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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
引導(dǎo)式課程開(kāi)發(fā)和演繹
 
講師:徐華瑋 瀏覽次數(shù):2558

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)講師· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 其他人員

培訓(xùn)講師:徐華瑋    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程流程的設(shè)計(jì)

課程介紹
引導(dǎo)式課程開(kāi)發(fā)與演繹,通過(guò)課程的學(xué)習(xí)學(xué)員建立以“學(xué)員為中心”的課程開(kāi)發(fā)與演繹的理念,相信每一位學(xué)員都內(nèi)藏?zé)o限的能量和可能性,激發(fā)他們的思考、促進(jìn)他們的互動(dòng)、讓他們的經(jīng)驗(yàn)真正結(jié)合到你的課程中去,將課程的內(nèi)容真正做到服務(wù)于企業(yè),最終提升組織績(jī)效。
所以我們?cè)诒菊n程中會(huì)和大家探討一下問(wèn)題:
什么是引導(dǎo)?
如何構(gòu)建場(chǎng)域?
在什么傳統(tǒng)培訓(xùn)環(huán)節(jié)內(nèi)增加引導(dǎo)的部分?
引導(dǎo)式培訓(xùn)的核心理念是什么?
本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,當(dāng)場(chǎng)演練,確保學(xué)員在課程之后,能夠輕松、生動(dòng)、高效、標(biāo)準(zhǔn)化地完成培訓(xùn)授課的工作。

課程目標(biāo)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,學(xué)員在課程結(jié)束后能夠做到:
1. 能夠?qū)W會(huì)對(duì)于課程流程的設(shè)計(jì);
2. 能夠?qū)W會(huì)培訓(xùn)場(chǎng)域的夠條件;
3. 能夠?qū)W會(huì)4種引導(dǎo)技術(shù)在培訓(xùn)場(chǎng)域下的引用;

學(xué)習(xí)對(duì)象
企業(yè)專/兼職內(nèi)訓(xùn)師,
培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源管理者
有授課責(zé)任的業(yè)務(wù)專家/管理者
其他任何授課能力提升感興趣的認(rèn)識(shí)等

建議人數(shù)
35人以內(nèi),5-7人一個(gè)小組,不超過(guò)5組

培訓(xùn)要求
參加課程學(xué)員請(qǐng)帶上自己的電腦及自己在企業(yè)內(nèi)部講授的課程

課程大綱
第一部分 理論概念導(dǎo)入
活動(dòng)一:入場(chǎng)調(diào)查表
活動(dòng)二:視覺(jué)探索卡
傳統(tǒng)培訓(xùn)面臨著什么樣的挑戰(zhàn)?
引導(dǎo)究竟是什么?
引導(dǎo)運(yùn)用與培訓(xùn)中所產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)是什么?
引導(dǎo)式培訓(xùn)的核心框架是什么?

第二部分  構(gòu)建場(chǎng)域
場(chǎng)域是什么?
場(chǎng)域構(gòu)建都有哪些要素?
如何營(yíng)造氛圍促使沉浸式學(xué)習(xí)?
案例研討:
如何使用視覺(jué)海報(bào)
如何通過(guò)布局促使深層鏈接?

第三部分  引發(fā)覺(jué)察
開(kāi)場(chǎng)都要做什么?
怎樣才能有效引發(fā)覺(jué)察?
引發(fā)覺(jué)察都有哪些工具?
工具一:快速了解學(xué)員的情況-入場(chǎng)調(diào)查表
入場(chǎng)調(diào)查表是什么?
入場(chǎng)調(diào)查表對(duì)培訓(xùn)的幫助有多大?
使用入場(chǎng)調(diào)查表有哪些注意事項(xiàng)?
工具二:營(yíng)造分享的氛圍——視覺(jué)探索卡
視覺(jué)探索卡有效的秘訣是什么?
視覺(jué)探索卡在使用上要注意什么?
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):運(yùn)用視覺(jué)探索卡
工具三:營(yíng)造能量流動(dòng)——雞尾酒會(huì)
雞尾酒會(huì)是什么?
雞尾酒會(huì)有哪些變體?
雞尾酒會(huì)解決的是哪些問(wèn)題?

第四部分  深層討論
你的學(xué)員在收到討論指令的時(shí)候都在想什么?
如何讓所有學(xué)員都參與討論
工具一:讓學(xué)員開(kāi)口討論——MEWEUS
MEWEUS是什么?
為什么要分成三個(gè)階段進(jìn)行操作?
學(xué)員如何去使用MEWEUS?
工具二:讓思考鏈接起來(lái)——尋寶游戲
尋寶游戲與*的區(qū)別?
流轉(zhuǎn)中期待發(fā)生的是什么?
如何讓期待發(fā)生的事情發(fā)生?

第五部分  課程總結(jié)
為什么課程總結(jié)這么重要
有效課程總結(jié)對(duì)培訓(xùn)師的要求是什么?
引導(dǎo)式課程總結(jié)都有哪些方法?
工具一:投票池塘應(yīng)用要點(diǎn)
工具二:藝術(shù)畫(huà)廊應(yīng)用要點(diǎn)

課程流程的設(shè)計(jì)

 


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/283958.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:引導(dǎo)式課程開(kāi)發(fā)和演繹

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
徐華瑋
[僅限會(huì)員]