課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)技巧---藍(lán)色能力訓(xùn)練(進(jìn)階)
講師:齊薇然 瀏覽次數(shù):2553
課程描述INTRODUCTION
課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:齊薇然
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
課程收益:
幫助培訓(xùn)師總結(jié)和梳理自己的經(jīng)驗(yàn),變成有價(jià)值的課程;
掌握系統(tǒng)的方法與工具,學(xué)會(huì)快速有效的開(kāi)發(fā)課程;
學(xué)會(huì)通過(guò)課堂教學(xué)方法的運(yùn)用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣與參與程度;
了解成人學(xué)習(xí)的特性,并制定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略;
提升培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化思維能力
優(yōu)化與提升現(xiàn)有課程
培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師正確認(rèn)知,提升基本素能。
課程大綱:
第一單元:培訓(xùn)師個(gè)人素能提升
一、職業(yè)生涯的四重角色跨越
二、從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)培訓(xùn)
三、企業(yè)培訓(xùn)師能力三原色
四、知識(shí)庫(kù)的升級(jí)換代
1、變零散性學(xué)習(xí)為系統(tǒng)性學(xué)習(xí)
2、變垃圾場(chǎng)為武器庫(kù)
第二單元:課程開(kāi)發(fā)與內(nèi)容設(shè)計(jì)
一、思維訓(xùn)練
1、破解思維奧秘
2、*思維訓(xùn)練
1)發(fā)散擴(kuò)展
2)分類歸納
3)演繹延伸
3、思維梳理工具應(yīng)用
二、梳理崗位經(jīng)驗(yàn)確定課程開(kāi)發(fā)方向
1、崗位核心任務(wù)分析
2、任務(wù)流程分解
3、活動(dòng)能力分解
4、過(guò)往經(jīng)驗(yàn)分析
三、基于組織績(jī)效的課題定位
1、課程選題四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
2、課題聚焦的原理
3、優(yōu)化培訓(xùn)課題的1+3原則
訓(xùn)練輔導(dǎo):制定合格開(kāi)發(fā)課題
四、描述學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解學(xué)員對(duì)象
2、區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、如何設(shè)定可評(píng)估的學(xué)習(xí)目標(biāo)
4、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定五項(xiàng)要求
訓(xùn)練輔導(dǎo):描述合格學(xué)習(xí)目標(biāo)
五、組織課程內(nèi)容
1、圍繞教學(xué)目的梳理課程內(nèi)容
訓(xùn)練輔導(dǎo):課程內(nèi)容梳理訓(xùn)練
@工具輔導(dǎo):一分鐘做好一個(gè)PPT
六、選擇教學(xué)素材
1、素材的類別
2、素材的來(lái)源
3、素材的選擇
第三單元:培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練與課程亮點(diǎn)提煉
一、從零散亮點(diǎn)到整合思維
案例:職業(yè)經(jīng)理人常犯的11個(gè)錯(cuò)誤
二、四種結(jié)構(gòu)化思維工具
1、以時(shí)間順序構(gòu)筑知識(shí)體系
案例——遞進(jìn)結(jié)構(gòu):團(tuán)隊(duì)文化培育四步
2、以空間順序構(gòu)筑知識(shí)體系
案例——層級(jí)結(jié)構(gòu):?jiǎn)T工守則
3、以比較關(guān)系構(gòu)筑知識(shí)體系
案例——對(duì)比結(jié)構(gòu):企業(yè)家與經(jīng)理人的區(qū)別
4、以心智模式構(gòu)筑知識(shí)體系
案例——雷達(dá)結(jié)構(gòu):360領(lǐng)導(dǎo)力模型
演練:結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
三、課程華彩提煉能力訓(xùn)練
1、知性華彩——讓課程有料
2、理性華彩——讓課程有道
3、感性華彩——讓課程有情
4、樂(lè)性華彩——讓課程有趣
演練:從視頻素材中提取事中之理
第四單元:培訓(xùn)全程教學(xué)設(shè)計(jì)
一、專業(yè)授課方法
1、教學(xué)目的決定教學(xué)方法
2、說(shuō)明——演示教學(xué)法
1)以實(shí)物說(shuō)明
2)以圖表解析
演練:培訓(xùn)師的圖表基本功訓(xùn)練
3、探討——案例教學(xué)法
1)案例的三種形態(tài)
2)案例教學(xué)四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
演練:迷你案例討論——該不該開(kāi)除阿強(qiáng)
4、趣味——游戲教學(xué)法
1)課堂游戲三種形態(tài)
2)課堂游戲三大誤區(qū)
演練:培訓(xùn)課堂游戲體驗(yàn)
5、鞏固——實(shí)操教學(xué)法
案例:人類資源培訓(xùn)教材
二、認(rèn)知學(xué)習(xí)行為
1、成人學(xué)習(xí)特征
2、培訓(xùn)教學(xué)四沖程
3、學(xué)員習(xí)性解析
演練:學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試與解析
4、因?qū)W習(xí)風(fēng)格匹配教學(xué)方法
5、我們是如何學(xué)習(xí)的?
1)信息是怎樣被過(guò)濾的
2)程序性知識(shí)與陳述性知識(shí)
3)專家思維與初學(xué)者思維之不同
4)學(xué)習(xí)與記憶的流程原理
三、制定標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程
1、我們是如何學(xué)習(xí)的?
1)信息是怎樣被過(guò)濾的
2)程序性知識(shí)與陳述性知識(shí)
3)專家思維與初學(xué)者思維之不同
4)學(xué)習(xí)與記憶的流程原理
2、掌握學(xué)習(xí)四大關(guān)鍵原則
3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1)動(dòng)機(jī)激發(fā)
2)經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)
4、教學(xué)組織
1)講解陳述
2)展示示范
3)練習(xí)演練
4)評(píng)價(jià)發(fā)布
5、回顧強(qiáng)化
1)內(nèi)容回顧
2)效果評(píng)估
3)行動(dòng)計(jì)劃
第五單元:課程開(kāi)發(fā)成果呈現(xiàn)設(shè)計(jì)
一、制定課程大綱
二、制定課程設(shè)計(jì)藍(lán)圖
三、制作標(biāo)準(zhǔn)教案包
四、標(biāo)準(zhǔn)主課件的制作
1、設(shè)計(jì)課件的基本要求
2、第Ⅰ代課件:文字式
3、第Ⅱ代課件:插圖式
4、第Ⅲ代課件:圖表式
5、第Ⅳ代課件:聲畫(huà)式
五、教師手冊(cè)撰寫(xiě)五要素
課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/233962.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 齊薇然
[僅限會(huì)員]
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