課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師的修煉
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)講師· 培訓(xùn)經(jīng)理· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)講師的修煉
課程大綱
培訓(xùn)講師(PTT)訓(xùn)練課程
語言
漢語普通化口語
課程目標(biāo)
明確優(yōu)秀傳播者和培訓(xùn)講師所應(yīng)具備的特質(zhì)和態(tài)度
克服因緊張、恐懼等舞臺(tái)綜合癥帶來的負(fù)面效應(yīng)。突破自我,發(fā)揮潛能
了解傳播、成人學(xué)習(xí)、教育訓(xùn)練的相關(guān)理論
運(yùn)用恰如其分的表演及控場(chǎng)技巧,提升教學(xué)效果
熟悉常用教學(xué)手法的優(yōu)點(diǎn)與限制
成為擁有風(fēng)格魅力的傳播者和培訓(xùn)講師
課程對(duì)象
對(duì)企業(yè)文化、經(jīng)營理念和價(jià)值觀的詮釋及傳播之人士。
對(duì)行為規(guī)范、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的傳播之人士
對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的輔導(dǎo)及傳播之人士
有志于突破自我,塑造提升公眾形象之人士
課程大綱
第一部分理論與認(rèn)知
成人十六條學(xué)習(xí)原理
培訓(xùn)的類型與操作
我們對(duì)培訓(xùn)/學(xué)習(xí)價(jià)值的看法
培訓(xùn)講師的九大能力
培訓(xùn)講師的評(píng)價(jià)緯度與類型
學(xué)員心聲-呈現(xiàn)自我
第二部分破冰而出,量出自己
PTT的四個(gè)重點(diǎn)
黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷
管理者為什么必須是傳播者
致命傷:消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍
特質(zhì):自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠實(shí)、欲望
一般人在做PTT時(shí)的四種害怕心態(tài):
如何面對(duì)壓力
三個(gè)階段及各階段需處理重點(diǎn)
自我管理心理暗示的練習(xí)運(yùn)用
自我管理思想模式
自我管理預(yù)演未來
練習(xí):運(yùn)用所學(xué)三分鐘演講分析與提升
第三部分深入淺出,厚積薄發(fā)
意識(shí)三層次意識(shí)/下意識(shí)/潛意識(shí)
PTT影響因素及效果
理性了解與感性認(rèn)知
吃水練習(xí)與煮石頭
準(zhǔn)備課程內(nèi)容時(shí)的幾個(gè)要點(diǎn)
學(xué)問有兩種
學(xué)會(huì)如何創(chuàng)意
練習(xí):運(yùn)用所學(xué)五分鐘演講分析與提升
第四部分魅力何來
建立學(xué)員與講師的信心
人與人之間信任與互動(dòng)關(guān)系
同理心與魅力建立
講師應(yīng)具有的特質(zhì)
制造領(lǐng)袖氣勢(shì)——演講,如何演講
以“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”
儀表和威嚴(yán)/姿勢(shì)和氣勢(shì)
成為一位合格的“有效講師”的原則
引人入勝的開場(chǎng)技巧
余音繞梁的結(jié)尾技巧
溝通技能的測(cè)試與診斷
溝通的層次有效傾聽與表達(dá)
提升你的現(xiàn)場(chǎng)感染力
發(fā)問技巧
練習(xí):運(yùn)用所學(xué)十分鐘演講分析與提升
激發(fā)學(xué)員參
與激發(fā)參與三種方法回饋的方法
講師風(fēng)格測(cè)評(píng)與確立
個(gè)性與風(fēng)格的分辨
迷信與堅(jiān)信誤區(qū)
處理難纏學(xué)員
第五部分方法運(yùn)用,得心應(yīng)手
培訓(xùn)方法的29種運(yùn)用
課程開發(fā)實(shí)務(wù)
講師百寶箱—實(shí)用工具
培訓(xùn)講師的修煉
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/256894.html
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