課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型課程
【課程背景】
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,組織、業(yè)務(wù)和人需要轉(zhuǎn)型。如何讓學(xué)員從新的角度思考問(wèn)題?如何將新業(yè)務(wù)快速傳遞給一線人員?如何幫助學(xué)員重新連接人與服務(wù)?要求培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型。
《視覺(jué)思維與培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型》提供了一個(gè)框架,幫助內(nèi)訓(xùn)師成為新型學(xué)習(xí)空間的建筑師,要培訓(xùn)的業(yè)務(wù)好比是眼中之竹,設(shè)計(jì)的課程好比胸中之竹,學(xué)員的學(xué)習(xí)互動(dòng)好比手中之竹,重新設(shè)計(jì)這個(gè)過(guò)程,將給學(xué)員帶來(lái)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【課程收益】
1) 您將獲得一個(gè)視覺(jué)思維框架,幫助培訓(xùn)師重新觀察培訓(xùn)的過(guò)程。
2) 您將獲得十足的信心,讓自己初步駕馭開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)課程的視覺(jué)方法。
3) 您將體驗(yàn)更豐富的同事交流方式,更好地將學(xué)員需求融入到課程中。
4) 您將現(xiàn)場(chǎng)演練所學(xué)工具,并為自己的課程開(kāi)發(fā)一些視覺(jué)工具。
【課程大綱】
第一天 眼中之竹:視覺(jué)思維入門(mén)
一. 小組動(dòng)手體驗(yàn):未來(lái)的內(nèi)訓(xùn)是什么樣?
二. 畫(huà)說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)內(nèi)訓(xùn)的改變
1. 從“鏈”到“網(wǎng)”的轉(zhuǎn)型
2. 培訓(xùn)師是學(xué)員重新觀察的“框”!
3. Be the change(你先成為轉(zhuǎn)型變革要成為的樣子)
三. 雙人體驗(yàn):視覺(jué)化共享空間
四. 討論:未來(lái)的內(nèi)訓(xùn)從哪里改變?
五. “觀圈原練“n4學(xué)習(xí)之海
視頻:從喬布斯發(fā)布iPhone學(xué)習(xí)視覺(jué)思維的三件套
六. 三種視覺(jué)思維工具
1) 如何讓單個(gè)想法更直觀?
2) 如何讓思考過(guò)程更靈活?
3) 如何讓群體更容易獲得整體理解?
視覺(jué)工具之1:畫(huà)圖法
問(wèn)題:如何在形成方案的過(guò)程中,兼顧不同學(xué)員
視覺(jué)工具之2:組件法
問(wèn)題:如何跟其他同事群策群力,探討方案設(shè)計(jì)?
視覺(jué)工具之3:隱喻法
問(wèn)題:如何讓人快速獲得整體理解?顛覆創(chuàng)新的力量源泉
小組隱喻練習(xí):我們的……像……一樣?
七. 視覺(jué)思維的三大類(lèi)型
第二天上午 胸中之竹:學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
八. 視覺(jué)思維的八大結(jié)構(gòu)
九. 為培訓(xùn)做一個(gè)視覺(jué)化的容器
1. 四種視覺(jué)化的開(kāi)場(chǎng)方式
2. 實(shí)際演練與答疑:為課程設(shè)計(jì)圖像模板
3. 從推到拉:不只是PPT能做演示
a) 亞馬遜創(chuàng)始人貝索斯怎樣授課
b) 如何用大紙掛圖幫助總體把握?
c) 喬布斯被人忽視的白板秘籍
十. 制作學(xué)習(xí)原型的3種方式
第二天下午 手中之竹:互動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)
十一. 拼圖:知識(shí)建構(gòu)的5種方式
十二. 白板錄制:用可汗學(xué)院模式做微課
十三. 對(duì)話討論:如何在培訓(xùn)中運(yùn)用視覺(jué)方法?
十四. 行動(dòng)計(jì)劃與學(xué)習(xí)回顧
制定課后應(yīng)用的行動(dòng)計(jì)劃
相似行動(dòng)計(jì)劃的人可以組成實(shí)踐小組
總結(jié)回顧
培訓(xùn)師轉(zhuǎn)型課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/278420.html
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