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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
實戰(zhàn)為基:建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系
 
講師:蘇毅 瀏覽次數(shù):2554

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:蘇毅    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓(xùn)運營課程

課程背景:
公司之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,更是企業(yè)培訓(xùn)計劃的競爭,因此做好企業(yè)的培訓(xùn)體系,才能更好地支持企業(yè)人才戰(zhàn)略的發(fā)展。高度關(guān)注員工能力素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同,才能把公司建設(shè)成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織,從而提高公司的核心競爭力,才能在市場中立于不敗之地。
在把公司的培訓(xùn)計劃做得出色,對公司的經(jīng)營管理形成系統(tǒng)、有效地支撐的路上,很多培訓(xùn)管理者可能都遇到過一下的困境:
如何做培訓(xùn)需求分析,讓培訓(xùn)更有針對性?
怎么做好培訓(xùn)運營,讓培訓(xùn)出績效?
如何做好培訓(xùn)評估并進行有效呈現(xiàn)?
如何解決以上的問題,幫助企業(yè)建立訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系,就是本課程主要探討的內(nèi)容。

課程收益:
-梳理培訓(xùn)體系建立的框架及流程
-通過練習(xí),掌握專業(yè)系統(tǒng)的方法分析培訓(xùn)需求
-運用工具設(shè)計推導(dǎo)出培訓(xùn)目標(biāo)和評估成果
-學(xué)會用項目管理方法,管理培訓(xùn)項目,設(shè)置管控里程碑
-掌握培訓(xùn)項目評估和呈現(xiàn)的步驟和方法

課程對象:職能部門經(jīng)理/主管、人力資源主管、培訓(xùn)經(jīng)理/主管等負責(zé)培訓(xùn)的骨干人員

課程大綱
第一講:培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位
一、培訓(xùn)是人才強企戰(zhàn)略的核心
小組討論:你所認識的培訓(xùn)工作。從對有爭議的問題的探討,分析企業(yè)的培訓(xùn)文化。
二、培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的作用
1. 上承戰(zhàn)略
1)培訓(xùn)是企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的有效手段
2)培訓(xùn)是管理者的重要職責(zé)
3)企業(yè)大學(xué)是企業(yè)變革的助推器
2. 下接績效
1)決策層:引領(lǐng)變革,重塑文化
2)管理層:解決問題,提升業(yè)績
3)執(zhí)行層:確保達標(biāo)
三、不同發(fā)展階段的培訓(xùn)建設(shè)要求
1. 初創(chuàng)期:充分發(fā)揮創(chuàng)始人的作用;利用“外腦”;
2. 成長期:完善組織機構(gòu),建立培養(yǎng)機制;挑戰(zhàn)工作設(shè)計;內(nèi)部挖潛
3. 成熟期:學(xué)習(xí)型組織建立;人才梯隊建立;建立各不同層級針對性培訓(xùn)項目
4. 衰退期:新領(lǐng)域培訓(xùn);人才轉(zhuǎn)型培訓(xùn)

第二講:設(shè)計培訓(xùn)開發(fā)計劃
培訓(xùn)需求分析
1. 組織需求分析
工具:人才盤點和組織盤點
2. 工作需求分析
工具:任職資格和素質(zhì)模型
3. 員工需求分析
工具:績效分析、高管訪談、問卷調(diào)研等
培訓(xùn)方案設(shè)計
1. 年度培訓(xùn)計劃管理
2. 月度培訓(xùn)計劃管理
3. 臨時培訓(xùn)計劃管理

第三講:構(gòu)建培訓(xùn)開發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施
培訓(xùn)平臺建設(shè)
1. 主流培訓(xùn)IT平臺類型概述
2. 如何選擇適合的培訓(xùn)IT平臺
培訓(xùn)課程體系
1. 基于ASK的課程分類:態(tài)度類、技能類、知識類
2. 基于對象的課程分類:領(lǐng)導(dǎo)力、專業(yè)課程、通用課程、新員工課程
3. 基于課程來源分類:原創(chuàng)、外購、二次開發(fā)
4. 結(jié)構(gòu)化課程體系設(shè)計兩大原則
1)內(nèi)部為主、外部為輔
2)實戰(zhàn)為主、理論為輔
案例分享:某企業(yè)的課程體系
培訓(xùn)講師體系
1. 講師選拔標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計兩大方向
1)意愿
2)能力
2. 講師六大能力要求及評價
1)分享意愿
2)感染力
3)進取心
4)需求把握
5)邏輯分析
6)應(yīng)變能力
3. 講師激勵機制設(shè)計
1)講師星級制度
2)講師精神和物質(zhì)獎勵
3)其他管理機制掛鉤
4. 課程反饋評價
工具:三駕馬車
1)績效考核
2)師資交流
3)課程評審
5. 講師培養(yǎng)發(fā)展方法
6. 后備講師儲備建設(shè)
培訓(xùn)評估體系
1. 從投資者的角度,對企業(yè)培訓(xùn)費用和投入進行分析
2. *四級培訓(xùn)效果評估方法學(xué)習(xí)
1)反應(yīng)層面
2)習(xí)得層面
3)行為層面
4)效果層面
3. 對標(biāo)法在培訓(xùn)效果評估中的借鑒
案例分享:某企業(yè)的培訓(xùn)結(jié)果如何評估的
培訓(xùn)實施體系
1. 培訓(xùn)通知的準(zhǔn)備
2. 培訓(xùn)場地和設(shè)備準(zhǔn)備
3. 培訓(xùn)學(xué)員管理
4. 課后總結(jié)報告

第四講:建設(shè)培訓(xùn)開發(fā)運行系統(tǒng)
一、主流培訓(xùn)方式介紹
1. 導(dǎo)師制
2. 讀書分享
3. 行動學(xué)習(xí)
4. 輪崗
二、基于不同場景的培訓(xùn)項目設(shè)計
1. “計劃”型項目——作為項目短期存在
2. “營”型項目——作為人才池長期存在
3. “課”型項目——作為課程長期存在

培訓(xùn)運營課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/275099.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:實戰(zhàn)為基:建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)體系

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