課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)講師
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培養(yǎng)人才梯隊(duì)
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)人等
課程目標(biāo):
針對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)階段人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測(cè),掌握制定人才盤點(diǎn)計(jì)劃方法
掌握多種有效的員工素質(zhì)評(píng)估方法,輔導(dǎo)學(xué)員建立企業(yè)人才庫(kù)
獲得如何培養(yǎng)強(qiáng)有力的人才梯隊(duì),支撐組織的快速發(fā)展的管理理念
掌握如何進(jìn)行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評(píng)以及退出安置
掌握如何建立以勝任素質(zhì)為核心,以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)
課程大綱
導(dǎo)論:21世紀(jì)中高層領(lǐng)導(dǎo)最重要的技能——人才管理
1. 為什么需要建設(shè)關(guān)鍵人才梯隊(duì)
2. 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與人才隊(duì)伍
3. 解決企業(yè)人才需求重要舉措——人才梯隊(duì)建設(shè)
4. 企業(yè)戰(zhàn)略與人才梯隊(duì)建設(shè)的關(guān)系
案例賞析1:著名企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)案例
第一講:企業(yè)人才梯隊(duì)規(guī)劃——一盤
1. 關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)建設(shè)(基于崗位)
2. 關(guān)鍵人才后備梯隊(duì)建設(shè)(基于人才)
3. 管理崗位人才梯隊(duì)建設(shè)(基于崗位)
4. 技能類人才梯隊(duì)建設(shè)(基于專業(yè))
5. 通道層級(jí)人才梯隊(duì)建設(shè)(基于層級(jí))
6. 設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)種類的原則和方法
一、繼任
1. 繼任人才核心要素之一:關(guān)鍵特質(zhì)
2. 繼任人才核心要素之二:領(lǐng)導(dǎo)力/勝任力
3. 繼任人才核心要素之三:任職資格要求
4. 繼任人才核心要素之四:以往工作績(jī)效
二、建立人才梯隊(duì)的動(dòng)態(tài)發(fā)展路徑
1. 四種人才發(fā)展模式對(duì)比分析
1)確定關(guān)鍵崗位分類和所處層級(jí)
2)明確關(guān)鍵崗位的晉升發(fā)展路徑
3)四種典型梯隊(duì)發(fā)展路徑
2. 現(xiàn)職崗位人才的發(fā)展路徑
3. 崗位備選人才的發(fā)展路徑
第二講:構(gòu)建關(guān)鍵人才梯隊(duì)的崗位人才標(biāo)準(zhǔn)——二明
一、關(guān)鍵人才梯隊(duì)崗位標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容
基本條件、崗位經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)、勝任力、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)范等
二、構(gòu)建勝任素質(zhì)模型指導(dǎo)方針與關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1. 不同發(fā)展階段的企業(yè)如何選擇核心勝任力
2. 不同戰(zhàn)略背景的企業(yè)如何選擇核心勝任力
三、勝任素質(zhì)構(gòu)建的常用方法及選擇依據(jù)
四、勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的五個(gè)步驟
1. 定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
2. 確定效標(biāo)樣本
3. 獲取數(shù)據(jù)行為事件訪談法
4. 建立模型
1)模型再造
2)培訓(xùn)驗(yàn)證
3)評(píng)估分析
勝任素質(zhì)設(shè)計(jì)練習(xí):勝任力沙盤演練
第三講:關(guān)鍵人才梯隊(duì)評(píng)估與甄選——三萃
一、根據(jù)關(guān)鍵崗位的素質(zhì)要求(知識(shí)、技能、行為),開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)工具
1. 勝任力測(cè)評(píng)方法:BEI結(jié)構(gòu)化面談、360度測(cè)評(píng)、標(biāo)準(zhǔn)化在線測(cè)評(píng)、評(píng)價(jià)中心
2. 四類素質(zhì)測(cè)評(píng):專業(yè)知識(shí)與技能/管理與人際技能/心理勝任素質(zhì)/職業(yè)操守素質(zhì)
3. 關(guān)鍵崗位的候選繼任人與現(xiàn)職崗位人才測(cè)評(píng)的差異
4. 不同關(guān)鍵崗位的測(cè)評(píng)方法及工具匹配
二、關(guān)鍵崗位候選繼任人評(píng)估與選拔
1. 對(duì)崗位角色的認(rèn)知和理解
2. 繼任崗位的意愿和興趣測(cè)評(píng)
3. 敬業(yè)度測(cè)評(píng)
4. 候選繼任人勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)
5. 績(jī)效評(píng)價(jià)
三、根據(jù)盤點(diǎn)結(jié)果建立關(guān)鍵儲(chǔ)備人才庫(kù)
1. 九宮格與關(guān)鍵儲(chǔ)備人才盤點(diǎn)
2. 關(guān)鍵儲(chǔ)備人才庫(kù)的建立
3. 關(guān)鍵儲(chǔ)備人才動(dòng)態(tài)盤點(diǎn)
第四講:構(gòu)建關(guān)鍵人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制——四賦
一、設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)的發(fā)展模式
1. 人才梯隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
2. 開(kāi)發(fā)梯隊(duì)崗位認(rèn)證課程體系
3. 內(nèi)部導(dǎo)師培養(yǎng)與外部導(dǎo)師開(kāi)發(fā)
二、制定符合梯隊(duì)人才發(fā)展的多樣化培訓(xùn)策略
1. 課堂培訓(xùn)
2. 工作體驗(yàn)
3. 教練輔導(dǎo)
4. 自我提升
5. 復(fù)盤與反思(從失敗中學(xué)習(xí))
演練:人才培養(yǎng)方法導(dǎo)師制應(yīng)用
演練:人才培養(yǎng)方法讀書會(huì)應(yīng)用
演練:人才培養(yǎng)方法輪崗法應(yīng)用
三、人才梯隊(duì)培養(yǎng)類型與優(yōu)缺點(diǎn)
1. 問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
2. 自我管理型團(tuán)隊(duì)
3. 跨部門型團(tuán)隊(duì)
4. 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)
5. 虛擬團(tuán)隊(duì)
四、關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)的管理評(píng)估
1. 評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)直線經(jīng)理們
2. 設(shè)置關(guān)鍵人才梯隊(duì)管理和發(fā)展的指標(biāo)
3. 關(guān)鍵人才梯隊(duì)管理質(zhì)量指標(biāo)跟蹤
五、人才梯隊(duì)培訓(xùn)結(jié)果轉(zhuǎn)化
1. 企業(yè)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化意義分析
思考:培訓(xùn)效果去哪兒了??
