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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《行動(dòng)學(xué)習(xí)——為結(jié)果而生》
 
講師:孫倩 瀏覽次數(shù):2552

課程描述INTRODUCTION

行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟與方法

· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:孫倩    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟與方法
 
近年來(lái),行動(dòng)學(xué)習(xí)受到眾多企業(yè)的追捧,各企業(yè)越來(lái)越發(fā)現(xiàn)單純的講授式培訓(xùn)已不能解決企業(yè)的真痛點(diǎn)。故,眾多企業(yè)開(kāi)始選擇行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,通過(guò)企業(yè)自身的真實(shí)痛點(diǎn),開(kāi)展類似分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的工作坊,讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)就能找到企業(yè)真問(wèn)題的解決思路與方法,讓培訓(xùn)不再成為不落地的形式主義,而是企業(yè)破局的真武器。
那么,在以往企業(yè)的培訓(xùn)過(guò)程中,你是否也遇到過(guò)如下的問(wèn)題呢?
1、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)很熱鬧,出了教室就忘掉
2、一天培訓(xùn)很辛苦,回頭想想用不了
3、每天都快忙死了,什么培訓(xùn)能有效
4、老板喊著要育人,育人業(yè)績(jī)誰(shuí)重要
5、哪里去找實(shí)戰(zhàn)訓(xùn),解決問(wèn)題的來(lái)搞搞
今天的課程將以實(shí)戰(zhàn)的方式走進(jìn)企業(yè),打造一個(gè)全新的學(xué)習(xí)道場(chǎng)。讓每個(gè)學(xué)員從這個(gè)道場(chǎng)走出去都會(huì)脫胎換骨。
 
課程收獲:
1、了解課題(企業(yè)當(dāng)下痛點(diǎn)及要解決的問(wèn)題)對(duì)企業(yè)的價(jià)值
2、了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟與方法
3、明確解題的思路與邏輯
4、輸出解題策略與行動(dòng)計(jì)劃
5、幫助管理者具備進(jìn)可攻、退可守、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果的能力
 
課程受眾:企業(yè)所有管理人員
 
課程大綱: 
一、 行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)邏輯?
1、明確課程須知
2、共識(shí)培訓(xùn)紀(jì)律
3、N組課題確定(課題及企業(yè)最需要解決的問(wèn)題;例:如何提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力/如何完成2021年戰(zhàn)略目標(biāo)等,根據(jù)企業(yè)需求設(shè)定課題)
4、團(tuán)隊(duì)組建并明確分工+團(tuán)隊(duì)秀
5、解決課題步驟
1) 定方向-界定問(wèn)題
2) 帶團(tuán)隊(duì)-分析問(wèn)題
3) 帶團(tuán)隊(duì)-解決問(wèn)題
4) 拿結(jié)果-行動(dòng)落地
 
二、 行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)施安排?
環(huán)節(jié)一:定方向-界定問(wèn)題
1、內(nèi)容講授(講解本環(huán)節(jié)要界定的問(wèn)題及界定問(wèn)題的相關(guān)方法)
1) 明確課題背景
a) 客戶分析
b) 競(jìng)爭(zhēng)分析
c) 公司分析
-工具:3C
-客戶:客戶目前需求、未滿足的需求、需求變化趨勢(shì)
-公司:近期戰(zhàn)略目標(biāo)、當(dāng)前主要做法、當(dāng)前的優(yōu)劣勢(shì)
-競(jìng)爭(zhēng):哪類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手優(yōu)勢(shì)、對(duì)手*變化
2) 明確課題現(xiàn)狀
a) 歷史對(duì)標(biāo)數(shù)據(jù)、信息、反饋
b) 關(guān)于問(wèn)題開(kāi)展的分析與行動(dòng)
3) 明確課題目標(biāo)
1) 工具:SMART
a) Specific 明確性
b) Measurable 可衡量
c) Achievable 可實(shí)現(xiàn)
d) Relevant 相關(guān)性
e) Time table 時(shí)間表
練習(xí):如下7項(xiàng)目標(biāo)是否具備明確性原則
示例:如何降低 XX 采購(gòu)成本的課題背景、課題現(xiàn)狀、課題目標(biāo)的展示
2、小組共創(chuàng)(完成自己小組指定課題如上內(nèi)容的討論)并準(zhǔn)備好展示
3、嘉賓點(diǎn)評(píng)(圍繞各小組展示結(jié)果給予點(diǎn)評(píng)及建議輸出)——來(lái)源:企業(yè)高管+講師
4、小組重整(小組根據(jù)嘉賓點(diǎn)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容的修改與完善)
環(huán)節(jié)二:帶團(tuán)隊(duì)-分析問(wèn)題
1、內(nèi)容講授(講解把問(wèn)題分類并找到核心問(wèn)題的相關(guān)方法)
1) 工具:魚(yú)骨圖(通過(guò)頭腦風(fēng)暴法讓學(xué)員自行找問(wèn)題再把問(wèn)題歸類到魚(yú)骨上)
示例:如何降低 XX 采購(gòu)成本的魚(yú)骨圖內(nèi)容展示
2) 魚(yú)骨圖工具詳解
2、小組共創(chuàng)(完成自己小組指定課題如上內(nèi)容的討論)并準(zhǔn)備好展示
3、嘉賓點(diǎn)評(píng)(圍繞各小組展示結(jié)果給予點(diǎn)評(píng)及建議輸出)——來(lái)源:企業(yè)高管+講師
4、小組重整(小組根據(jù)嘉賓點(diǎn)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容的修改與完善)
環(huán)節(jié)三:帶團(tuán)隊(duì)-解決問(wèn)題
1、內(nèi)容講授(講解要明確策略畫(huà)布的相關(guān)方法)
1) 工具:策略共創(chuàng)畫(huà)布(策略 A-優(yōu)先可做;策略 B-可以去做;策略 C-審慎去做;策略 D-最好不做)
2) 策略工具詳解
3) 工具:贏利矩陣(通過(guò)收益大小與實(shí)施難易分4象限)
示例:如何降低 XX 采購(gòu)成本的策略 ABCD內(nèi)容展示
2、小組共創(chuàng)(完成自己小組指定課題如上內(nèi)容的討論)并準(zhǔn)備好展示
3、嘉賓點(diǎn)評(píng)(圍繞各小組展示結(jié)果給予點(diǎn)評(píng)及建議輸出)——來(lái)源:企業(yè)高管+講師
4、小組重整(小組根據(jù)嘉賓點(diǎn)評(píng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容的修改與完善)
環(huán)節(jié)四:拿結(jié)果-行動(dòng)落地
1、內(nèi)容講授(講解制定行動(dòng)計(jì)劃表的相關(guān)方法)
1) 工具:PDCA
2) PDCA工具詳解(P:行動(dòng)措施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任人起止時(shí)間;D:實(shí)施情況;C:差異分析;A:后續(xù)應(yīng)對(duì))
示例:如何降低 XX 采購(gòu)成本的PDCA內(nèi)容展示
環(huán)節(jié)五:團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)懲環(huán)節(jié)(為第一名的小組頒獎(jiǎng);其它小組接受懲罰)
環(huán)節(jié)六:后續(xù)部署安排(根據(jù)企業(yè)后續(xù)安排進(jìn)行部署)
課程總結(jié)
 
行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟與方法

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/252788.html

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    參加課程:《行動(dòng)學(xué)習(xí)——為結(jié)果而生》

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孫倩
[僅限會(huì)員]