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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
培訓(xùn)體系建立與課程開發(fā)
 
講師:廖衍明 瀏覽次數(shù):2531

課程描述INTRODUCTION

培訓(xùn)體系建立培訓(xùn)課

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:廖衍明    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓(xùn)體系建立培訓(xùn)課

課程背景
國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)(包括很多大型企業(yè))培訓(xùn)體系完成度不到30%,很多企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀是號(hào)稱已經(jīng)有了培訓(xùn)體系,實(shí)質(zhì)上只是不夠完善的培訓(xùn)計(jì)劃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上體系。還有很多企業(yè)連內(nèi)外部講師庫(kù)、標(biāo)準(zhǔn)化課程研發(fā)部門都沒有設(shè)立,就提出商學(xué)院、企業(yè)大學(xué),這往往只是企業(yè)管理者心中的愿景而已!或者僅僅是追求新鮮名詞,對(duì)培訓(xùn)理解不深,方向走錯(cuò)了,當(dāng)然實(shí)際效果與國(guó)際巨頭真正意義上的商學(xué)院、企業(yè)大學(xué)相去甚遠(yuǎn)!
關(guān)于培訓(xùn)體系目前有可參照的ISO10015體系,可是體系文件離實(shí)際運(yùn)用相差太遠(yuǎn),嚴(yán)格來說體系文件只是一個(gè)形式上的指引,幾乎沒有可操作性,很多企業(yè)在ISO10015上都流于形式,效果不佳。而很多培訓(xùn)師在教授培訓(xùn)體系規(guī)劃的內(nèi)容時(shí),往往就體系講體系,能夠告訴學(xué)員應(yīng)該做需求調(diào)研分析、培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)評(píng)估等工作,但卻沒有教學(xué)員怎么做這些事情。略微偏實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)師,會(huì)從能力/勝任力模型出發(fā)談到*四級(jí)評(píng)估法,但建立勝任力模型費(fèi)時(shí)費(fèi)力,且少見成功案例;傳統(tǒng)*四級(jí)評(píng)估法自身就有嚴(yán)重缺陷,09年*已經(jīng)出來重新詮釋,但很多培訓(xùn)師并未做過專業(yè)研究,因此雖然實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)了一些,但是指導(dǎo)理論本身有缺陷。方法論很美,很多企業(yè)老板或培訓(xùn)部門會(huì)被這些花哨的效果所蒙蔽,實(shí)操性很差,結(jié)果是課程結(jié)束每個(gè)人都覺得學(xué)到了東西,實(shí)際上根本用不起來!
《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施》完全從企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)目標(biāo)出發(fā),從2009年開始即獲得廣泛好評(píng),本次*改版將更加側(cè)重于培訓(xùn)體系的產(chǎn)出,提倡首先用培訓(xùn)解決企業(yè)的迫切問題,在大方向正確的前提下,分三步走:先有藍(lán)圖,再讓培訓(xùn)體系具有初步實(shí)效開始落地,再按藍(lán)圖逐步優(yōu)化完整。課程核心部分共有3個(gè)階段7個(gè)單元,每個(gè)單元都提供實(shí)操方法,并可在現(xiàn)場(chǎng)看到培訓(xùn)成果
現(xiàn)在STT已經(jīng)在斗山機(jī)械中國(guó)總部(世界500強(qiáng))、廣州本田(世界500強(qiáng))、太平洋恩利(全球*海產(chǎn)加工企業(yè))、西南證券總部(上市企業(yè))、雪萊特光電總部(上市)、華潤(rùn)涂料總部(國(guó)內(nèi)涂料第一)、巴德士總部(國(guó)內(nèi)涂料第三)、華晨動(dòng)力總部、哈納斯集團(tuán)(西北*能源企業(yè))等百余家大型企業(yè)實(shí)施了內(nèi)部培訓(xùn)和輔導(dǎo)項(xiàng)目,大多數(shù)服務(wù)滿意率保持在95%以上!我們熱忱期待您的加入!

