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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的培訓(xùn)師培養(yǎng)
 
講師:卓江濤 瀏覽次數(shù):2545

課程描述INTRODUCTION

崗位經(jīng)驗內(nèi)化的課程

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)講師· 其他人員

培訓(xùn)講師:卓江濤    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):6天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

崗位經(jīng)驗內(nèi)化的課程

    課程講師:卓江濤

    課程對象:專兼職內(nèi)訓(xùn)師、中高管、業(yè)務(wù)精英

    一、課程背景
    企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展離不開文化和理念的傳承,離不開技能和技術(shù)的傳播,離不開信息和知識的傳遞。
    因此,將組織既有崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)*有戰(zhàn)略性的投資。
    而企業(yè)的管理者、業(yè)務(wù)精英、專兼職內(nèi)訓(xùn)師,則肩負(fù)著企業(yè)中文化理念傳承、技能技術(shù)傳播與知識信息傳遞的重任。
    尤其是對專兼職內(nèi)訓(xùn)師隊伍的打造與培養(yǎng),更是解決傳統(tǒng)的“走出去”或“請進來”的培訓(xùn)方式要么“水土不服”,要么“基因不對”這個難題的最優(yōu)選擇。
    本課程將通過課程設(shè)計篇、內(nèi)容萃取篇、精彩演繹篇三個階段共計18項修煉,幫助企業(yè)打造出一支既能開發(fā)課程又能精彩演繹的專兼職內(nèi)訓(xùn)師隊伍,系統(tǒng)掌握崗位經(jīng)驗內(nèi)化的兩項核心技術(shù)(經(jīng)驗萃取技術(shù)、課程開發(fā)技術(shù)),并現(xiàn)場產(chǎn)出多個崗位經(jīng)驗內(nèi)化成果。

    二、課程收益
    1、崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉
    2、內(nèi)部專業(yè)經(jīng)驗的傳承
    3、化隱形知識為顯性化
    4、個性化內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化
    5、降低人才的培養(yǎng)難度
    6、快速復(fù)制優(yōu)秀的人才
    7、企業(yè)文化的有效傳播
    8、培訓(xùn)效果的快速提升
    9、批量節(jié)約培訓(xùn)的經(jīng)費
    10、企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

    三、授課方式:講授+研討+實操

    四、課程大綱:
    階段一:課程設(shè)計篇
    第一項修煉:培訓(xùn)師角色認(rèn)知
    1、培訓(xùn)師價值塑造
    2、培訓(xùn)師成長路徑
    第二項修煉:把握成人學(xué)習(xí)規(guī)律
    1、受歡迎的課VS不受歡迎的課
    2、成人學(xué)習(xí)特點之“農(nóng)夫”模型
    第三項修煉:樹立正確教學(xué)指導(dǎo)思想
    1、三大教學(xué)指導(dǎo)思想:行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義
    2、建構(gòu)主義:一個目標(biāo)、兩個關(guān)鍵、三個轉(zhuǎn)變、四個要素、五個原則
    第四項修煉:兩大經(jīng)典課程設(shè)計模型
    1、A*E課程開發(fā)模型:A需求分析、D結(jié)構(gòu)設(shè)計、D內(nèi)容開發(fā)、I課程實施、E科學(xué)評估
    2、梅瑞爾首要教學(xué)原理:聚焦問題、激活舊知、示證新知、應(yīng)用新知、融會貫通
    第*:兩個培訓(xùn)需求診斷模型
    1、HPT問題診斷模型
    2、三維診斷模型
    第六項修煉:課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
    1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的四大原則
    2、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的兩種方式
    3、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計之五步成詩
    4、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計訓(xùn)練及展示

