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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
如何提升個(gè)人情緒穩(wěn)定性
 
講師:高千帆 瀏覽次數(shù):2571

課程描述INTRODUCTION

如何情緒穩(wěn)定

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:高千帆    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

如何情緒穩(wěn)定

課程介紹:
一、課程對(duì)象

企業(yè)員工及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、總裁、總經(jīng)理等高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理以及致力于學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)人士

二、授課方式
互動(dòng)+角色扮演+小組討論+老師教授+案例分析

三、課程目標(biāo)
了解情緒原理,情緒的表達(dá)
了解情緒與認(rèn)知
了解情緒穩(wěn)定的技巧
讓我們的情緒能為我們所用

四、課程收益
學(xué)會(huì)情緒表達(dá)和認(rèn)知
解讀自己的情緒
讓情緒為我們所用
讓我們成為高情商的人

五、 課程內(nèi)容
第一部分:解讀情緒
1.什么是情緒?
▲回憶:第一次撒謊,第一次戀愛,第一次上講臺(tái),第一次出遠(yuǎn)門,第一次拿薪水
▲指任何短時(shí)評(píng)估的、情感的、意圖的及心理的狀態(tài),包括高興、悲傷、厭惡以及內(nèi)心的感受。
▲高興 生氣 悲傷 恐懼 厭惡 驚奇 輕蔑
▲情緒與生活
▲情緒與工作
▲情緒與學(xué)習(xí)
▲情緒與疾病
▲情緒與藝術(shù)創(chuàng)造
2.情緒沒(méi)有好壞之分:
▲任何情緒都是必要的也是必然的,不是你認(rèn)為不好就不出現(xiàn)了。
▲情緒作為我們自身的一部分一直陪伴在我們,快樂(lè)、激動(dòng)、悲傷、恐懼、憤怒、忌妒等等這些情緒表現(xiàn),并沒(méi)有好壞之分,情緒與是非對(duì)錯(cuò)和道德概念無(wú)關(guān)。
▲我們說(shuō)它好或者壞,只是反映了我們選擇和利用它們的態(tài)度不同。因此,情緒既可以成為傷害我們的武器,也可以成為一種有力的工具,給我們的生活帶來(lái)歡樂(lè)。
▲情緒是很正常和自然的事。
3.情緒是一種能量:
▲情緒是一種可以積累的能量,我們的壓抑并不會(huì)使它消失。反而有可能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌牟⊥幢憩F(xiàn)出來(lái),所以當(dāng)我們身體不舒服時(shí),也有可能是來(lái)自不良情緒的積累。
4.不要壓抑情緒
▲意識(shí)和潛意識(shí)告訴我們:我們的情緒往往是處在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中,即情緒是由潛意識(shí)來(lái)決定的。
▲當(dāng)我們發(fā)怒、生氣、悲傷的時(shí)候,我們并不真正知道情緒要告訴我們什么。
▲如果逃避的方式對(duì)待情緒,情緒就會(huì)像浮在水面的氣球,就算從這邊壓下去了,也會(huì)在另外一邊浮起來(lái)。

第二部分:穩(wěn)定情緒四個(gè)步驟
1.觀照情緒
▲主動(dòng)去經(jīng)歷感受
▲這是什么?誰(shuí)在情緒化?
▲讓它來(lái),時(shí)間久了,它也走了
2.接納情緒
▲強(qiáng)烈的情緒顯示著我們生命中有重要的事正在進(jìn)行。
▲僅用所謂正面積極態(tài)度反而會(huì)讓我們錯(cuò)失重要的信號(hào)
▲嘗試從負(fù)面、正面、中性看問(wèn)題,重新下結(jié)論。
▲流露并感受自己的情緒
▲客觀的看自己
3.轉(zhuǎn)移情緒
▲時(shí)空轉(zhuǎn)移
▲語(yǔ)言轉(zhuǎn)移
▲肢體轉(zhuǎn)移
▲認(rèn)知轉(zhuǎn)移(改變事物的定義)
▲悟性轉(zhuǎn)移(本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃)
4. 轉(zhuǎn)化情緒
▲心念的力量(自己就是很強(qiáng)大的)
▲認(rèn)定自己的處事信念

第三部分:情緒穩(wěn)定六大技巧
1.冥想與放松
▲放松身體狀態(tài),深呼吸
▲坐于椅子,想象“負(fù)面”情緒是怎樣的顏色
▲立于對(duì)面,用手勢(shì)表示其大小、重量。
▲后退一步,情緒物體留在原位懸浮在前。
▲想象按鈕,用食指按下
▲想象所有物體化為微粒四射向椅子上。
▲直至心中情緒淡化。
2.情緒宣泄
▲個(gè)人能量消耗:爬山,打球,跑步等
▲與他人互動(dòng):傾訴,唱歌,助人等
▲與自然相融:農(nóng)家樂(lè),旅游,與自然為伴等
3.認(rèn)知改寫
▲困境:“我做不到……。”
▲改寫:“到目前為止,我尚未能做到……”
▲因果:“因?yàn)檫^(guò)去我不懂得……,所以到現(xiàn)在為止,尚未能做到……。”
▲假設(shè):“當(dāng)我學(xué)會(huì)……,我便能做到…..。”
▲未來(lái):“我要去學(xué)會(huì)……,我將會(huì)做到……
4.換個(gè)角度看世界
▲意義環(huán)框法對(duì)一些因果式的信念最為有效。方法是把句中的“果”改為他的反義詞,再把“因?yàn)?rdquo;二字放到最后。
5.檢定語(yǔ)言模式
▲扭曲
▲歸納
▲刪減
6.真言表達(dá)
▲及時(shí)
▲真言
▲表達(dá)

如何情緒穩(wěn)定


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高千帆
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