課程描述INTRODUCTION
企業(yè)家深造項目培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)家深造項目培訓(xùn)
培訓(xùn)對象
中層管理者
課程收獲
給中國企業(yè)家?guī)硎裁矗?mdash;—開放、當機、歸零
課程大綱
中國企業(yè)家深造項目(簡稱CEDP),與其他流行的高端培訓(xùn)不同之處,在“思維”。思維是人類貴為萬物之靈的資本,思維也是人類各種痛苦的根源。莊子曰,“已而為知者,殆而已矣。”佛教宣導(dǎo)“人生是苦。”這“殆”和“苦”,都來自人的思維。思維進步的一小步,就是人之為人進步的一大步。思維封閉,“苦”就接踵而至。人類思維的*障礙,在于“知”與“行”的不統(tǒng)一,通俗地說,就是知道做不到。這兒有個故事。相傳大詩人白居易拜訪“鳥窩”禪師,他問禪師,“我很忙啊,您能否用一句話解釋禪是什么?”鳥窩答曰,“諸惡莫作,眾善奉行。”白居易笑著對曰,“就這個呀,三歲小孩都知道。”鳥窩嚴肅地講了一句名言,“三歲小孩都知道,八十歲老翁做不到啊。”我們生活的周圍,難道不是每天都在上演白居易的故事嗎?而中國企業(yè)家深造項目的推出,恰恰不是要灌輸大家知識,也不僅僅是要讓大家“知道”,而是希望幫助大家最終能夠“做到”。如果發(fā)生“知道做不到”的結(jié)果,推廣就意味著失敗了。
中國企業(yè)家深造項目,究竟能給大家?guī)硎裁茨??開放、當機、歸零,六個字。改革開放已經(jīng)三十年了,然而,“開放不足”仍然是制約中國經(jīng)濟文化發(fā)展的瓶頸。為什么這么說?因為許多人追求的是外在的開放,而不是內(nèi)心的開放;追求的是形式上的開放,譬如大開國門、唱流行歌曲、穿時髦衣服等等,而忽視了本質(zhì)上的開放,如思想的開放。在思想上,大多數(shù)中國人是“跪”著的,一部分向外國人(尤其是*人)跪著;一部分向古人跪著;還有一部分向?qū)<覚?quán)威跪著。從西洋受益的,一味崇洋,把老祖宗的東西說的一文不值,一句“封建落后”就關(guān)閉了開放的心靈。弘揚傳統(tǒng)文化的,抱殘守缺,把西洋人的東西說的一文不值(當然手機照用,飛機照坐),一句“雕蟲小技”就關(guān)閉了開放的心靈。大多數(shù)老百姓,惟專家、大腕、大師馬首是瞻,其他人的話聽也聽不進去。開放的心靈,不可能孕育跪著的思想。我們太缺乏自信心了。因為缺乏自信,所以害怕受傷,所以封閉心靈。中國企業(yè)家深造項目,就是要從這方面“吶喊”,只要開放心靈,只要回歸心靈,我們就可以擁抱世界,不需要別人說三道四。我們向外國人學(xué)習(xí),但我們不迷信;我們向古人學(xué)習(xí),但我們不迷信;我們向?qū)<覚?quán)威學(xué)習(xí),但我們不迷信;我們向成功者學(xué)習(xí),但我們不迷信……心的開放,是正確思維的開始,也是創(chuàng)造力的源泉。參與中國企業(yè)家深造項目,首先從“開放”做起——要知道世界上還有這樣一篇道理,不妨看看再說。
其次,“當機”很重要。什么是“機”?“機”就是時機、契機、機關(guān)。“機”有點類似毛澤東所謂的“主要矛盾”,“只要抓住了主要矛盾,一切問題就迎刃而解了。”當“機”可以立斷;不當“機”,就是對牛彈琴,白費功夫。對牛彈琴,不當機,所以有失中道;對知音彈琴,就當機,所以近乎中道。不存在*的真理,只存在相對的真理,相對性體現(xiàn)在“機”上。當機做事,就接近真理,接近中道。只有當“機”,我們才能解決問題。中國企業(yè)家深造項目,不是玩文字游戲,也不是搞精神王國,更不是狹隘的民族主義,我們是真真切切希望幫助中國企業(yè)家解決當前存在的問題,實現(xiàn)真正意義上的成長。中國企業(yè)家深造項目推出的一系列思想和方法,就像一副中藥,里面有“君、臣、佐、使”的組合,是有所“偏”的,希望能夠以藥物的偏性治療病癥的偏性,從而當“機”對“癥”,解決問題。這種“偏”不是“以偏概全”的“偏”,而是“以偏治偏、矯枉過正”的“偏”,是接近中庸之道的“偏”,因而會有相當?shù)膯l(fā)性。有感于此,本文還就幾個細節(jié)問題加以展開。
