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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
關(guān)鍵人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建構(gòu)
 
講師:楊文浩 瀏覽次數(shù):2572

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)經(jīng)理

培訓(xùn)講師:楊文浩    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

人才梯隊(duì)建設(shè)管理培訓(xùn)

課程背景:
對(duì)于企業(yè)而言,業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的
高度出發(fā),進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作,并通過(guò)系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯
隊(duì)已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的普遍問(wèn)題。如何進(jìn)行核心人才的培養(yǎng)及人才
梯隊(duì)建設(shè),持續(xù)地為企業(yè)帶來(lái)“人才紅利”?
本課程從人才梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出人才梯隊(duì)建設(shè)的*實(shí)踐——基于勝
任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)。幫助成長(zhǎng)型企業(yè)建立個(gè)性化、針對(duì)性的后備人才培養(yǎng)發(fā)展體系
,解決企業(yè)未來(lái)發(fā)展的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)為企業(yè)打造一批熟悉人才梯隊(duì),
樹(shù)立人才是企業(yè)第一戰(zhàn)略資源的思維,建立重視人才、培養(yǎng)人才、用好人才的意識(shí)。

培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層經(jīng)理、培訓(xùn)部門(mén)負(fù)責(zé)人等

課程大綱
導(dǎo)論:21世紀(jì)中高層領(lǐng)導(dǎo)最重要的技能——人才管理
一、為什么需要建設(shè)關(guān)鍵人才梯隊(duì)
二、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與人才隊(duì)伍
三、解決企業(yè)人才需求重要舉措——人才梯隊(duì)建設(shè)
四、企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)系
案例賞析1:*企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)案例

第一講:企業(yè)人才梯隊(duì)規(guī)劃
一、人才梯隊(duì)體系設(shè)計(jì)——企業(yè)核心五類(lèi)人才梯隊(duì)建設(shè)
1.關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)建設(shè)(基于崗位)
2.關(guān)鍵人才后備梯隊(duì)建設(shè)(基于人才)
3.管理崗位人才梯隊(duì)建設(shè)(基于崗位)
4.技能類(lèi)人才梯隊(duì)建設(shè)(基于專(zhuān)業(yè))
5.通道層級(jí)人才梯隊(duì)建設(shè)(基于層級(jí))
6.設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)種類(lèi)的原則和方法
二、繼任人才必備的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1.繼任人才核心要素之一:關(guān)鍵特質(zhì)
2.繼任人才核心要素之二:領(lǐng)導(dǎo)力/勝任力
3.繼任人才核心要素之三:任職資格要求
4.繼任人才核心要素之四:以往工作績(jī)效
三、建立人才梯隊(duì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展路徑
1.四種人才發(fā)展模式對(duì)比分析
2.關(guān)鍵人才在梯隊(duì)中的發(fā)展路徑規(guī)劃
1)確定關(guān)鍵崗位分類(lèi)和所處層級(jí)
2)明確關(guān)鍵崗位的晉升發(fā)展路徑
3)四種典型梯隊(duì)發(fā)展路徑
3、現(xiàn)職崗位人才的發(fā)展路徑
4.崗位備選人才的發(fā)展路徑

第二講:構(gòu)建關(guān)鍵人才梯隊(duì)的崗位人才標(biāo)準(zhǔn)
一、關(guān)鍵人才梯隊(duì)崗位標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容:
基本條件、崗位經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)、勝任力、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)范等
二、構(gòu)建勝任素質(zhì)模型指導(dǎo)方針與關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1.不同發(fā)展階段的企業(yè)如何選擇核心勝任力
2.不同戰(zhàn)略背景的企業(yè)如何選擇核心勝任力
三、勝任素質(zhì)構(gòu)建的常用方法及選擇依據(jù)
四、勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的五個(gè)步驟
1.定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
2.確定效標(biāo)樣本
3.獲取數(shù)據(jù) 行為事件訪(fǎng)談法
4.建立模型
5.驗(yàn)證模型
1)模型再造
2)培訓(xùn)驗(yàn)證
3)評(píng)估分析
五、勝任素質(zhì)設(shè)計(jì)練習(xí):勝任力沙盤(pán)演練

第三講:關(guān)鍵人才梯隊(duì)評(píng)估與甄選
一、根據(jù)關(guān)鍵崗位的素質(zhì)要求(知識(shí)、技能、行為),開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)工具
1.勝任力測(cè)評(píng)方法:BEI結(jié)構(gòu)化面談、360度測(cè)評(píng)、標(biāo)準(zhǔn)化在線(xiàn)測(cè)評(píng)、評(píng)價(jià)中心
2.四類(lèi)素質(zhì)測(cè)評(píng):專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能/管理與人際技能/心理勝任素質(zhì)/職業(yè)操守素質(zhì)
3.關(guān)鍵崗位的候選繼任人與現(xiàn)職崗位人才測(cè)評(píng)的差異
4.不同關(guān)鍵崗位的測(cè)評(píng)方法及工具匹配
二、關(guān)鍵崗位候選繼任人評(píng)估與選拔
1.對(duì)崗位角色的認(rèn)知和理解
2.繼任崗位的意愿和興趣測(cè)評(píng)
3.敬業(yè)度測(cè)評(píng)
4.候選繼任人勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)
5.績(jī)效評(píng)價(jià)
三、根據(jù)盤(pán)點(diǎn)結(jié)果建立關(guān)鍵儲(chǔ)備人才庫(kù)
1.九宮格與關(guān)鍵儲(chǔ)備人才盤(pán)點(diǎn)
2.關(guān)鍵儲(chǔ)備人才庫(kù)的建立
3.關(guān)鍵儲(chǔ)備人才動(dòng)態(tài)盤(pán)點(diǎn)

