課程描述INTRODUCTION
無界型學習項目設計課程
· 人事經(jīng)理· 培訓經(jīng)理· 人事總監(jiān)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
無界型學習項目設計課程
課程收獲
企業(yè)收益:
1、 構建一套人才培養(yǎng)體系,推動企業(yè)的人才培養(yǎng);
2、 以無界型學習項目設計,優(yōu)化企業(yè)人才結構,提升人才效能;
3、 為企業(yè)培養(yǎng)培訓管理人才,促進培訓計劃的落地轉化與執(zhí)行。
崗位收益:
1、 熟練掌握從0到1設計學習項目的完整流程;
2、 掌握學習項目設計各環(huán)節(jié)所需要的知識、技巧和工具;
3、 掌握學習項目目標設定的方法和技巧;
4、 學會利用與整合培訓資源,*程度發(fā)揮資源的優(yōu)勢。
課程特色
1、 針對性強:基于人才培養(yǎng)體系,應用科學系統(tǒng)的無界型學習項目設計方法,引導學員掌握學習項目的設計、落地、執(zhí)行和轉化,搭建培訓體系;
2、 課程內(nèi)容由淺入深,將無界型學習項目設計的實踐與理論相結合,并傳授實用的方法和工具,讓學員高效掌握培訓體系的建設。
課程大綱
—、數(shù)字經(jīng)濟時代人才培養(yǎng)工作的變化與挑戰(zhàn)
1、 數(shù)字經(jīng)濟時代的新發(fā)展和新特點
2、 人才培養(yǎng)工作的變化和挑戰(zhàn)
3、 無界型學習項目設計的“雙環(huán)模型”
二、 學習項目的目的與需求分析
1、 為什么要做學習項目?
2、 學習項目設計中的誤區(qū)
3、 設計學習項目的主要目的之一:企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)需要
4、 設計學習項目的主要目的之二:企業(yè)文化落地需要
5、 設計學習項目的主要目的之三:業(yè)務問題解決需要
6、 設計學習項目的主要目的之四:員工個人發(fā)展需要
三、 學習項目的目標設定
1、 人才培養(yǎng)工作中的“過猶不及”
2、 關于HR語境和業(yè)務語境
3、 目標描述的方法與技巧
4、 善于管理“客戶”和“用戶”期望
四、 以“無界學習”為核心的學習項目設計
1、 學習項目的基本類型
2、 與時俱進的學習項目設計理念
3、 人無界-如何打破學習項目設計中角色壁壘和組織壁壘
4、 課無界-如何進行學習內(nèi)容開發(fā)與模塊化設計
5、 場無界-學習場景和形式如何更好的與時俱進和貼近人性
6、 培訓體系搭建的基本雛形
五、 善于利用“云端”的培訓資源
1、 學習項目設計中的“共享經(jīng)濟”
2、 培訓資源統(tǒng)籌形式
六、 學習效果的轉化與評估
1、學習效果轉化的“精細化運營”
學習效果評估的“以終為始”和“過程性跟進”
講師介紹
岳建軍
原京東大學能力發(fā)展與生態(tài)合作總監(jiān)、原360大學領導力學院院長
實戰(zhàn)經(jīng)驗
擁有超過15年世界500強企業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)驗。曾主導籌建和運營了多所企業(yè)學院和人才培養(yǎng)部門,推動實施了近百個大型人才培養(yǎng)項目,線下累計覆蓋超過10萬人次,線上累計超過300萬人次。
任職京東期間,曾擔任兩屆京東技術節(jié)分享嘉賓演講教練、全國大客戶銷售團隊輔導教練及內(nèi)訓師輔導教練,有豐富的演講培訓經(jīng)驗。
授課經(jīng)驗與影響力
任職多家知名企業(yè)的金牌講師,直接培訓學員已超過1萬人次,學員來自京東、百度、網(wǎng)易、美團等企業(yè)。
主要課程
情境領導、未來型管理者核心能力、*的七個習慣等。
服務客戶
京東、百度、奇虎360、網(wǎng)易、美團、鳳凰網(wǎng)、搜狐、惠普、神州數(shù)碼、中石化、中國人壽、中國移動、北京奔馳、北汽集團……
無界型學習項目設計課程
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/239466.html