*課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
講師：鄒海龍 瀏覽次數(shù)：2557
課程描述INTRODUCTION
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：鄒海龍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)
課程大綱：
第一講：課程導(dǎo)入
一、內(nèi)容導(dǎo)入
二、課程開(kāi)發(fā)規(guī)則及要求
三、課程開(kāi)發(fā)中的成人心理學(xué)原則
第二講：分析學(xué)習(xí)需求
一、課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)
1.成人學(xué)習(xí)理論與課程設(shè)計(jì)
2.學(xué)習(xí)風(fēng)格與課程設(shè)計(jì)
3.腦科學(xué)與課程設(shè)計(jì)
二、學(xué)習(xí)需求分析
1.界定績(jī)效現(xiàn)實(shí)與期望的差距（確認(rèn)問(wèn)題）
2.確認(rèn)培訓(xùn)課程對(duì)業(yè)務(wù)的價(jià)值
3.需求分析四層級(jí)
4.如何挖掘客戶(hù)的四類(lèi)需求
5.工具：需求分析表
三、學(xué)員分析
1.學(xué)員分析的三大要素
2.工具：學(xué)員分析工具表
第三講：撰寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫(xiě)的5大原則
二、業(yè)務(wù)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、工具：學(xué)習(xí)目標(biāo)分類(lèi)表
四、基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試設(shè)計(jì)
第四講：萃取學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、課程內(nèi)容的萃取
二、基于BAG的典型任務(wù)分析
三、課程內(nèi)容萃取的ERMP模型
四、內(nèi)容精煉的ABCDE法
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容建模的5種模式
工具：內(nèi)容萃取圖
第五講：設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
一、教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)傳遞策略
1.教學(xué)活動(dòng)是什么
2.教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的匹配
3.教學(xué)傳遞策略的6種模型
4.工具：基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)清單
二、“四元”結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.激發(fā)動(dòng)機(jī)
1）創(chuàng)建體驗(yàn)式開(kāi)場(chǎng)的4種活動(dòng)
2）引導(dǎo)學(xué)員反思的4種活動(dòng)
2.講解新知
1）讓學(xué)員形成心理圖像的5種方法
2）講解新知的6種教學(xué)活動(dòng)
3.體驗(yàn)操練
1）創(chuàng)設(shè)學(xué)員練習(xí)的5種策略
2）幫助學(xué)員內(nèi)化的4種方式
4.轉(zhuǎn)化應(yīng)用：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化目標(biāo)的制定
1）設(shè)計(jì)4種策略促進(jìn)學(xué)員學(xué)以致用
2）設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)員融會(huì)貫通
練習(xí)：基于四元設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
三、“八步”活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.學(xué)習(xí)風(fēng)格與左右腦
2.討論：八步課程結(jié)構(gòu)圖
3.練習(xí)：整合課程的邏輯架構(gòu)
第六講：教學(xué)材料開(kāi)發(fā)
一、訓(xùn)前材料/翻轉(zhuǎn)課堂開(kāi)發(fā)
1.翻轉(zhuǎn)課堂的種類(lèi)
2.需求調(diào)研問(wèn)卷的編寫(xiě)
3.課程計(jì)劃/大綱的編制
4.前測(cè)材料的開(kāi)發(fā)
二、訓(xùn)中材料開(kāi)發(fā)
1.案例的開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)
2.游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)
3.PPT版講師手冊(cè)的基本框架
4.講師手冊(cè)的編制方法與模板
5.學(xué)員手冊(cè)的編制方法與模板
6.其他活頁(yè)材料的編寫(xiě)
三、訓(xùn)后材料開(kāi)發(fā)
1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化目標(biāo)的制定
2.測(cè)試材料的編寫(xiě)
3.行動(dòng)計(jì)劃的制定與后續(xù)方案編寫(xiě)
第七講：課程效果評(píng)估
一、課程評(píng)估的常見(jiàn)方法
1.四級(jí)評(píng)估中的課程評(píng)估
2.成功案例法
二、過(guò)程性評(píng)估——課堂教學(xué)評(píng)估的常見(jiàn)方法
三、*性評(píng)估——業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)導(dǎo)向的課程評(píng)估方法
第八講：回顧與總結(jié)
一、小組分享，現(xiàn)場(chǎng)答疑
二、回顧與總結(jié)
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/236598.html
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