ACTR高效課程開發(fā)
講師：齊薇然 瀏覽次數(shù)：2539
課程描述INTRODUCTION
高效課程開發(fā)培訓
培訓講師：齊薇然
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效課程開發(fā)培訓
學員收益：
1、能夠準確定義培訓能解決的業(yè)務問題，并設定課程開發(fā)目標；
2、運用萃取方法，將經(jīng)驗轉化為可以復制的流程工具及竅門；
3、能夠根據(jù)培訓目標確定學習要點；
4、能夠根據(jù)學習要點設計課程結構圖；
5、能夠編寫符合課堂跟蹤檢查的表現(xiàn)性課程目標；
6、能夠為課程內容配套適合的落地應用工具
7、能夠采集素材，設計和改編素材，并讓素材成為具有普遍意義的教學內容；
8、能夠按照三引導模型設計教學活動；
9、能夠制作出符合檢查標準的課程成果包。
課程大綱：
第一部分：聚焦問題
一、明確問題---初定開發(fā)方向
1、企業(yè)不愿意做調研的四個原因
2、調研訪談搞清楚三類分析
3、定范圍，找對人群是關鍵
4、選方法，五種方法做診斷
5、具體問題效果最好
6、4W剝開問題迷霧
二、培訓分析---價值問題是關鍵
1、三級篩選漏斗，選定開發(fā)主題
2、挖掘要因，探尋問題本質
3、挖掘問題三種工具
三、梳理目標---突出價值定位
1、制定一個貼合實際的課程開發(fā)目標
2、干擾目標制定的三大因素
3、一句話描述課程開發(fā)目標
4、課程命名ABC三要素
5、課程命名四種方式
6、課程命名優(yōu)選三個維度
7、五種方法設計響亮課程名稱
第二部分：建課立綱
一、萃取方法---讓內容更有效
1、訪談專家，萃取內部優(yōu)秀經(jīng)驗
2、收集素材
3、實施訪談
4、整理萃取
5、驗證審核
6、直接借鑒法
7、間接借鑒法
二、搭建結構---讓內容更好記
1、設計課程結構三原則
2、課程結構常用四種邏輯關系
3、前置內容完善課程核心結構
4、包裝內容，形象生動好記易用
5、包裝課程八種方法
三、素材整合---讓內容可實效
1、好課程要“扶上馬，送一程”
2、教學內容落地的四個工具
3、課堂表現(xiàn)性目標制定原則
4、課堂表現(xiàn)性目標四個要素
第三部分：教學引導
一、引導體驗---激發(fā)學習興趣
1、五星教學法，符合自然學習法則
2、學習者不必保持空杯心態(tài)
3、六種方式創(chuàng)設學習情境
4、團隊學習有利于學習者成長
5、個人學習是加法，團隊學習是乘法
6、五種活動促進團隊學習
二、引導思考---展示論證新知
1、揭示新知，闡述核心內容
2、經(jīng)驗之塔，對于教學設計的三個啟示
3、啟發(fā)聯(lián)想，促進吸收轉化
4、如何避免“知識的詛咒”
5、促進吸收轉化的四種方法
三、引導應用---推進實踐落地
1、練習反饋，確保學有所得
2、課堂練習存在的三個問題
3、六種常見課堂練習設計
4、推動轉化，促發(fā)學以致用
5、課后實踐必須設置學習區(qū)
6、推動課后轉化常用四種方法
第四部分：成果優(yōu)化
一、授課地圖---精準教學才是真
1、課程開發(fā)工具包
2、授課地圖，精致到每一分鐘
3、課堂呈現(xiàn)顯用心
4、授課地圖工具使用方法
二、傳承精品---開發(fā)教學手冊
1、講師手冊的四個功能
2、如何編寫講師手冊
3、編寫講師手冊的注意事項
4、學員手冊四個功能
5、如何編寫學員手冊
6、編寫學員手冊的注意事項
三、驗證迭代---匠心獨具出精品
1、自我驗證優(yōu)化
2、專家驗證優(yōu)化
3、學員驗證優(yōu)化
4、新知識補充更新迭代
高效課程開發(fā)培訓
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/233961.html
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- 齊薇然
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