為什么要突出“中國化管理思想”,是因為“機”的需要。凡事過猶不及。中國人向外國學(xué)習(xí),積極投身于全球化洪流,本無可厚非。只是許多人在這一過程中走的太過了,他們認為,中國經(jīng)濟高歌猛進,盛世中華歌舞升平,全世界都在看好中國,21世紀就是咱中國的世紀,以至于忘記了自己是中國人,忘記了自己是誰,忘記了自己想干什么,忘記了世界并不太平,忘記了民族國家在世界并沒有消失,忘記了世界戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難,忘記了911和伊拉克戰(zhàn)爭,忘記了日本友好一面的背后還有相當多不友好的一面,忘記了韓國謙和的背后還有另外的打算,忘記了在全球化過程中各國都有自己的算盤,忘記了當我們不能自救的時候,沒有人會憐憫我們,忘記了剛剛過去不久的近百年的屈辱歷史,忘記了那段歷史是怎樣發(fā)生、發(fā)展,以至到了“最危險的時刻”,忘記了中國還有數(shù)不勝數(shù)的失學(xué)兒童,忘記了中國社會還有多少內(nèi)憂外患……我們堅信世界將會大同,人類終將統(tǒng)一,地球村也會成為現(xiàn)實,然而那將是一個長遠的過程,在他來臨之前,希望我們、還有我們的子孫不至于被開除球籍。孟子曰:“入則無法家拂士,出則*國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。”還是有點憂患意識好!
另外,從“機”的角度看,許多人的思維走偏了,需要加以矯正。譬如在模糊與*、宏觀與微觀、整體與個體、經(jīng)濟與文化、眼前和長遠、務(wù)虛與務(wù)實等方面,哪一種思維更重要一些呢,大多數(shù)中國人都認為*更重要、微觀更重要、個體更重要、經(jīng)濟更重要、眼前更重要、務(wù)實更重要。可以理解他們?yōu)槭裁催@么選擇,因為中國人不如外國就體現(xiàn)在這些方面嘛:首先,中國人做事不*、馬馬虎虎;其二,中國人老是注重宏觀,不注重微觀,所以微觀老出問題;其三,中國人不重視個體,沒有自由,所以要強調(diào)個體;其四,中國落后,當務(wù)之急是發(fā)展經(jīng)濟;其五,沒有眼前,哪有什么長遠,關(guān)鍵是要生存下去;其六,中國虛的東西搞得太多了,現(xiàn)在需要務(wù)實,越務(wù)實越好。等等。筆者認為,有著這樣思維的人不在少數(shù),而這樣的思維十分危險。下面摘其中三點論述如下:
模糊與*,對于思維而言,都很重要??墒且欢ㄒf哪個更重要的話,那么應(yīng)該是“模糊思維”更重要。為什么這么說呢?首先,人類思維方式中,大量運用的是模糊思維,不是*思維。譬如識別一個熟人,不是通過*計算他的高低胖瘦,而是模糊感覺就可以了,而且模糊感覺比*計算得到的結(jié)果更準確。又如開車,不必計算加多大油門,什么時候踩剎車,用大多力矩等等,而是純粹的模糊感覺,運用之妙,存乎一心。這樣的例子數(shù)不勝數(shù),可見,模糊思維,是我們?nèi)沼枚恢囊环N思維方式,遠遠超過*思維。其次,當我們在*方面落后于人時,不是*思維出了問題,而是模糊思維出了問題。