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1、 幫助培訓師掌握課程中全方位互動能力，從此課程氛圍活躍； 

2、 幫助培訓師掌握課程感性能力，從此課程中學員注意力集中； 

3、 培訓培訓師課程緊張?zhí)幚恚ň徑?、承受）能力，能輕松面對任何課程；

4、 訓練培訓師快速帶領學員進入學習狀態(tài)，學員的學習狀態(tài)是課程質(zhì)量的保證；

5、 提升培訓師課程全程場面控制能力，課程中一點點瑕疵都是培訓師授課質(zhì)量差的原因，確保課程全程場面控制；

6、 提升培訓師肢體語言能力，規(guī)范培訓師語言與內(nèi)容的標準、提升培訓師講臺形象； 

7、 提升培訓師課程內(nèi)容實戰(zhàn)能力，確保課程對學員是有效的；

8、 提升培訓師課程快樂元素，課程中學員的快樂與學習知識同等重要，從此培訓師課程不再沉悶；

9、 提升課程中培訓師全程多方式提問能力，讓課程中培訓師與學員頻繁相互交流。

10、 每人完成4-5段精品微課程訓練。

 

5天，6小時/天

 

學習目標：幫助企業(yè)講師瞬間認識培訓與課程的價值、關系、標準

1、PTT國際專業(yè)講師培訓課程起源

2、認知PTT國際專業(yè)講師課程

3、任何課程都要事先設定課程目的

4、任何課程都要事先設定課程宗旨

5、PTT課程目的及宗旨

授課形式：講解

 

學習目標：幫助企業(yè)講師抓住學員注意力，沒有注意力就沒有課程價值

1、感性在課程中的重要性

2、感性課程技巧匯總

3、感性技巧在課程中的設計及安放標準

授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答

 

學習目標：幫助企業(yè)講師了解每個課程適合的風格

1、產(chǎn)品知識、業(yè)務知識課程適合風格設計

2、銷售課程、產(chǎn)生課程、技能課程適合的風格設計

3、激勵課程、團隊課程、素質(zhì)課程、員工責任課程適合的風格設計

4、管理課程、綜合課程、高端課程適合的風格設計

授課形式：講解、學員演練

 

學習目標：幫助企業(yè)講師讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價值

1、理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性

2、課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容

3、理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及放置技巧

授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答

 

學習目標：幫助企業(yè)講師用互動確保課程氛圍與課程質(zhì)量

1、互動在課程中的重要性

2、課程中互動使用數(shù)量及標準

3、培訓師一生三件事

4、不同學生特點適合的培訓師風格

授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答

 

－企業(yè)培訓師逐個訓練

－對每人講課進行錄像點評

－導師逐個書面優(yōu)點缺點點評

－第一次訓練總結(jié)

－目的——確認企業(yè)講師基本功，和對上面學習的內(nèi)容進行訓練

 

學習目標：幫助企業(yè)講師讓課程更加針對、有效

1、有效課程準備對課程質(zhì)量的保證

2、培訓師有效準備研討會

3、培訓師有效準備的標準的原則

4、不同課程特性需要的不同準備標準

5、有效準備宣言

授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答

 

學習目標：幫助企業(yè)講師讓緩解緊張，揮灑*

1、根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，實際課程時間

2、培訓師緊張來源分析

3、培訓師緊張的行為處理技巧

4、培訓師緊張的心態(tài)處理技巧

5、提升10倍課程知識量

6、培訓師緊張?zhí)幚砑记裳杏憰?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/251686.html