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培訓(xùn)管理建設(shè)課程

課程對(duì)象
企業(yè)培訓(xùn)管理者企業(yè)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

課程目的
訓(xùn)練培訓(xùn)管理者們的系統(tǒng)思維能力/需求分析能力/呈現(xiàn)培訓(xùn)價(jià)值能力

課程背景
人才是企業(yè)最基本也是最重要的資源，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)如何把“人”變成“人才”可以說(shuō)是重中之重，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題。引用松下幸之助的一句話：“一個(gè)天才的企業(yè)家總是不失時(shí)機(jī)地把對(duì)職員的培養(yǎng)和訓(xùn)練擺上重要的議事日程。教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)大背景下的‘殺手锏’，誰(shuí)擁有它誰(shuí)就預(yù)示著成功，只有自愿把自己的企業(yè)推向懸崖峭壁的人，才會(huì)對(duì)教育置若罔聞。”
由此可見(jiàn)，員工培訓(xùn)對(duì)于公司未來(lái)快速發(fā)展所帶來(lái)的好處是毋庸質(zhì)疑的。
但是，國(guó)內(nèi)知名的培訓(xùn)類(lèi)媒體《培訓(xùn)雜志》于2012年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，目前國(guó)內(nèi)的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)常被處于邊緣化，其主要原因，一方面是培訓(xùn)工作沒(méi)有緊貼戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)，另一方面也反映出培訓(xùn)工作者自身專(zhuān)業(yè)水平的局限。
基于此,為了切實(shí)幫助企業(yè)培訓(xùn)工作者解決問(wèn)題，提升能力，進(jìn)而提升工作業(yè)績(jī),該課程調(diào)研訪談了全國(guó)百余家大中型企業(yè)培訓(xùn)管理者，行業(yè)涉及制造業(yè).能源業(yè).石油行業(yè).電力行業(yè).金融行業(yè)等國(guó)有重點(diǎn)投入行業(yè)，獲得了有實(shí)效性的百份培訓(xùn)管理者調(diào)研問(wèn)卷，也獲得了培訓(xùn)工作者的一系列重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，排名前八的問(wèn)題如下：
這一系列問(wèn)題是困擾著大多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)工作者的難題，也是大多數(shù)培訓(xùn)工作者急需解決的問(wèn)題，為了切實(shí)幫助國(guó)企更好的解決這一系列問(wèn)題，我們*研發(fā)了此課程。
企業(yè)年年在做培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)也非常重視，但是長(zhǎng)期的投入，卻看不到應(yīng)有的效果，原因在哪里？
如何進(jìn)行合理的培訓(xùn)投入？
怎樣建立適合本企業(yè)的培訓(xùn)體系？
培訓(xùn)部門(mén)費(fèi)心費(fèi)力，怎么業(yè)務(wù)部門(mén)熱情度不高？參與也不積極呢？
如何向老總匯報(bào)培訓(xùn)效果和培訓(xùn)結(jié)果？
怎么做有效的培訓(xùn)效果評(píng)估？
企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目如何規(guī)劃？
人力資源部在培訓(xùn)中如何更好的發(fā)揮指導(dǎo)作用？

培訓(xùn)大綱
第一部分：培訓(xùn)問(wèn)題篇——近二百份問(wèn)卷引發(fā)的思考
1、當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀
2、為什么要做這次大規(guī)模調(diào)研
3、近二百份培訓(xùn)工作者調(diào)研問(wèn)卷
4、八個(gè)培訓(xùn)工作者典型問(wèn)題
5、企業(yè)培訓(xùn)工作者調(diào)研的反思
6、其它問(wèn)題提煉與匯總

第二部分：培訓(xùn)原因篇——培訓(xùn)工作邊緣化的原因思考
1、觀念更新對(duì)培訓(xùn)的影響
2、道德風(fēng)險(xiǎn)對(duì)培訓(xùn)的影響
3、績(jī)效考核對(duì)培訓(xùn)的影響
4、高層重視對(duì)培訓(xùn)的影響
5、有效溝通對(duì)培訓(xùn)的影響
6、企業(yè)文化對(duì)培訓(xùn)的影響
7、專(zhuān)業(yè)化程度對(duì)培訓(xùn)的影響
8、個(gè)人影響力對(duì)培訓(xùn)的影響

第三部分：培訓(xùn)重點(diǎn)篇壹——從培訓(xùn)管理到績(jī)效改進(jìn)
1、以終為始的方法論
2、I*-China四項(xiàng)基本原則
3、如何獲得業(yè)務(wù)部門(mén)的支持
4、以績(jī)效為導(dǎo)向設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目
5、界定企業(yè)的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目
6、策劃企業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目
7、合理獲得重點(diǎn)項(xiàng)目所需資源
8、績(jī)效改進(jìn)顧問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)

第四部分：培訓(xùn)重點(diǎn)篇貳——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍及課程體系的建設(shè)
1、指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師課程三維度
2、內(nèi)訓(xùn)講師的選拔標(biāo)準(zhǔn)
3、企業(yè)培訓(xùn)課程體系的建設(shè)
4、二年三階段培訓(xùn)成長(zhǎng)計(jì)劃
5、內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)四步驟
6、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師評(píng)級(jí)定級(jí)
7、內(nèi)訓(xùn)師升降級(jí)與考核
8、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)四套餐

第五部分：培訓(xùn)難點(diǎn)篇——培訓(xùn)效果的評(píng)估及培訓(xùn)落地轉(zhuǎn)化
1、培訓(xùn)評(píng)估存在的誤區(qū)
2、培訓(xùn)評(píng)估三階段
3、培訓(xùn)評(píng)估三層級(jí)
4、培訓(xùn)評(píng)估四級(jí)別
5、培訓(xùn)效果評(píng)估五指標(biāo)
6、培訓(xùn)效果評(píng)估后續(xù)三部曲
7、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化三原則
8、增進(jìn)行為轉(zhuǎn)化二十種方式
9、培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告的撰寫(xiě)
10、重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目重點(diǎn)評(píng)估

第六部分：培訓(xùn)發(fā)展篇——培訓(xùn)年終總結(jié)與下年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂
1、年終企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀盤(pán)點(diǎn)
2、培訓(xùn)需求分析與確認(rèn)
3、年度培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)
4、制定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃過(guò)程和技巧
5、年度培訓(xùn)計(jì)劃寫(xiě)作要點(diǎn)
6、企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算方案范例
7、企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃推介
8、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享與誤區(qū)避免
9、ASTD培訓(xùn)工作者模型
10、培訓(xùn)管理經(jīng)典書(shū)籍推薦

第七部分：培訓(xùn)資料篇——培訓(xùn)工作者實(shí)用參考資料
部分但不限于課后贈(zèng)送工具
1、培訓(xùn)工作者推薦書(shū)籍名單
2、培訓(xùn)導(dǎo)師幻燈片
3、1088頁(yè)最全PPT圖表合集
4、企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)
5、增進(jìn)行為轉(zhuǎn)化二十方法
6、導(dǎo)師入圍首屆好講師30強(qiáng)課程PPT
7、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建白皮書(shū)
8、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建思路PPT

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