譬如,我們在質(zhì)量管理方面落后于日本等發(fā)達國家,不是*管理出了問題,更不是我們不懂六個西格瑪,而是模糊思維出了問題。“我們不重視質(zhì)量”就是病因,而“不重視”就是一種模糊思維,什么叫重視,什么叫不重視,很難*界定,但“重視”與“不重視”造成的結(jié)果可是天壤之別。所以,當我們質(zhì)量出了問題時,首先檢討的不應(yīng)該是*思維,譬如統(tǒng)計方法等等,首先檢討的應(yīng)該是模糊思維,沒有正確的模糊思維,就不可能產(chǎn)生正確的*思維。因為思維總是先模糊后*的,我們不能舍本逐末。第三,模糊思維,抓的是大方向,是宏觀,是整體,是事關(guān)全局的方面,因而非常重要;而*思維,考慮的是細節(jié)、是微觀、是局部性問題。*思維出了問題是小問題,而模糊思維出了問題都是大問題。譬如,南轅北轍,是什么出了問題?模糊思維。又如,“企業(yè)沒有精神”,是什么出了問題?模糊思維。在這個問題上,中國企業(yè)家尤其應(yīng)該給予高度的重視。他們曾經(jīng)靠模糊思維取得了成功,后來,他們開始要*了,于是,忘掉了模糊思維,反而把企業(yè)帶進了死胡同。中國企業(yè)家深造項目的學(xué)習(xí),很大程度上就是訓(xùn)練企業(yè)家的模糊思維能力。譬如,陰陽五行思維,就是一個很好的模糊思維模型,企業(yè)家不妨經(jīng)常運用,以強化自己的模糊思維能力。
宏觀與微觀,兩者都很重要,可是對于當今中國企業(yè)家來說,宏觀思維更重要一些。人類認識問題,總是先宏觀后微觀,從宏觀認識逐步縮小到微觀認識。中國古人的太極思維,比較形象地說明了這一過程。人們在認識事物之前,本來與該事物沒有關(guān)聯(lián),是“空”的狀態(tài),無所謂宏觀也無所謂微觀,然而一旦開始要認識該事物時,呈現(xiàn)在我們面前的就是一個對象,這個對象混沌一片,我們稱之為“太極”。所謂“太極”就是“認識對象”,是最宏觀的認識。隨后,我們開始細看,于是就分出了陰陽(太極生兩儀)。當我們從陰陽上研究時,就比太極認識更具體一些,但還不夠細致。于是,我們需要進一步細看,于是又分出了四象(兩儀生四象)。當我們從四象上研究時,無疑以比陰陽認識要更具體一些。再進一步,四象生*,*相蕩,又生出六十四卦,以至更多方面。越往后發(fā)展,我們的認識越細化越微觀。這就是基本的認識過程。由此我們可以發(fā)現(xiàn),“太極陰陽”思維相對于“四象*”思維而言,就是宏觀思維;“四象*”思維相對于“太極陰陽”思維而言,就是微觀思維,而相對“六十四卦”思維,則是宏觀思維。宏觀與微觀是相對而言的。只有宏觀上認識清楚了,微觀認識才有價值。否則,就是白忙乎。譬如,當你準備研究一只狗時,別人給了你一只貓,你一眼沒有看出來(宏觀思維出了問題),就開始往細處認識,得出了很多微觀結(jié)論,有什么用呢?對于企業(yè)而言,開源節(jié)流的宏觀思維如果缺乏,財務(wù)會計的賬目做得很細,有什么用?員工的心不在企業(yè),詳細的規(guī)章制度,有什么用?企業(yè)生存的目的沒有搞清楚,每天不知疲勞地賺錢,有什么意義?在宏觀和微觀這個問題上,聰明人更應(yīng)該注意。聰明人總是容易一猛子扎進微觀,自以為是、自得其樂,全然不知宏觀上已經(jīng)出了問題,真是“聰明反被聰明誤”。瞎子摸象,也是一個抓住微觀,失去宏觀的悲劇。
