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任職資格體系建設(shè)，職業(yè)發(fā)展公開課
課程簡介：
人的問題是企業(yè)管理最核心的問題，人的問題解決了，企業(yè)的管理問題迎刃而解。在企業(yè)輔導(dǎo)時，我們經(jīng)常聽到這樣的聲音：面試時覺得員工不錯，可是在使用過程中發(fā)現(xiàn)招聘的人不好用；員工沒有激情，缺乏工作動力；公司在薪酬方面投入不少，但是薪酬沒有起到激勵效果；員工培訓(xùn)投入不少，但是培訓(xùn)的效果不佳。依據(jù)我們?nèi)肆Y源管理體系落地咨詢的經(jīng)驗，導(dǎo)致上述問題的根源是企業(yè)沒有一套可落地執(zhí)行的任職資格體系。
中國移動、華為、IBM等知名企業(yè)紛紛推出雙職業(yè)發(fā)展通道，為員工設(shè)計適合自身發(fā)展需要的職業(yè)發(fā)展通道，并且為每一職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計了可操作執(zhí)行的任職資格標準與認證體系。這解決了人才招聘的困境；也解決了員工職業(yè)發(fā)展與薪酬匹配激勵的問題；更解決了如何盡快發(fā)掘、培養(yǎng)人才，建立人才梯隊的問題。

課程收益：
減少招聘失誤。通過任職資格體系建設(shè)，明確各職位序列需要什么人，招聘有了可執(zhí)行操作的任職資格標準，可以有效提高人才甄選效度，減少招聘失誤。
保證人才供應(yīng)。人才培養(yǎng)以任職資格標準為導(dǎo)向，培訓(xùn)更加具有方向性和針對性；結(jié)合員工職級晉升需求，培訓(xùn)從被動轉(zhuǎn)為主動，員工主動學(xué)習(xí)的積極性更高；這有助于縮短人才培養(yǎng)周期，保證人才供應(yīng)。
留住優(yōu)秀人才。通過任職資格體系建設(shè)，公司明確了員工職業(yè)發(fā)展通道，結(jié)合職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計以能力為導(dǎo)向的薪酬模式，激勵資源向優(yōu)秀員工傾斜，分配更加公平，這有助于留住優(yōu)秀人才。
培訓(xùn)內(nèi)容：

第一單元：總流程-任職資格體系建設(shè)認知
1.咨詢案例：該企業(yè)如何留住優(yōu)秀員工
2.任職資格不是與是認知
3.什么是任職資格
1)能力素質(zhì)模型、勝任力、領(lǐng)導(dǎo)力、任職資格的區(qū)別聯(lián)系
2)咨詢案例：某企業(yè)能力素質(zhì)模型、任職資格對比分析
4.任職資格體系建設(shè)的價值
1)人崗匹配（晉升與人才選拔、勝任能力培養(yǎng)）
2)員工激勵（開辟發(fā)展通道、能者多得）
5.任職資格體系建設(shè)總架構(gòu)
1)職業(yè)發(fā)展通道
2)任職資格等級標準
3)任職資格等級認證與運用
6.任職資格體系建設(shè)實施建議
7.任職資格體系設(shè)計路徑
8.任職資格體系設(shè)計思維模式
9.討論：任職資格體系設(shè)計存在的問題及解決方案
10.華為、騰訊任職資格推行效果分析與經(jīng)驗總結(jié)

第二單元：搭梯子-職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計
1.咨詢案例：如何解決技術(shù)人才的職業(yè)天花板的問題
2.職位分類模型設(shè)計
1)職位、崗位概念澄清
2)職位分類的6大原則
3)職位分類管控8大要點
4)討論：職業(yè)發(fā)展通道是基于崗位晉升還是基于能力發(fā)展
5)華為等優(yōu)秀企業(yè)的職位類別劃分（互聯(lián)網(wǎng)、建筑、通信行業(yè)等）
6)職位分類實戰(zhàn)演練
3.職位分層模型設(shè)計
1)職位分層管控6大要點
2)華為等優(yōu)秀企業(yè)的職位分層（互聯(lián)網(wǎng)、建筑、通信行業(yè)等）
3)討論：職位分多少層適合
4)職位分層實戰(zhàn)演練
4.員工職業(yè)發(fā)展通道模式設(shè)計
1)技術(shù)發(fā)展通道的二維模型—專業(yè)深度與廣度
2)討論：人力資源通道設(shè)計模型
3)管理發(fā)展通道的三維模型—管人、管事、管平臺
5)華為等職業(yè)發(fā)展通道案例分享（互聯(lián)網(wǎng)、建筑、通信行業(yè)等）
4)職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計實戰(zhàn)演練
5.職業(yè)發(fā)展通道級等的設(shè)置規(guī)則
6.職業(yè)發(fā)展通道各級別人員數(shù)量/比例控制規(guī)則

第三單元：做尺子-任職資格標準設(shè)計
1.咨詢案例：該企業(yè)如何選擇適合要求的潛力人才
2.任職資格標準模型
1)任職資格標準模型組成（年限+績效+能力素質(zhì)）
2)討論：績效考核能客觀反映員工的能力嗎
3.任職資格等級標準年限的設(shè)計方法
4.任職資格等級標準績效的設(shè)計方法
5.任職資格等級標準通用素質(zhì)設(shè)計步驟
1)高層訪談
2)核心價值觀分析
3)核心價值觀行為描述
4)核心價值觀等級劃分
6.案例：某公司通用素質(zhì)模型
7.任職資格等級標準專業(yè)能力設(shè)計步驟
1)標桿尋找
2)標桿訪談
3)專業(yè)能力（知識和技能）提煉
4)專業(yè)能力行為標準描述
8.研討：生產(chǎn)、營銷、研發(fā)、HR等專業(yè)人員能力素質(zhì)要項提煉
9.學(xué)習(xí)能力、溝通能力、責任心標準視頻播放
10.專業(yè)技能等級標準設(shè)計實戰(zhàn)演練

第四單元：照位子-職資格等級認證設(shè)計
1.咨詢案例：該企業(yè)如何保障任職資格體系運營
2.任職資格認證評價模式優(yōu)缺點分析
3.任職資格認證流程框架設(shè)計
4.任職資格認證評價委員會管理
5.案例：某公司專業(yè)技術(shù)通道認證管理辦法
6.員工參與認證材料準備管理技巧
7.案例：某企業(yè)管理類任職資格標準模型
8.管理者能力素質(zhì)評估：360°測評+行為面談
9.評委結(jié)構(gòu)化能力提問技巧
10.評委結(jié)構(gòu)化素質(zhì)提問技巧
11.任職資格認證結(jié)果管理
12.任職資格認證落地保障措施及評價經(jīng)驗分享

第五單元：巧運用：任職資格體系運用管理
1.任職資格體系與薪酬體系銜接
1)案例：某公司任職資格體系與薪酬體系銜接方案
2)任職資格體系與薪酬體系銜接管理
3)員工認證定薪與調(diào)薪管理
2.任職資格體系與人才選拔
1)目標崗位人才選拔技巧
2)案例：什么樣的人屬于高潛質(zhì)人才
3)后備人才選拔技巧
3.任職資格體系與人才培養(yǎng)
1)基于能力評估發(fā)展的IDP（個人發(fā)展計劃）
2)人才培養(yǎng)721模型
3)基于任職資格體系的培訓(xùn)課程體系設(shè)計
4)案例：某企業(yè)多元化人才訓(xùn)練模式
任職資格體系建設(shè)，職業(yè)發(fā)展公開課