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中國企業(yè)培訓講師
《有效授權(quán)與激勵技巧》——領(lǐng)導力成長課程
 
講師:任朝彥 瀏覽次數(shù):2551

課程描述INTRODUCTION

有效授權(quán)與激勵技巧課程

· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導

培訓講師:任朝彥    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

有效授權(quán)與激勵技巧課程

課程特點:
-從“親歷親為者”到“完美主義者”再到“管理無為者”,每一個管理者的成長過程均如此相似,本課程對現(xiàn)時活躍在企業(yè)界的成功經(jīng)理人做了大量背景研究,比如:格力總裁董明珠女士;萬科董事長王石先生;華為董事長任正非先生;GE前CEO韋爾奇先生等;卓有成效的管理者一定有自己的管理認識;本課程發(fā)掘的根源于此;
-“有效授權(quán)與激勵技巧”課程,是針對成功經(jīng)理人的比較分析,同時對管理的任務與責任、企業(yè)績效路徑系統(tǒng)梳理,基于如何通過人力資源潛能激發(fā)實現(xiàn)組織目標的要義;
-“有效授權(quán)與激勵技巧”課程,是根據(jù)超過27經(jīng)理人與管理團隊績效研究而編寫。
-“有效授權(quán)與激勵技巧”課程,此外,近5年來先后培訓6000課時,8000人次;課程的實效得到經(jīng)理人的高度認可,參與學習與導入企業(yè)實踐,以保證這個課程的績效推動。
-本課程講師從客戶經(jīng)理成長為CEO也是本課程精髓之所在。

本課程學員將掌握以下內(nèi)容 :
-如何掌握管理的首要任務與核心目標、管理價值和管理成果;
-管理對績效的意義;如何推動績效達成,管理者的績效責任;
-從新確定自己的角色,從“職位主義者”走向“績效顧問”
-有效把握管理的真諦即授權(quán)技巧,如何“解放自己、成就員工”
-管理者如何通過授權(quán)發(fā)掘潛能,激發(fā)員工勝任力;
-掌握授權(quán)與管理控制的相互關(guān)系及平衡,駕馭管理;
-掌握激勵下屬的原則與技巧,提升戰(zhàn)斗力;
-掌握激勵下屬的方法與策略;優(yōu)化自己的管理行為,形成績效驅(qū)動引擎;

本課程的課程提綱:
第一單元:管理者高績效驅(qū)動力與核心任務

-現(xiàn)場辯論:管理決定成敗,對否?
-從企業(yè)經(jīng)營的結(jié)果看管理的價值
-管理與管理者
-從員工到管理的核心任務轉(zhuǎn)型
-管理者的角色與職責
-管理者的定位及任務
-管理的四維及工作重心
-管理者如何定義自己的價值
-管理者管理什么?
-*對管理者的建議
-管理者如何有效驅(qū)動績效
-案例:王石的告誡!
-案例:馬云的點評!

第二單元:現(xiàn)代企業(yè)管理角色的五大角色轉(zhuǎn)型
-現(xiàn)代管理者的五大角色
-第一:管理者
-第二:領(lǐng)導者
-第三:教練
-第四:變革催生與帶領(lǐng)者
-第五:績效伙伴與顧問
-如何駕馭自己的角色
-是“引領(lǐng)”還是“鞭策”
-是“要我做”還是“我要做”
-如何讓員工自動自發(fā)追逐績效

第三單元:如何讓員工自動自發(fā):有效授權(quán)技巧
-管理本質(zhì)是一種影響力, 是通過別人有效達成績效。
-管理者要“達人”而非“盡事”
-管理者要“結(jié)果”而非“效果”
-管理者要“領(lǐng)導”而非“引導”
-管理者要“授權(quán)”而非“掌權(quán)”
-管理中授權(quán)是什么
-授權(quán)與非授權(quán)的差異
-為什么要授權(quán)
-什么是有效的授權(quán)
-組織中的授權(quán)的權(quán)利來源與類別
-授權(quán)的對個人和團隊發(fā)展
-如何界定授權(quán)
-授權(quán)與資源效用
-任正非:讓聽的見炮聲的人決策!如何理解?
-授權(quán)與權(quán)力讓與
-授權(quán)分析與員工發(fā)展認識
-什么樣的員工適合授權(quán)
-員工的成熟度模型與授權(quán)決策
-授權(quán)不是放任
-授權(quán)不是放權(quán)
-授權(quán)中的WBS有效運用
-不是所有工作都適合授權(quán)
-應該授權(quán)的工作分解
-不應授權(quán)的工作
-有效授權(quán)的方法
-授權(quán)的基本原則與6個關(guān)鍵審視
-授權(quán)的“天龍八部”
-如何有效授權(quán)委派工作
-選定需要委派的工作
-選定能夠勝任工作的人
-確定委派工作的時間、條件和方法
-制定一個確切的委派計劃
-委派工作與“緊盯”
-委派后的及時檢查追蹤,畫好跑道讓員工跑
-銘記:授權(quán)不等于棄權(quán)
-將授權(quán)風險控制在事前
-與授權(quán)對象分享目標和過程您的期望
-堅定放手,但要有效控制
-有效溝通輔導,防止反授權(quán)
-“猴子管理法”:別把問題扛在背上
-有效防止被反授權(quán)
- 防止授權(quán)失衡、失控的技巧
-授權(quán)的風險控制
-如何通過授權(quán)發(fā)掘員工

第四單元:員工潛能開發(fā)與激勵技巧
-員工成長路徑與心路歷程
-現(xiàn)場調(diào)研:您如何對員工的需要排序
-績效的推力和拉力效用
-激勵的拉力聚焦在“心”
-激勵的定義
-管理效能的激勵模型
-回顧激勵理論與員工潛能開發(fā)
-需要層次理論:馬斯洛理論的五個層次
-需要層次理論的對應措施
-需求理論與領(lǐng)導藝術(shù)
-麥克萊蘭德的需要理論
-雙因素理論:赫茨伯格的陰陽
-雙因素理論與領(lǐng)導關(guān)鍵要素
-期望理論:弗魯姆
-公平理論:亞當斯
-不公平的五種反應與員工狀態(tài)
-公平理論的制度設(shè)計
-激勵的效用價值與激勵刺激回應
-激勵強度與激勵周期的關(guān)系 
-激勵的硬性要素與動力指向
-結(jié)果性激勵-期望和愿望
-過程性激勵-路徑和動力
-發(fā)展性激勵-成長和價值
-企業(yè)性角色激勵-歷史感和歸屬感
-文化與職業(yè)成就-定義自己的獨特使命
-案例:自我肯定與高績效的實踐
-激勵的“標桿法則”“
-激勵的“競爭法則”
-激勵的“時效原則”
-激勵的“狼性法則”
-團隊激勵有效技巧:愿景激勵
-團隊激勵有效技巧:使命激勵
-團隊激勵有效技巧:成就激勵
-團隊激勵有效技巧:情感激勵
-團隊激勵有效技巧:信任激勵
-團隊激勵有效技巧:榜樣激勵
-團隊激勵有效技巧:標桿激勵
-團隊激勵有效技巧:榮譽激勵
-團隊激勵有效技巧:壓力激勵
-團隊激勵有效技巧:競爭激勵
-團隊激勵有效技巧:創(chuàng)新激勵
-激勵常用的11個小技巧
-不花錢的小激勵大效用

有效授權(quán)與激勵技巧課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/252656.html

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