務(wù)虛與務(wù)實,兩者都很重要,“虛實相生”嘛。然而,對于當今中國而言,務(wù)實之風(fēng)過盛,所以需要強調(diào)一下“務(wù)虛”。中國的所謂“務(wù)實”,其實不是真正的“務(wù)實”,是“假務(wù)實”。真正的務(wù)實是“虛實平衡”的務(wù)實。為什么這么說呢?許多人提及“務(wù)實”,馬上想到的就是利益,然后是我的利益,然后是我眼前的利益,然后是我怎么馬上得到,然后是我怎么不費勁或少費勁地得到,如此務(wù)實下去,結(jié)果可想而知,結(jié)果肯定為變虛,百分之百的“虛”。坑蒙拐騙、假冒偽劣,就是在這種“務(wù)實”氣氛下產(chǎn)生的“虛”果。正常狀態(tài),本來是虛實相生的,當“實”的太過了,物極必反,“虛”的就自然生長出來。所以,為了不自動生虛,我們應(yīng)該主動“務(wù)虛”。什么是務(wù)虛呢?還是拿剛才那個例子說明。在想到利益時,首先問問是符合道義的嗎,然后問問他人是否也有利益,然后問問是否可以持續(xù)得到利益,然后問問真的這么容易就得到了嗎,是不是還有風(fēng)險,然后問問自己何德何能得到這些利益,如此一番“務(wù)虛”,怎么可能會產(chǎn)生豆腐渣工程,還有什么黑心棉?!對于企業(yè)管理而言,這樣的例子就更多了。太多企業(yè)都太“務(wù)實”了,產(chǎn)生許多惡果。譬如,很少企業(yè)有三年以上的規(guī)劃,認為規(guī)劃太虛,沒用。而日本索尼公司制定了60年發(fā)展計劃,他們在想些什么呢?企業(yè)不關(guān)心文化建設(shè),認為文化很虛,只有銷售進款才是“實”的。然而,沒有文化的企業(yè)如何留住人才,沒有了人才,企業(yè)實實的票子還能賺幾天?企業(yè)不承擔社會責任,也莫提“愛國”二字,他們振振有詞地說,我們搞企業(yè)就是要賺錢,哪里能賺錢我就去哪里,“愛國”太虛,能值幾個錢??纯磿x商沒落的命運,就會知道“國之不存,商將焉附”的道理。總結(jié)而言,務(wù)實不務(wù)虛,其實必然虛。務(wù)實也務(wù)虛,結(jié)果不會虛。
由上觀之,中國企業(yè)家深造項目,不論個人喜好如否,它是這個時代的產(chǎn)物,是應(yīng)“機”而生的。參與中國企業(yè)家深造項目,可以更好地在中國這塊土地上安身立命,何樂而不為?
最后,還要強調(diào)一個方面,也是最最重要的方面,那就是:歸零。歸零,是真正的大智慧。歸零,不僅是一種思維,還是一種方法,一種修證行愿的方法,一種獲得智慧的方法。歸零才可以達道,達道以后還須歸零。歸零應(yīng)該成為人生的一種常態(tài)。只有保持歸零的人,才能處變不驚,寵辱不驚,才能保持清醒的頭腦去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新,才能保持一顆天真浪漫的心態(tài)去享受人生的分分秒秒。人生的痛苦,莫過于負擔太重,負擔太重就需要歸零。人生的痛苦,莫過于名韁利鎖,名韁利鎖太緊就需要歸零。人生的痛苦,莫過于沒有生活的激情,沒有生活的激情就需要歸零。人生的痛苦,莫過于看不明白,看不明白就需要歸零。歸零不是零,歸零也不是空,歸零是大有,是可持續(xù)的有?!督饎偨?jīng)》說,“應(yīng)無所住而生心”,講的就是歸零。當我們的“心”,不住在東方,也不住在西方;不住在中國,也不住在外國;不住在古代,也不住在現(xiàn)代;不住在成功,也不住在失?。徊蛔≡趯?,也不住在錯,不住在“化”,不住在“不化”……的時候,還能夠激情萬丈地去迎接明天每一次日出的時候,我們就能體會“歸零”的妙用。
中國企業(yè)家深造項目,歸根結(jié)蒂六個字——開放、當機、歸零。
企業(yè)家深造項目培訓(xùn)
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