課程大綱
一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃?
1、尋找自我定位:企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段
2、對(duì)培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將專家和企業(yè)帶進(jìn)死胡同
3、宏觀視角:從三萬(wàn)米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)
4、推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見的四種項(xiàng)目定位
5、個(gè)性化點(diǎn)評(píng):如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位

二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃?
1、規(guī)劃藍(lán)圖,并選擇合適的項(xiàng)目定位
2、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的三類主要背景
以前沒有開展過培訓(xùn)工作
以前開展過,但員工甚至老板支持度越來越低了
以前開展過,已經(jīng)獲得了一定的認(rèn)可度
3、根據(jù)企業(yè)真實(shí)背景,選擇合適的培訓(xùn)體系建設(shè)路徑
4、設(shè)定培訓(xùn)體系三大基礎(chǔ)資源框架搭建計(jì)劃:
標(biāo)準(zhǔn)化課程庫(kù)搭建計(jì)劃
多能型講師庫(kù)搭建計(jì)劃
評(píng)估與激勵(lì)系統(tǒng)搭建計(jì)劃

三、如何輕松搭建可持續(xù)改善的培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)
1、傳統(tǒng)培訓(xùn)評(píng)估方式在滿足企業(yè)需求時(shí)遇到的困境
培訓(xùn)效果好不好究竟以什么為準(zhǔn)?
沒有指出究竟誰(shuí)該對(duì)培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)?如何負(fù)責(zé)?
培訓(xùn)效果不好時(shí)應(yīng)該怎么辦?
2、從傳統(tǒng)訓(xùn)后評(píng)估思維轉(zhuǎn)變?yōu)槿鞒淘u(píng)估思維
3、覆蓋訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的速贏?全流程評(píng)估八模塊
4、如何為評(píng)估的不同層面確定負(fù)責(zé)人?
5、如何撰寫評(píng)估報(bào)告并確定培訓(xùn)改善計(jì)劃?

四、如何有效管理企業(yè)培訓(xùn)體系的外部資源?
1、外部資源在企業(yè)培訓(xùn)體系中的定位
2、試聽是成本最高,且難度*的方法
3、用正確的方式分析講師水平,降低篩選風(fēng)險(xiǎn)
4、觀念突破:外聘講師*價(jià)值并非講課
5、如何將外聘老師有效的融合進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)體系,加以監(jiān)管

五、培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊,改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
1、培訓(xùn)目的之一:以問題為導(dǎo)向,解決企業(yè)實(shí)際需求
2、STT專業(yè)案例分析
—案例一:企業(yè)究竟存在什么問題?
—案例二:認(rèn)真篩選的客戶服務(wù)培訓(xùn)為什么沒有效果?
3、實(shí)戰(zhàn)研討:企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)需求調(diào)研
4、如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更*、更有針對(duì)性?
5、如何把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,使其能夠被快速解決?
6、如何使OJT在崗訓(xùn)練做得更快、更有實(shí)效?
.演練:運(yùn)用STT問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對(duì)培訓(xùn)需求二次優(yōu)化
.STT版權(quán)工具:《問題轉(zhuǎn)換技術(shù)》

六、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化
1、知道什么是好的培訓(xùn),才是把培訓(xùn)做好的前提
2、研討:培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)研究、判斷與預(yù)測(cè)
3、如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無(wú)效的根源?
4、如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,使學(xué)員更容易消化理解?
5、靠游戲提高學(xué)員參與度,越做效果越差,而且浪費(fèi)時(shí)間,怎么辦?
6、如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實(shí)、更快見效?
7、STT版權(quán)工具:《三線評(píng)判圖》

七、研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開發(fā)與講授流程
1、培訓(xùn)課程研發(fā)的三個(gè)基本信息:培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
2、如何選擇合適的培訓(xùn)對(duì)象,避免培訓(xùn)資源浪費(fèi)
3、常見培訓(xùn)目標(biāo)分析:如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)?
4、與培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的檢驗(yàn)手段如何設(shè)計(jì)?
5、培訓(xùn)課程開發(fā)中的常見問題:
—培訓(xùn)師都是兼職很忙,課程研發(fā)太占時(shí)間怎么辦?
—換個(gè)人課件就沒法講,怎么辦?
—臨時(shí)性的培訓(xùn)任務(wù),沒有時(shí)間做課件,但又要保證效果,怎么辦?
.如何對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理
7、STT標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
8、STT版權(quán)工具:《課程四步成型技術(shù)》

培訓(xùn)體系建立培訓(xùn)課


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/233798.html

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    參加課程:培訓(xùn)體系建立與課程開發(fā)

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
廖衍明
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)