課程描述INTRODUCTION
課程設(shè)計和開發(fā)培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程設(shè)計和開發(fā)培訓
課程背景:
內(nèi)容全靠抄——照搬照抄資料,做出來的是幾百頁的教材,不是課件!
有貨倒不出——很多業(yè)務(wù)專家自己經(jīng)驗豐富,但要去教會別人卻很難!
年年從頭來——資料庫一大堆PPT課件,但沒有一門精品課件拿出手!
課程設(shè)計和開發(fā)課程設(shè)計與開發(fā)之思:
如何讓內(nèi)訓師掌握核心武器,不僅只有表演,還有內(nèi)容?
如何讓業(yè)務(wù)專家和崗位精英挖掘出自身經(jīng)驗,有效傳承?
如何做好課程選題策劃和把關(guān),每年沉淀一批精品課程?
課程收益:
.3大基本原理,開展課件設(shè)計與開發(fā)。
.2種培訓需求分析方法,確定課題方向。
.4大原則確定課程選題,撰寫課程目標。
.運用金字塔原理,搭建3大類常用課程結(jié)構(gòu)。
.5大類培訓教學方法,內(nèi)容與方法相對應(yīng)。
.合理選擇素材,讓內(nèi)容生動化的4格工具。
課程大綱
第一部分:課程設(shè)計的基本原理
1.吸引注意
原理:人們喜歡選擇性感知身邊的事和物。
2.思維習慣
原理:左右腦思維模型
3.學習循環(huán)
原理:成人在做中學,成人在錯中學。
第二部分:五步成課——課程設(shè)計與開發(fā)的步驟
模塊一:分析培訓需求,確定課程開發(fā)方向
1.培訓管理模型
2.什么是培訓需求調(diào)查
3.培訓需求調(diào)查常見的問題
4.基于勝任能力的培訓需求分析
模塊練習:找出小王的培訓需求
模塊二: 細化選題分析,撰寫培訓目標
1.課程選題的重要性
2.課程選題的四個基本原則
模塊練習:如何讓課程選題既有創(chuàng)意,又能帶來業(yè)績?
3.課程目標撰寫的ABCD法
4.課程目標的衡量標準
練習:判斷培訓目標是否合格
5.課題的包裝
模塊練習:運用ABCD法撰寫課程目標
模塊三:運用金字塔原理,搭建邏輯結(jié)構(gòu)
1.為什么需要結(jié)構(gòu)
2.金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
(1)金字塔原理的背景
(2)金字塔原理的四個基本特征
(3)運用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
3.三種常用的課程結(jié)構(gòu)
實際演練:梳理范例課件的結(jié)構(gòu)
模塊練習:梳理課件結(jié)構(gòu),并進行演練與老師點評
模塊四:盤活課堂,選擇與設(shè)計培訓方法
1.常用培訓方法設(shè)計的基本要求
2.常用培訓方法設(shè)計的步驟
(1)講授教學法
(2)案例教學法
(3)演示模擬法
(4)游戲體驗法
(5)角色扮演法
3.常用培訓方法設(shè)計示范
模塊練習:選取一個知識點,設(shè)計至少一種教學方法
模塊五:選擇好素材,生動化課程內(nèi)容
1.內(nèi)容如何服務(wù)于觀點
2.四格化工具:沖突,對比,測試,視覺化
3.內(nèi)容生動呈現(xiàn)排版技巧
模塊練習:運用四格工具,生動化課程內(nèi)容知識點。
授課風格
.行業(yè)針對性。經(jīng)過多年的培訓實踐,主導過140多個不同行業(yè)的內(nèi)部講師培養(yǎng)咨詢案例,積累了大量素材與案例,課程能夠針對具體行業(yè)來進行針對性授課。
.“培訓+輔導”的授課模式。課程設(shè)計,學員參與是關(guān)鍵。喬老師在授課過程中,除了講授技巧,會親自帶教,并調(diào)動學員積極參與演練,給予個性化點評輔導。
.成果為導向。講師培養(yǎng),課件是根本的武器,演繹是基本功。喬老師授課大綱與授課方法,均從培訓師培養(yǎng)項目的角度出發(fā),以保證項目成果為導向。
課程設(shè)計和開發(fā)培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/234315.html
已開課時間Have start time
- 喬恩
預約1小時微咨詢式培訓
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