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培訓師授課課程

課程背景：
隨著社會和專業(yè)度及對培訓認知的發(fā)展，培訓已經(jīng)越來越被企業(yè)和員工認可和重視，成為人力資源發(fā)展最核心“選育用留”中關鍵的“育”的角色，企業(yè)往往為培訓一擲千金外聘講師，但培訓的成果未必是企業(yè)想要的，需求未必是貼合的。所以培訓的有效性和性價比開始成為每個企業(yè)考慮的問題，如果想讓企業(yè)的培訓更接地氣，更契合組織和員工的需要，那么打造一支專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓師隊伍必不可少，且勢在必行。如何讓剛選出來的培訓師具備專業(yè)的素養(yǎng)和素質(zhì)，能夠游刃有余地開展培訓，進行呈現(xiàn)是本次課程達成的目標。

課程收獲：
參與本次課程：
生動課程，迅速提升企業(yè)內(nèi)部講師的授課水平，促進企業(yè)內(nèi)訓師隊伍的建設。
實戰(zhàn)演練，掌握打造授課培訓的方法和技巧，綜合演練，全面提升講師的水平。

課程對象：
企業(yè)培訓師、內(nèi)訓師、管理者、有培訓需求的員工

課程大綱：
第一講：培訓原理-走近培訓與培訓師
-走近培訓：
1）何為培訓？
2）WLP概念價值呈現(xiàn)
-走近講師角色認知：國際公認三大標準
培訓師角色定位之“一二三四五六”
1）一個中心二個基本點
2）培訓師授課的三種職業(yè)比喻
3）培訓師企業(yè)定位的四種角色
4）講師五大風范及必備六項能力

第二講：卓越培訓師必須搞定三件事
-對誰說？
-說什么？
-怎么說？
一、對誰說？
-成人學習五大原理的課堂實操運用
-解析成人學習的十種方式
二、說什么？
-*內(nèi)容設計模式
1）四種課程表達模式
A、清楚、沉悶型
B、混亂型
C、刺激、好玩型
D、卓越型
2）理性了解與感性表達
-設計*完美課程大綱
1）理性內(nèi)容3大項分解
2）感性內(nèi)容素材庫建設
3）讓表達思路更清晰
對策性魚骨圖制作，對策=大綱
1）對策型魚骨圖課程開發(fā)技巧
2）現(xiàn)場演練：課程大綱制作演練
-授課的金字塔結(jié)構(gòu)分析
-呈現(xiàn)邏輯性的六大表達結(jié)構(gòu)
三、怎么說？
-開場呈現(xiàn)
-準備三部曲： 一備二破三暖
1）課程預演
2）課前30分鐘倒計時準備
3）即刻上場準備
-登臺：30秒自我介紹分析和第一印象構(gòu)建
1）橄欖核定律及運用
2）首因效應：第一印象好壞分析
-七步開場法
1）開場禁忌：哪些開場死的快？
2）開場ABC法則
3）七步開場模板演示運用及練習
4）視頻：向李敖先生學開場技巧
課堂開場練習
-過程呈現(xiàn)
-培訓表達三大要素演示
-講師身體呈現(xiàn)技巧及現(xiàn)場練習
1）微笑
2）眼神交流
3）頭部動作
4）手勢
5）站立行姿勢
-講師語言表達技巧及練習
一簡二活三變
-結(jié)尾呈現(xiàn)
-四大結(jié)尾禁忌
-專業(yè)4步結(jié)尾法
1）感恩贊美
2）學員總結(jié)
3）回顧要點
4）呼吁行動
控：綜合互動控場技巧
-培訓互動實戰(zhàn)技巧
-授課互動三種形式
1）身體互動
2）情緒互動
3）思維互動
現(xiàn)場演練：三種互動現(xiàn)場演練
-五大經(jīng)典互動技巧
1）給學員以反饋
2）引導學員反饋
3）引導學員思
-培訓控場實戰(zhàn)技巧
-七步完美處理難纏學員
-四步約束控場技巧
-提問九技及轉(zhuǎn)呈答疑現(xiàn)場練習
-自身問題處理與自我控制
1）時間失控
2）場面失控
3）環(huán)境設備影響
4）講課出錯怎么辦？
5）忽然忘詞如何處理？
-培訓課堂上的9種動物學員調(diào)控分析
工具：3113四維象限圖 現(xiàn)場制作練習
上下場綜合運用練習

第三講：練：1分鐘完美呈現(xiàn)演練及評點
-神態(tài)、舉止自然度
-普通話標準度
-語言邏輯性
-內(nèi)容與主題關聯(lián)
-語言生動性
-時間把控
-課件制作精美度
現(xiàn)場點評
自我進階演練：三步提升法

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