《企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)》
講師：王鏻 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 營銷總監(jiān)· 銷售經(jīng)理
培訓(xùn)講師：王鏻
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)
課程背景
團(tuán)隊(duì)選、育、用、留人才是企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對企業(yè)發(fā)展起著重要的作用；
企業(yè)即人，沒有人，任何企業(yè)都不可能在市場競爭中存在；企業(yè)如何做好人才梯隊(duì)建設(shè)？
人力資源的工作并非人力資源部門的事情，所有管理者都應(yīng)該成為人力資源經(jīng)理；
培養(yǎng)企業(yè)管理者正確、前瞻的HR新觀念；提升企業(yè)管理者在HR方面的專業(yè)技能素養(yǎng)；
團(tuán)隊(duì)如何合理做好人才配崗和人才分析，如何充分發(fā)揮每個(gè)人的潛能？
如何贏取員工的獻(xiàn)身精神，留住人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展？
5G時(shí)代的企業(yè)管理者要理解新時(shí)代下人力資源管理所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
課程對象： 全體管理者/主管/經(jīng)理
課程綱要
第一部分：5G、人工智能時(shí)代對企業(yè)人才建設(shè)帶來的新的考驗(yàn)解析
1、數(shù)字化管理給企業(yè)人力資源管理帶來的三大工作難點(diǎn)
2、人工智能對企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)略勢分析，重用人才還是偏向智能？
3、面對90后00后的員工，企業(yè)如何做好自身建設(shè)，迎合市場新需求？
4、以未來為導(dǎo)向建立團(tuán)隊(duì)構(gòu)架，未來需要什么樣的人才，人才特點(diǎn)是什么？
5、從現(xiàn)代人力資源到人工智能時(shí)代的人力資源，我們需要什么轉(zhuǎn)變
6、自測：你是不是一個(gè)有未來思維的人
小組討論：到底是什么讓我們丟失了動(dòng)力？
第二部分：企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的根基：新時(shí)代下人才選拔的技巧
一、 人才選拔的技巧之：歷代管理者如何選拔人才
1、曾國藩的識人術(shù)為現(xiàn)代管理中的人才選拔提供了哪些支持？
2、諸葛亮的識人術(shù)給企業(yè)人才選拔帶來的幫助是什么？
3、中國傳統(tǒng)鑒人之法如何在現(xiàn)在企業(yè)和團(tuán)隊(duì)中應(yīng)用
4、如何借古鑒今，做好企業(yè)人才測評，讓好人才自己綻放？
案例解析：賢不易知，人不易識。識人難，識別優(yōu)秀的人才更難
二、 人才選拔技巧之：新時(shí)代背景下的人才選拔
1、新時(shí)代背景下的人才模型，重新定位人才的標(biāo)準(zhǔn)
2、如何通過數(shù)據(jù)進(jìn)行現(xiàn)代人才的選拔，讓數(shù)據(jù)定位人才
3、新時(shí)代選拔和識別人才的三個(gè)方法：思維法、行為法、認(rèn)知法
案例講解：面對90后和00后的人才識別要運(yùn)用時(shí)代觀念
第三部分：企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的重心：人才培育與價(jià)值輸出
一、 企業(yè)培育人才的陣痛：越培育，越流失
1、 為何會(huì)出現(xiàn)越培訓(xùn)，越流失，邊培訓(xùn)，邊流失的情況？
2、 深入分析企業(yè)培育人才，你到底是“用了心”還是“盡了力”？
3、 育人是人力資源部門的工作還是全體管理人員的工作？
4、 做好人才培育的5個(gè)工具：政、癥、正、征、證
案例解析：從“行業(yè)人才的黃埔軍校”到“團(tuán)隊(duì)的商學(xué)院”解析企業(yè)人才培育轉(zhuǎn)變
二、 人才培育與價(jià)值輸出的要訣：從明星員工到精英團(tuán)隊(duì)
1、 企業(yè)培育人才的“軟件”和“硬件”，如何做到兩手都要贏？
2、 脫離知識型員工培育的誤區(qū)，建立以崗位勝任力為導(dǎo)向的人才培育
3、 如何根據(jù)企業(yè)的人才戰(zhàn)略做好人才培育？
1）避免“頭腳兼修”，分模塊，分界點(diǎn)，分階段的做好人才培育
2）革除“人數(shù)陷阱”，不為考核任務(wù)做人才培育
第四部分：企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的要點(diǎn)：如何做到人盡其才，事得其人
一：企業(yè)育人與培訓(xùn)戰(zhàn)略的具體應(yīng)用之道
1、培育流程及需求分析，做好需求分析的2個(gè)要求
2、在職培訓(xùn)，讓大象跳舞；如何通過有效的在職培訓(xùn)，讓能力趨向?qū)I(yè)
3、努力成為下屬的教練，好的管理者是老師還是教練？
4、確保培育效果的方法，從“溫室效應(yīng)”到“散養(yǎng)效應(yīng)”
二、 做到事得其人的密鑰：員工在職輔導(dǎo)的方法與技巧
1、管理者的“角色三變”，管理者轉(zhuǎn)變對員工成長的價(jià)值解析
2、輔導(dǎo)的內(nèi)容與行為，輔導(dǎo)三要：方式、內(nèi)容、行為
3、有效輔導(dǎo)部屬的八步法技巧
4、輔導(dǎo)的誤區(qū)，如何度過員工輔導(dǎo)的雷區(qū)
5、贊賞和指正員工的技巧，好員工都是激勵(lì)出來的
6、績效輔導(dǎo)演練，優(yōu)秀人才更需要績效輔導(dǎo)和績效跟進(jìn)
案例解析：不斷的做好人才價(jià)值輸出是一個(gè)上癮的過程
第五部分：企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)的焦點(diǎn)：人才配崗與量才而用
一、 從“因才適崗”還是“因崗適人”解析人才配崗
1、 什么情況下適用“因才適崗”及“因崗適人”，崗位說明書與人才匹配
2、 如何使用處于不同發(fā)展階段的員工及根據(jù)年齡分為不同的職業(yè)發(fā)展階段
3、 企業(yè)用人要區(qū)分不同的職業(yè)傾向，不同的員工有不同的職業(yè)定位
4、 人才配崗的三個(gè)維度分析，分析工具的運(yùn)用與實(shí)操
5、 從“快樂工作”到：“工作快樂”，是什么做了主導(dǎo)
案例解析：從“婚姻美滿”解析人崗匹配？
二、 用人的真諦在于適才適崗，量才而用
1、 如何做到在合適的時(shí)間將合適的人放在合適的位置？
2、 適才適崗的前提是：通過數(shù)據(jù)和理性分析進(jìn)行人才識別
3、 只有做到人崗合一才是真正的量才而用
第六部分：如何進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)
一、 為何要進(jìn)行人才梯隊(duì)建設(shè)
1、人才梯隊(duì)建設(shè)的基本指導(dǎo)思想與原則
2、人才梯隊(duì)建設(shè)的價(jià)值與意義
二、 怎樣建立符合組織發(fā)展的人才梯隊(duì)體系
1、人才梯隊(duì)建設(shè)工作總體流程以及執(zhí)行流程的注意事項(xiàng)
2、人才梯隊(duì)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與具體方法，如何在細(xì)節(jié)中建立標(biāo)準(zhǔn)
3、人才梯隊(duì)建設(shè)效果的評價(jià)指標(biāo)
案例解析：如何通過平臺化和數(shù)據(jù)化的方式建立人才梯隊(duì)
企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)
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