    階段二:內(nèi)容萃取篇
    第七項修煉:組織*實踐
    1、組織*實踐案例示例
    2、組織*實踐探尋
    3、顯性知識&隱性知識
    第八項修煉:經(jīng)驗萃取技術(shù)
    1、萃取技術(shù)的概念
    2、萃取技術(shù)兩大理論基礎(chǔ)
    (1)經(jīng)驗需求燈塔
    (2)大衛(wèi)·庫伯經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈
    第九項修煉:崗位經(jīng)驗內(nèi)化七要素
    1、萃取師:萃取引路人
    2、標(biāo)桿:經(jīng)驗攜帶者
    3、主題:萃取的內(nèi)容
    4、萃?。号J螺团U?br />     5、呈現(xiàn):多樣化載體
    6、審核:確保無紕漏
    7、應(yīng)用:應(yīng)用出成效
    第十項修煉:簡易萃取五步驟
    1、第一步:找共性
    2、第二步:看差異
    3、第三步:挖實質(zhì)
    4、第四步:要拔高
    5、第五步:成模型
    第十一項修煉:標(biāo)準(zhǔn)萃取八步曲
    1、步驟一:萃取標(biāo)桿選取
    要求:符合三要素
    2、步驟二:萃取目標(biāo)設(shè)定
    要求:符合ABCD法則
    3、步驟三:萃取主題設(shè)計
    要求:基于目標(biāo),觀點明確,符合簡單、準(zhǔn)確、利益三原則
    4、步驟四:結(jié)構(gòu)化萃取
    要求:有序言,顆粒度4級
    5、步驟五:萃取結(jié)構(gòu)審核
    (1)是否符合MECE法則
    (2)是否經(jīng)得起推理論證
    (3)多維度反思
    6、步驟六:萃取成果多樣化呈現(xiàn)
    (1)要求:以案例、微課為主,要素完整
    (2)案例要素:標(biāo)題、背景、沖突、結(jié)果、啟發(fā)、分析、經(jīng)驗、難點、適用邊界
    (3)微課要素:標(biāo)題、導(dǎo)入、目錄、結(jié)尾、備注
    7、步驟七:萃取成果后續(xù)審核
    (1)內(nèi)容審核:審核場景、審核經(jīng)驗、審核呈現(xiàn)
    (2)審核流程:選擇評委、明確標(biāo)準(zhǔn)、成果展示、評委打分、評委點評
    8、步驟八:萃取成果推廣應(yīng)用
    (1)宣傳計劃
    (2)學(xué)習(xí)計劃
    (3)應(yīng)用計劃
    (4)迭代計劃
    第十二項修煉:PPT制作技巧
    1、PPT制作三大原則
    2、PPT制作25項實用技巧
    3、PPT制作一對一個性化問題輔導(dǎo)
    注:提供超過1G的PPT制作素材

    階段三:精彩演繹篇
    第十三項修煉:培訓(xùn)風(fēng)格識別及修煉
    1、培訓(xùn)師的四大風(fēng)格
    2、培訓(xùn)師風(fēng)格測試
    3、培訓(xùn)風(fēng)格優(yōu)劣勢及自我修煉
    第十四項修煉:課堂呈現(xiàn)兩大經(jīng)典模型
    1、以老師為中心的AGC模型
    2、以學(xué)員為中心的SSCE模型
    第十*:培訓(xùn)師專業(yè)形象塑造
    1、培訓(xùn)師舞臺魅力“三金字”
    2、塑造專業(yè)形象的五大原則
    3、培訓(xùn)師的職業(yè)著裝
    4、身體語言的規(guī)范表達
    第十六項修煉:應(yīng)對緊張的方法和技巧
    1、講臺上緊張的常見表現(xiàn)
    2、引起緊張的原因分析
    3、正確看待緊張
    4、應(yīng)對緊張的11種方法
    第十七項修煉:精彩互動的原則和方法
    1、現(xiàn)場氣氛不佳的常見表現(xiàn)
    2、精彩互動的三大原則
    3、精彩互動的12個方法
    4、精彩互動的三種境界
    第十八項修煉:高效控場的方法和技巧
    1、現(xiàn)場失控的常見表現(xiàn)
    2、現(xiàn)場失控的原因分析
    3、高效控場的8個方法
    4、高效控場的3個要點
    結(jié)尾:10分鐘經(jīng)驗內(nèi)化成果展示、點評

崗位經(jīng)驗內(nèi)化的課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/256086.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的培訓(xùn)師培養(yǎng)

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