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² 課程說明：

一個干勁不足，能力欠缺的團隊是不可能打勝仗的，不可能取得高績效的。因此，對關鍵人才的培養(yǎng)與激勵是管理者重要的職能，也是管理者需要提升的能力所在——直接關系到團隊的成長和工作成果。本課程圍繞關鍵人才的能力和干勁問題，從系統(tǒng)分析，思維引導，工具應用這三個維度展開，系統(tǒng)訓練學員，成為一名會培養(yǎng)會激勵的優(yōu)秀領導者。

² 課程收益：

• 幫助學員成為一名教導型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過系統(tǒng)學習，提升學員的輔導能力，從而實現(xiàn)團隊成員不依賴上級，可以自主解決問題。
• 課程除了讓學員掌握輔導的方法，還告訴大家如何引導和啟發(fā)下屬，讓團隊能夠舉一反三，深度思考。
• 讓學員明白“工作成效=能力*動機激發(fā)”，需要掌握有效激勵的思路和方法，從而實現(xiàn)團隊的高績效及構(gòu)建團隊凝聚力的目的。
• 無論是輔導下屬還是激勵團隊，課程涉及的思路和方法均能讓參訓人員結(jié)合實際情況，融會貫通，實現(xiàn)即學即用的目的。

² 課程形式：專家講解、案例討論、實操訓練

² 培訓特色：

1. 全面系統(tǒng)：采用國際先進的管理方法，結(jié)合企業(yè)*實踐，內(nèi)容全面系統(tǒng)并與時代接軌；

2. 重點突出：管理知識繁雜寬泛，課程提煉適合管理者的管理理念、知識、技能和方法；

3. 輕松風格：在保證內(nèi)容嚴謹?shù)耐瑫r，講師不失詼諧與幽默，使學習過程輕松、愉快；

4. 注重實務：管理是實踐的藝術(shù)，唯有實戰(zhàn)才能有效，讓學員親身體驗，實操模擬；

5. 教練結(jié)合：案例式教學，通過案例研討和課堂演練，加速學員對知識的理解和轉(zhuǎn)化。

² 授課風格：

1. 富有激情，語言簡練、風趣幽默，重點準確，方案具體，剖析深刻。

2. 突出實戰(zhàn)和實操，是一位具有頗高知名度和威望、廣受贊譽的專家。

² 課程大綱：

• 領導思維：成為一名賦能領導者

• 要成為領導者，不只是管理者；
• 領導者的本質(zhì)——吸引粉絲；
• 領導與管理有哪些本質(zhì)區(qū)別？
• 互聯(lián)網(wǎng)時代領導者的四個基本行為？
• 領導力的實質(zhì)就是影響力；

1. 擴大影響圈，縮小關注圈；

2. 制造注意力，影響其決策。

• 領導者如何提升自身的影響力。

3. 專家法則：我行！

4. 擔當法則：我來！

5. 成果法則：我贏！

6. 守信法則：我承諾！

• 如何成為教導型的領導者？

7. 告訴他該做什么（職責）；

8. 告訴他做好的標準是什么（標準）；

9. 訓練他如何做好（培訓）；

10. 讓他去做（授權(quán)）；

11. 反復修正，直到你可以離場（檢討）；

12. 去做更應該做的事（開拓）；

13. 讓他也學會并實踐1-7步驟（復制）！

14. 視頻賞析：劉經(jīng)理如何輔導激進式下屬？

• 情境領導：領導的4個維度與實踐

• 情境領導的四種方式

1. D1熱心的初始者→S1指揮；

2. D2夢醒的工作者→S2教練；

3. D3勉強的執(zhí)行者→S3支持；

4. D4熟練的貢獻者→S4授權(quán)。

5. 案例：有一種領導，叫“元芳，你怎么看？”

6. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？

7. 視頻賞析：羅榮桓如何輔導問題下屬？

• 教練式：如何有效教導下屬？

• “守破離”：*人才的培育法則；
• 以賦代教：重點不是教，而是學；

• 促動，讓他產(chǎn)生頓悟；
• 如何促動：六句口訣。

• 教練的第一技能：深度聆聽

• 第四級聆聽；
• 3R聆聽模式。

• 教練的第二技能：高能提問

• 賦能式問話的技巧；
• 精準提問的七個“抽屜”；
• 直逼本質(zhì)的五個“WHY”。

• 教練的第三技能：群策群力

• 需要追求意見一致嗎？
• 兩個群策群力的方法；
• 如何讓會議碰出火花？

• 授權(quán)式：如何有效授權(quán)？

1. 剖析七個不授權(quán)的原因——為什么領導總是很忙、很累？

2. 弄清楚授權(quán)的事項——哪些工作要授權(quán)、哪些工作不能授權(quán)？

3. 授權(quán)六字訣——抓大、放小、管細？

4. 授權(quán)七字法——選、講、給、看、防、查、評。

5. 猴子管理法——讓下屬能干，讓領導輕松。

6. 視頻賞析：《喬家大院》引導與激勵新晉下屬。

• 培養(yǎng)機制：如何讓人才進化

• 人才復制四步曲；

7. 員工導師制；

8. 崗位流動制；

9. 培訓快餐制；

10. 干部儲備制。

• 鯰魚效應：迫使人才進化

11. 替死鬼制；

12. GE活力曲線；

13. 招聘“鯰魚”；

14. 紅藍軍制。

• 激活團隊：激勵是領導者的核心能力

• 思考：你是否認為下屬工作不得力就是能力不行素質(zhì)不好？
• 畫餅充饑，員工不愛吃，怎么辦？

——畫餅理論：“餅太大了，我消化不了”。

• 設置獎項，員工不心動，怎么辦？

——期望理論：激勵水平=可能性X關聯(lián)性X渴望度；

• 給予獎勵，認為應得的，怎么辦？

——雙因素理論：巧妙處理“應得”和“太好”；

• 掏心掏肺，員工不領情，怎么辦？

——需求層次論：對癥下藥、量體裁衣；

• 公平理論：不是多與少，而是公平性；
• XY理論：左手激勵，右手壓力。
• 問題思考與討論：

• 關注優(yōu)秀員工，還是落后員工？
• 員工發(fā)牢騷對不對？
• 先批評還是先表揚？ 

• 4種心理效應
• 看電影學激勵。

• 全面激勵：如何讓團隊自動自發(fā)

• 激勵少花錢的激勵策略

1. 鼓掌激勵法：到底鼓多少下？

2. 演講激勵法：視頻賞析：羋月和華爾街*；

3. 贊賞激勵法：明確到某個點，高聲“廣播”，真誠并恰如其分；

4. 反饋激勵法：工作*的動力源自對結(jié)果的反饋；

5. 感情激勵法：經(jīng)營心靈，套牢熱情；

6. 榮譽激勵法：承認貢獻、頂著光環(huán)、賦予認同、名字命名；

7. 參與激勵法：讓員工有參與感；

8. 負面激勵法：“以罰代教”。

• 企業(yè)實用的激勵機制

1. 目標激勵法：工作目標指引；

2. 培訓激勵法：給優(yōu)秀員工培訓機會；

3. 晉升激勵法：晉升可造之材；相馬更賽馬，有為就有“位”。

4. PK激勵法：游戲互動，體驗感悟；

5. 危機激勵法：制造有挑戰(zhàn)性的環(huán)境；淘汰不思進取者；給員工“良性壓力”；

6. 績效激勵法：360度評估；

7. 視頻賞析：周瑩如何激勵團隊。

• 獎金激勵機制的實踐

1. 如何分配獎金，才能讓員工如狼似虎？

2. 銷售拿豐厚提成，公司卻在快速失血，怎么辦？

3. 公司想要全國市場，團隊只去“北上廣深”，怎么辦？

4. 公司要拼命搶市場，銷售卻藏起食物慢慢吃，怎么辦？

5. 花樣翻新的銷售獎金，讓員工目光短淺，行為扭曲，怎么辦？

6. 獎勵權(quán)重：錢花到哪里就是重視哪里，時間花給誰就是重視誰；

7. 二八激勵法：讓榜樣的力量驅(qū)動團隊的潛力；

8. 共同體機制：命運共同體、事業(yè)共同體和利益共同體。

轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/266156.html