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人才盤點(diǎn)技巧培訓(xùn)

本課程體系是李玉萍融合國(guó)際國(guó)內(nèi)*管理實(shí)踐，結(jié)合多年管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的課程體系。課程視角獨(dú)特、新穎；課程實(shí)踐性強(qiáng)，操作性好。
成果：收獲親手設(shè)計(jì)的素質(zhì)模型和盤點(diǎn)體系
關(guān)鍵知識(shí)和顧問的視角：戰(zhàn)略、全面、系統(tǒng)地以咨詢顧問的思維邏輯框架，再現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用；
操作性強(qiáng)：通過理論的講授，實(shí)際案例以及工具和模型的介紹，現(xiàn)場(chǎng)情景演練，讓理論學(xué)習(xí)立刻變成實(shí)效工具；
“干”貨超多：通過現(xiàn)場(chǎng)的參與討論和學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以熟練掌握以下工具和實(shí)用模型——
其中，提供可直接套用：
1)BEI行為事件訪談提綱模板
2)勝任素質(zhì)詞條
3)組織診斷模型
實(shí)用工具、方法與模型：
1)高潛人才的建模實(shí)用工具
2)人才盤點(diǎn)五步法
3)人才評(píng)估的常用方法
4)人才診斷模型
5)人才地圖
6)人才盤點(diǎn)中實(shí)用工作技巧
現(xiàn)場(chǎng)案例演練：講解的同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練設(shè)計(jì)。
豐富的案例庫(kù)：了解世界500強(qiáng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)知名企業(yè)卓越人才管理（TMA）的經(jīng)典案例。

培訓(xùn)對(duì)象：
人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、HR各模塊經(jīng)理

課程大綱：
【導(dǎo)入】誰適合做主任？
第一部分  關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)篇：
一、人力資本時(shí)代，HR的新角色
二、人是資本，豈可不盤
1.跟人力資本相關(guān)的重要關(guān)鍵詞
2.人才盤點(diǎn)價(jià)值何在？
三、 人才盤點(diǎn)解決了四大問題

第二部分 實(shí)用開發(fā)篇
導(dǎo)入：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型下的人力資源“困局”
一、單一職位管理與職位序列管理差異
二、崗位序列劃分的原則
【工具】某IT企業(yè)崗位序列劃分實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)
【課堂練習(xí)】
1）劃分貴公司的崗位序列
2）界定各序列的職位層級(jí)
三、高潛人才的素質(zhì)模型構(gòu)建
1.定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)——要“南瓜”還是“葡萄”
2.選取效標(biāo)樣本——優(yōu)質(zhì)“南瓜”或“葡萄”獨(dú)特的基因
3.獲取效標(biāo)樣本數(shù)據(jù)“編碼”——編制優(yōu)質(zhì)“南瓜”或“葡萄”的技術(shù)語言
4.建立勝任素質(zhì)模型——繪制優(yōu)質(zhì)“南瓜”或“葡萄”的基因圖譜
5.驗(yàn)證和修正勝任素質(zhì)模型——環(huán)境要求更優(yōu)良的基因
【案例】某公司管理與技術(shù)序列勝任力模型模型詞典
【模板】BEI行為事件訪談提綱模板
【工具】勝任素質(zhì)詞條

第三部分 實(shí)用操作篇
一、人才盤點(diǎn)的5W1H
【現(xiàn)場(chǎng)演練】人才盤點(diǎn)案例的5W1H
二、五步人才盤點(diǎn)法
STEP1：分析組織現(xiàn)狀。    
STEP2：人才盤點(diǎn)。
STEP3：召開盤點(diǎn)會(huì)議。
STEP4：擬定人才盤點(diǎn)之后的行動(dòng)計(jì)劃。
STEP5：跟蹤實(shí)施效果。
【工具】組織診斷模型
【工具】人才地圖

第四部分 應(yīng)用與實(shí)用技巧篇
1.與業(yè)務(wù)部門的溝通技巧
2.人才盤點(diǎn)會(huì)議流程及話術(shù)
3.制定組織和個(gè)人的跟蹤行動(dòng)計(jì)劃
4.人才管理的PDCA

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