種對抗壓力的方法
壓力管理的天龍八步
識別壓力信號
調(diào)整內(nèi)在認(rèn)知
選擇適合策略
學(xué)會放松心情
合理釋放壓力
舍得學(xué)會拒絕
培養(yǎng)積極心態(tài)
養(yǎng)成良好習(xí)慣
抗壓小技巧
忍泄逃
芮克式呼吸法
敲擊療法
第十二期課程:職業(yè)發(fā)展- 情商管理
1.情商在職場中的主要體現(xiàn)
- 傾聽與表達(dá)
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
- 以結(jié)果為導(dǎo)向的工作作風(fēng)
2.討論:為什么說智商管理事,情商管理人?
3.情商測試
4.情商的兩個(gè)層次五個(gè)維度
- 自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵(lì)
- 同理心關(guān)注、協(xié)同管理他人
5.個(gè)人情緒管理
(1)情緒管理的三階段
‐*
‐合理表達(dá)
‐有效調(diào)節(jié)
(2)情緒ABC:
‐案例討論:領(lǐng)導(dǎo)在廁所碰到你沒說話
‐人生曲線(互動)
6.管理他人的情緒法
‐角色扮演:識別對方的情緒
‐感受與事實(shí)(視頻學(xué)習(xí))
‐管理他人情緒五步法
以上內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求,進(jìn)行調(diào)整
ETP員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/231942.html
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培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
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- PTT講師授課技能 李芳
- 培訓(xùn)師生動授課與演講技巧 李芳
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- 卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營 李芳
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- 培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理 李巍華
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