2.1)轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)
2)轉(zhuǎn)化氛圍塑造
3)轉(zhuǎn)化激勵(lì)機(jī)制
3.1)培訓(xùn)文化的營(yíng)造
2)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
第五講:關(guān)鍵管理人才勝任力塑造——五建
一、先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力
1. 系統(tǒng)的知識(shí)才是資本,資本才能增值
2. 整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
3. 趕超式學(xué)習(xí):輕取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
4. 反思式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我超越
5. 研制式學(xué)習(xí),運(yùn)用管理工具
二、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決策力
1. 高明決策的三要素
2. 決策者的空間智慧
3. 決策者的時(shí)間智慧
4. 決策者的辯證智慧
三、目標(biāo)導(dǎo)向的解碼力
1. 目標(biāo)管理;造神理論
2. 職業(yè)生涯管理
3. 如何選擇有解碼能力的人?
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-思考問(wèn)題-解決問(wèn)題
4. 上傳下達(dá)的指令解碼
四、令行禁止的推行力
1.1)ABC原則
2)二八原則
3)四象限原則
2. 標(biāo)桿管理
3. 過(guò)程管理:誰(shuí)是總指揮-是否監(jiān)督過(guò)程-是否檢討結(jié)果
4. 如何檢查下屬執(zhí)行力
五、優(yōu)化資源的組織力
1. 組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)
2. 營(yíng)造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
3. 善用流程,規(guī)范組織運(yùn)行
4. 正視矛盾,解決組織沖突
5. 解決溝通沖突的六項(xiàng)策略
6. 情感融通,融洽人際關(guān)系
六、帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力
1. 教導(dǎo)力
2. 訓(xùn)練有素,專業(yè)成就卓越
3. 標(biāo)桿引領(lǐng),團(tuán)隊(duì)知行合一
4. 后繼有人,組織持續(xù)發(fā)展
七、人才梯隊(duì)的凝聚力
1.1)工資解析-保障吃得飽
2)獎(jiǎng)金解析-保障干得好
3)股票分紅-保障干的久
4)福利解析-保障干的穩(wěn)
2.1)物質(zhì)和精神激勵(lì)
2)及時(shí)性原則
3)同一性原則
4)預(yù)告性原則
5)開(kāi)發(fā)性原則
3.1)動(dòng)之以情
2)曉之以理
3)激之以義
4)誘之以利
5)本土文化,綜合應(yīng)用
4.1)耳濡目染
2)心領(lǐng)神會(huì)
3)身體力行
4)言傳身教
5.1)崇敬之心
2)感動(dòng)之心
3)積極之心
4)升華之心
第六講:關(guān)鍵人才職業(yè)化修煉之道——六練
1. 一個(gè)核心:績(jī)效為王
2. 兩個(gè)平衡:軟硬實(shí)力平衡
3. 三個(gè)層級(jí):喜歡,信任、依賴
4. 四個(gè)緯度:技能、行為、形象、道德
5. 五個(gè)忠告:小、穩(wěn)、強(qiáng)、大、久
培養(yǎng)人才梯隊(duì)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/283279.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 楊文浩
人才管理內(nèi)訓(xùn)
- 《人才盤點(diǎn)實(shí)用技巧》 李巍華
- 《人才盤點(diǎn):助力人效提升與 趙靜(
- 人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系搭建 呂翠
- 離職預(yù)警與人才挽留培訓(xùn) 李巍華
- 《基于人才戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系構(gòu) 趙靜(
- 人才運(yùn)營(yíng)與人才強(qiáng)企 呂翠
- 《打造優(yōu)質(zhì)人才供應(yīng)鏈》 趙靜(
- 《全面任職資格體系設(shè)計(jì)》 趙靜(
- 《激活骨干員工:關(guān)鍵人才培 趙靜(
- 高潛人才識(shí)別與甄選 李巍華
- 關(guān)鍵人才復(fù)制與管理 李巍華
- 人才梯隊(duì)培養(yǎng)與考核評(píng)估 李巍華