課程描述INTRODUCTION
lpi培訓:LPI學習路徑圖國際顧問認證班
3月25-26日,兩天一晚
· 人事經(jīng)理· 培訓經(jīng)理· 培訓講師· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
LPI學習路徑圖認證班
學習路徑圖,是一套系統(tǒng)的“萃取+傳遞”的方法論,可以用于分析任職資格、萃取技術(shù)知識、規(guī)劃學習路徑、設(shè)計與開發(fā)課程等工作。經(jīng)過30多年的理論探索和實踐檢驗,已被業(yè)界公認為TD/LD/OD/KM 領(lǐng)域的核心技術(shù),是相應(yīng)領(lǐng)域從業(yè)者的核心技能。獲得學習路徑圖顧問資格,是職業(yè)資質(zhì)的權(quán)威背書。
學習路徑圖國際LPI,1984年由Steven Rosenbaum先生創(chuàng)立于*明尼蘇達州明尼阿珀勒斯市,至今已經(jīng)37年,在13個國家設(shè)有分支機構(gòu),累計為GE、IBM、Disney、HSBC等數(shù)百家國際知名客戶設(shè)計了2200多個崗位或序列的學習路徑圖,LPI出版的專業(yè)書籍是全球范圍內(nèi)學習路徑圖領(lǐng)域的權(quán)威經(jīng)典。
Steve Rosenbaum 1984-2020 專職學習技術(shù)研究與咨詢,著有多本學習路徑圖專業(yè)書籍,論文100多篇。
數(shù)據(jù)
全球50多個行業(yè)2200個專業(yè)/崗位的設(shè)計經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)崗位技術(shù)知識的規(guī)律,實現(xiàn)稟賦設(shè)計。
方法論(全部著作權(quán))
方法論框架:學習路徑圖標準
定義問題:
典型任務(wù)析法
行為描述法
任務(wù)目標描述法
績效模型
設(shè)計方案:
ICPT知識分類法
知識圖普
課程心電圖
學習行為圓盤
學習路徑圖模板
實施落地:
1990學習運營法
工具(全部軟著):
敏捷開發(fā)工具
工作任務(wù)分析軟件
課程開發(fā)協(xié)作軟件
落地實施工具
學習及認證收益:
專業(yè)能力提升:
通過專業(yè)系統(tǒng)的學習,獲得符合LPI要求的學習路徑圖顧問能力,能在組織中實施學習路徑圖設(shè)計項目,及作為顧問開展相關(guān)咨詢服務(wù)
權(quán)威資質(zhì)背書:
通過考核后,獲得由LPI頒發(fā)的“學習路徑圖顧問”官方證書
在線工具支持:
通過認證后,獲得“培根”學習路徑圖在線構(gòu)建系統(tǒng)、“培訓管家”學習管理系統(tǒng)的使用權(quán)
適宜對象:
企業(yè)LD、TD、OD及知識管理相關(guān)從業(yè)者
人力資源領(lǐng)域的相關(guān)從業(yè)者
職業(yè)培訓師及咨詢師
希望掌握學習路徑圖項目實施專業(yè)能力的人士
課程大綱:
第一模塊:確定典型工作任務(wù)
1. 理解專家選擇的三個原則:實踐經(jīng)驗、理論水平、責任心
2. 運用四原則梳理工作任務(wù):窮盡、動賓、獨立、銜接
3. 運用DIF原則甄選典型工作任務(wù)
【核心價值】:
本模塊解決職業(yè)教育如何鎖定典型工作任務(wù),抓住崗位職責的核心,使培訓緊貼業(yè)務(wù)。
第二模塊:定義*實踐
1. 描述任務(wù)目標:輸出+衡量標準
2. 梳理任務(wù)流程
3. 運用行為描述法生成任務(wù)動作的描述
4. 理解勝任標準的要點:關(guān)鍵行為及衡量標準
【核心價值】:
本模塊解決如何鎖定完成任務(wù)的關(guān)鍵動作,使得培訓的內(nèi)容更加精益,緊扣崗位績效。
第三模塊:構(gòu)建員工發(fā)展標模
1. 理解模型的四個級別:圖模、流模、標模和數(shù)模
2. 運用標模定義員工發(fā)展問題
【核心價值】:
在一個坐標模型中定位現(xiàn)狀和目標,可以直觀體現(xiàn)培訓的意義。
第四模塊: 萃取技術(shù)知識
1. 理解知識分類
2. 萃取三種思維工具
3. 生成知識圖譜
【核心價值】:
學習本模塊,可以在知識學基礎(chǔ)上識別和萃取知識,識別先驗和經(jīng)驗的知識,進而洞察知識的密碼。
第五模塊:設(shè)計學習行為
1. 理解課程心電圖:刺激度、五步法、課模
2. 設(shè)計課程結(jié)構(gòu):
3. 理解學習行為:學習的核心行為、學習的表象
4. 識別3個核心的學習行為和5個學習表象
5. 設(shè)計學習行為
【核心價值】:
學習設(shè)計就是對學習行為的設(shè)計,不是關(guān)注老師怎么教,而是關(guān)注學員怎么學,然而,模糊、虛假的學習行為干擾了設(shè)計者的視線。本模塊是最核心的模塊。
第六模塊:繪制學習路徑圖
1. 理解學習路徑圖模板
2. 繪制學習路徑圖
【核心價值】:
學習路徑圖是對任職資格、典型任務(wù)、勝任標準、學習方式、進度、里程碑等內(nèi)容的綜合規(guī)劃,是培訓體系的基石。
參訓費用:16800元/人,含課程費、認證費、學習用具及場地費用,不含差旅、食宿及發(fā)票稅點
認證導師:朱春雷
學習路徑圖國際全球副主席
2001起專職培訓管理和咨詢
學習路徑圖著作2本
論文/專業(yè)文章200+
2009主持實施中國第一個學習路徑圖項目獲得北京市管理創(chuàng)新一等獎
2009-2019主持實施學習路徑圖項目400+
LPI學習路徑圖認證班
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/283953.html
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