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多元化教學(xué)技巧

培訓(xùn)受眾:
兼職企業(yè)內(nèi)部講師、專職企業(yè)培訓(xùn)師、初中級(jí)培訓(xùn)講師、企業(yè)培訓(xùn)管理者、中高層經(jīng)理、后備干部、業(yè)務(wù)骨干等

課程收益:
經(jīng)過本次培訓(xùn)，學(xué)員能夠?qū)W到：
－幾種主流的學(xué)習(xí)理論與成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
－常見的五種教學(xué)方法和技巧
－培訓(xùn)內(nèi)容傳授的步驟和技巧
－講授法的特點(diǎn)和實(shí)施技巧
－提問與互動(dòng)教學(xué)的方法和技巧
－培訓(xùn)課程的教學(xué)案例設(shè)計(jì)和優(yōu)化
－如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
   本次課程將安排學(xué)員，現(xiàn)場(chǎng)開展實(shí)際演練。我們會(huì)讓學(xué)員在課前準(zhǔn)備好自己的培訓(xùn)課件，然后在課堂上，逐步介紹各種教學(xué)形式，包括：講授法、演示法、游戲法、提問法、案例法。授課老師，將一步一步、手把手地，讓學(xué)員全流程開展和實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)的全過程，并輔以指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際演練，更高效地掌握所學(xué)內(nèi)容。

課程大綱:
一、學(xué)習(xí)風(fēng)格與成人學(xué)習(xí)
－成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
－學(xué)習(xí)風(fēng)格類型
－演練：測(cè)試你的學(xué)習(xí)風(fēng)格
－學(xué)習(xí)風(fēng)格類型與對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略
－多元化教學(xué)的原理與背景
－學(xué)習(xí)風(fēng)格與多元化教學(xué)技巧

二、講授法的教學(xué)技巧
－講授法，如何讓學(xué)員不易犯困，且有收獲？
－如何避免將課程講得干澀無味？
－案例：運(yùn)用技巧，有趣有益地講授內(nèi)容
－針對(duì)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)員的生動(dòng)化策略
－案例：使用類比法，讓內(nèi)容更生動(dòng)形象
－讓你的教學(xué)，匹配學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
－現(xiàn)場(chǎng)演練：講授法教學(xué)的設(shè)計(jì)

三、演示法、游戲法的教學(xué)技巧
－演示法的教學(xué)種類：操作示范、角色扮演…
－操作示范的步驟和流程
－如何在課程教學(xué)中，使用角色扮演
－如何設(shè)計(jì)真實(shí)的并且容易授課的角色扮演
－角色扮演后的教學(xué)點(diǎn)評(píng)技巧
－演練：演示法的實(shí)例
－游戲法的形式與教學(xué)技巧
－如何對(duì)已有游戲方案，進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新
－培訓(xùn)游戲的提前演練和測(cè)試技巧
－游戲教學(xué)法的觀察和點(diǎn)評(píng)技巧
－現(xiàn)場(chǎng)示范：“教與學(xué)”的游戲體驗(yàn)
－現(xiàn)場(chǎng)演練：演示和游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)

四、提問法的教學(xué)技巧
－提問法的價(jià)值之一：調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)思考
－提問法的形式與教學(xué)技巧
－討論：提問法的作用和功能
－演練：通過提問得到答案
－提問教學(xué)法中的問題類型
－針對(duì)不同類型學(xué)員的提問策略
－如何提前設(shè)計(jì)提問點(diǎn)
－如何設(shè)計(jì)有認(rèn)知沖突的問題
－如何回答學(xué)員的挑戰(zhàn)性提問
－現(xiàn)場(chǎng)演練：提問法教學(xué)的設(shè)計(jì)

五、案例法的教學(xué)技巧
－培訓(xùn)授課的案例法與MBA案例教學(xué)的不同之處
－如何設(shè)計(jì)貼近現(xiàn)實(shí)的案例分析
－案例法的實(shí)施步驟
－教學(xué)案例的編寫和設(shè)計(jì)技巧
－案例分析時(shí)，培訓(xùn)師的點(diǎn)評(píng)技巧
－如何處理案例分析時(shí)的學(xué)員意見分歧
－現(xiàn)場(chǎng)演練：教學(xué)案例的優(yōu)化與設(shè)計(jì)

六、培訓(xùn)課程的開場(chǎng)白與結(jié)束語設(shè)計(jì)
－案例：現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)一個(gè)培訓(xùn)開場(chǎng)白
－開場(chǎng)白的作用、形式與特征
－現(xiàn)場(chǎng)演練：培訓(xùn)課題的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)
－優(yōu)秀開場(chǎng)白的設(shè)計(jì)三原則
－開場(chǎng)白設(shè)計(jì)時(shí)，如何開展發(fā)散性思維？
－課程開場(chǎng)白、模塊開場(chǎng)白
－培訓(xùn)結(jié)尾的設(shè)計(jì)技巧
－演練：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)一個(gè)培訓(xùn)結(jié)尾

七、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)
－行為主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
－認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
－建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)介和應(yīng)用
－討論：學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用
－培訓(xùn)內(nèi)容掌握的四步驟
－多樣化授課方式與學(xué)習(xí)掌握程度
－培訓(xùn)師授課能力的分級(jí)
－現(xiàn)場(chǎng)演練：授課方式設(shè)計(jì)

八、如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
－激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的ARCS模型
－學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)的感知與應(yīng)對(duì)
－如何觀察學(xué)員的肢體語言信號(hào)
－不同類型學(xué)員的應(yīng)對(duì)技巧
－現(xiàn)場(chǎng)演練：學(xué)員狀態(tài)的辨別與應(yīng)對(duì)

九、互動(dòng)和交流
－個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃和方案
－互動(dòng)和交流

多元化教學(xué)技巧