第四講:構(gòu)建關(guān)鍵人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制
一、設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)的發(fā)展模式
1.人才梯隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
2.開(kāi)發(fā)梯隊(duì)崗位認(rèn)證課程體系
3.內(nèi)部導(dǎo)師培養(yǎng)與外部導(dǎo)師開(kāi)發(fā)
二、制定符合梯隊(duì)人才發(fā)展的多樣化培訓(xùn)策略
1.課堂培訓(xùn)
2.工作體驗(yàn)
3.教練輔導(dǎo)
4.自我提升
5.復(fù)盤(pán)與反思(從失敗中學(xué)習(xí))
演練:人才培養(yǎng)方法導(dǎo)師制應(yīng)用
演練:人才培養(yǎng)方法讀書(shū)會(huì)應(yīng)用
演練:人才培養(yǎng)方法輪崗法應(yīng)用
三、人才梯隊(duì)培養(yǎng)類(lèi)型與優(yōu)缺點(diǎn)
1.問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
2.自我管理型團(tuán)隊(duì)
3.跨部門(mén)型團(tuán)隊(duì)
4.學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
5.虛擬團(tuán)隊(duì)
四、關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)的管理評(píng)估
1.評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)直線(xiàn)經(jīng)理們
2.設(shè)置關(guān)鍵人才梯隊(duì)管理和發(fā)展的指標(biāo)
3.關(guān)鍵人才梯隊(duì)管理質(zhì)量指標(biāo)跟蹤
五、人才梯隊(duì)培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化
1.企業(yè)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化意義分析
思考:培訓(xùn)效果去哪兒了??
2.培訓(xùn)轉(zhuǎn)化之道
1)轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)
2)轉(zhuǎn)化氛圍塑造
3)轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制
3.培訓(xùn)之道,和諧共贏(yíng)。
1)培訓(xùn)文化的營(yíng)造
2)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

第五講:關(guān)鍵人才勝任力塑造。
一、先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力
1.系統(tǒng)的知識(shí)才是資本,資本才能增值;
2.整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu);
3.趕超式學(xué)習(xí):輕取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);
4.反思式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我超越;
5.研制式學(xué)習(xí),運(yùn)用管理工具。
二、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決策力
1.高明決策的三要素
2.決策者的空間智慧
3.決策者的時(shí)間智慧
4.決策者的辯證智慧
三、目標(biāo)導(dǎo)向的解碼力
1.目標(biāo)管理;造神理論
2.職業(yè)生涯管理。
3.如何選擇有解碼能力的人?
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-思考問(wèn)題-解決問(wèn)題
4.上傳下達(dá)的指令解碼
四、令行禁止的推行力
1.時(shí)間管理
1)ABC原則
2)二八原則
3)四象限原則
2.標(biāo)桿管理
3.過(guò)程管理
誰(shuí)是總指揮-是否監(jiān)督過(guò)程-是否檢討結(jié)果
4.如何檢查下屬執(zhí)行力
五、優(yōu)化資源的組織力
1.組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)
2.營(yíng)造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
3.善用流程,規(guī)范組織運(yùn)行
4.正視矛盾,解決組織沖突
5.解決溝通沖突的六項(xiàng)策略
6.情感融通,融洽人際關(guān)系
六、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
1.教導(dǎo)力;
2.訓(xùn)練有素,專(zhuān)業(yè)成就卓越;
3.標(biāo)桿引領(lǐng),團(tuán)隊(duì)知行合一;
4.后繼有人,組織持續(xù)發(fā)展;
七、人才梯隊(duì)的凝聚力
1.薪酬功能的認(rèn)知
1)工資解析-保障吃得飽
2)獎(jiǎng)金解析-保障干得好
3)股票分紅-保障干的久
4)福利解析-保障干的穩(wěn)
2.激勵(lì)原則
1)物質(zhì)和精神激勵(lì)
2)及時(shí)性原則
3)同一性原則
4)預(yù)告性原則
5)開(kāi)發(fā)性原則
3.吸引力法則
1)動(dòng)之以情
2)曉之以理
3)激之以義
4)誘之以利
5)本土文化,綜合應(yīng)用
4.影響力塑造
1)耳濡目染
2)心領(lǐng)神會(huì)
3)身體力行
4)言傳身教
5.“四心”激勵(lì)模型
1)崇敬之心
2)感動(dòng)之心
3)積極之心
4)升華之心

第六講:關(guān)鍵人才職業(yè)化修煉之道
一、一個(gè)核心
績(jī)效為王
二、兩個(gè)平衡
軟 硬實(shí)力平衡
三、三個(gè)層級(jí)
喜歡,信任、依賴(lài)
四、四個(gè)緯度
技能、行為、形象、道德
五、五個(gè)忠告
小、穩(wěn)、強(qiáng)、大、久

人才梯隊(duì)建設(shè)管理培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/270285.html

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楊文浩
[僅限會(huì)員]